谈生命练习题含答案Word文档下载推荐.docx

1、n） 巉岩（chán）D.休憩（q&） 惊骇（hài） 清吟（yn） 枭鸟（xio）【解析】选C。A项，“屏”应读bn；B项，“荫”应读y&n；D项，“吟”应读y&n。2.找出下列句中的错别字并改正在括号里。 （1）他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层砂积土。（）（2）在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么缈小。答案：（1）砂沙（2）缈渺3.依次填入下列语句横线处的词语正确的一项是（）有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地了起来，着，着，前波后浪地起伏催逼，直到了这危崖，他才心平气和地一泻千里。A.怒吼 回旋 奔腾 冲倒B.回旋 怒吼 奔腾 冲过C.奔腾 怒吼 回旋 冲倒D.激

2、动 怒吼 奔腾 冲过这段文字描写的是水遇到巉岩前阻的情形，要仔细揣摩，根据水流历经奔腾的过程选择。4.仿写句子。例句：生命是一张唱片，岁月是转动的唱盘，我们的一言一行便是刻针的颤动。仿句：生命是， ，我们的 。答案（示例）：一棵大树岁月是它的树干一举一动便是一圈圈的年轮5.课内阅读。阅读课文，回答（1）（4）题。（1）一棵小树经历了哪几种生命状态？答：早春破壳出土春天满树繁花，蜂蝶飞舞夏天绿叶成荫，结出累累果实秋天庄严灿烂，宁静怡悦冬天归落大地。（2）怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？_这表达了作者乐观向上、豁达宽广的胸怀。说明人生不会永远是阳光坦途、畅达顺利的，而

3、是常常伴随着坎坷痛苦，这也是茫茫宇宙生命的共性。只要奋斗不止，无私奉献，一切便无怨无悔。（3）结合全文，你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？本质：蓬勃成长、顽强进取、坦然奉献，任何力量也无法阻碍它、压制它。规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与逆境相伴相随。（4）在全文中，冰心把生命比作“一江春水”“一棵小树”，你还可以把生命比作什么？写出两个形象的比喻句来。生命像蜡烛，流着痛苦的泪，燃着快乐的光。生命像灿烂的星空，愈是黑暗，愈能显出繁星的璀璨。【练能力】一、美文品析（2019&绍兴中考）阅读下文，回答15题。蓝色的蓝丁立梅她报出她的姓时，我们都讶

4、异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景。如此诗意，真是让人妒忌。我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来，灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去

5、灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。”西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往

6、相距一二千里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说：“感谢上帝，我来了。原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地塌。她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只

7、剩下短短三个月时，曾经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当作是崭新的，是重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。（选自杂文报2019年3月29日，稍有改动）1.文章小节着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，

8、完成下表。（每空4字，可选用文中词语或自己概括作答） “我们” “她”第小节 灰头土脸 明媚精神第小节 第小节 【解析】本题考查对文段内容的理解能力。阅读文章小节，根据参照示例，找出描绘“她”与“我们”不同的语句并加以概括。第小节 戒备少言 热情助人第小节 囫囵上车 妆容精致2.2019年3月18日的扬子晚报刊登这篇文章时，删去了第小节中画线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好？为什么？【解析】本题考查对选文语言的赏析能力。做题时，把删后和删前的语段做比较，看有没有影响，再从画线句子对表达主题的作用方面思考。不管回答删去好还是保留好，只要理由充分即可。示例一：保留好。因为这几句话既

9、能够体现“她”美丽、健康的外在形象，又刻画了“她”爱笑乐观的人生态度，表达了作者对“她”的喜爱之情。示例二：删去好。“红唇鲜艳”“灿若一朵木棉花”，这是“她”的外在形象，并非作者要着力表现的内在品性；“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”，固然表现了“她”爱笑的特点，但这一特点文章多处涉及，一再写有啰唆之感；夸张失常。3.文中第小节画线句含意丰富，试做分析。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。【解析】本题考查对优美语句的赏析能力。先理解表层意思，作者眼睛里的“蓝”，是指自然界的“蓝”，然后，挖掘深层含义：蓝蓝与疾病抗争的精神。蓝，既指“湖蓝”“天蓝”，又指“蓝蓝”。情景交融，写我们为纳木错变幻无

10、穷、风光诡异的圣湖美景所陶醉，也为蓝蓝与疾病抗争的精神所感动。4.丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”（引自生命是用来爱和珍惜的）结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。【解析】本题考查对文章内容的理解能力。从文章找出表现“她”品质的言行、神态，作者对“她”的评价等语句回答。她战胜了自己，创造了奇迹。她在“身患绝症”“天崩地塌”之时，坚定了活下去的信念。她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。她重新打理自己的生活，“养花种草，出门旅游”，更热爱生活，珍惜每一天。她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受生命的意义。5.这篇文章引

11、发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点：观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命。观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责。观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当作最后一天来享受。你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己新的观点。请阐明理由。【解析】本题考查学生的口语交际能力。选取自己最感兴趣的话题，抓住话题中的关键字回答，观点要鲜明，理由要充分。我同意观点一，我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。“养花种草，出门旅游”，为一朵花停留，为一片水感动，灵魂安宁，岁月不惊，何其美好！更让人感叹的是“义工”生活，心怀仁爱，常存他人，何其难得！所以这就是我想要的生活。我同意观点二。“追求事业和成就”是一种积极向上的人生态度，有追求、有担当，这是社会