1、2.金属类（三角铁、碰钟等）、木制类（双响筒、响板等）、散响类（串铃、铃圈等）、鼓类4类乐器与幼儿人数相等，分类摆放在小椅子下面。小椅子在活动室内摆成半圆。3.金属类、木制类、散响类、鼓类打击乐器卡片4张，磁板1块。4.录音机，老友进行曲、铃儿响叮当音乐磁带。活动过程1.幼儿听老友进行曲，一个跟一个走进活动室，按顺序坐在小椅子上，随音乐拍手。教师在幼儿面前的地上摆8张背面向上的扑克牌（简称白卡片），即白白白白白白白白。教师从左到右指卡片，幼儿看教师指挥打拍节。（教师注意在指挥这8拍时，正好与老友进行曲的一个乐句合拍。）幼儿节奏拍稳定后，教师任意将一张白卡片翻过来（正面向上的扑克牌简称花卡片），
2、表示拍到这一张时空拍。如：白花白白白白白白拍空拍拍拍拍拍拍教师可任意改变花卡片位置，同时点指卡片指挥幼儿拍节奏，游戏玩到老友进行曲结束。2.提问：刚才玩的花卡片、白卡片游戏还可以怎么玩？（1）花卡片代表一个字，白卡片代表一个字。白白花白花花白白叮叮当叮当当叮叮（2）花卡片拍身体的一个部位，白卡片拍身体的一个部位（即声势）。白花白白花白花白手腿手手腿手腿手（拍）3.请幼儿摆卡片设计语音和身体声势。幼儿分4组围坐，每组发8张牌，1个插牌用的底卡。幼儿讨论，教师巡回指导。分别将每组插好的卡片贴在磁板上，各组幼儿到前面表演自己创编的节奏及语音、身体声势，其他幼儿跟着学一学。第一组：白花白花白白花花哗啦
3、哗啦哗哗啦啦手腿手腿手手腿腿（拍）第二组：花花白白白白花花叽叽呷呷呷呷叽叽腿腿肩肩肩肩腿腿第三组：白白白花花花白白滴滴滴答答答滴滴脚脚脚手手手脚脚（跺脚拍手）第四组：白花白花白花花花轰隆轰隆轰隆隆隆左右左右左右右右（跺左右脚）4.猜一猜，花卡片和白卡片还有几种玩法用打击乐。幼儿自选乐器坐在相应的小椅子上，师生协商哪一类乐器打哪一条节奏卡片。将4类乐器卡片贴在相应的节奏卡片旁。此时花卡片代表空拍。（1）放铃儿响叮当音乐一段，各组幼儿敲打击乐，教师指挥。各组可调换节奏卡片。（2）教师提建议：4类乐器和4种节奏一起打，每1组请1名幼儿指挥，放铃儿响叮当音乐，练习一两遍。如果4类乐器合在一起打，幼儿掌握不了，也可以两类乐器打一种节奏卡片，另两类乐器打另一种节奏卡片。结束。活动延伸鼓励幼儿用花卡片代表一种乐器，白卡片代表一种乐器，为乐器配伴奏或进行多声部合奏。教学建议本次活动开始部分选用节奏鲜明的世界名曲老友进行曲，能够帮助幼儿掌握稳定的节奏，也可以选用拉德茨基进行曲。铃儿响叮当是幼儿熟悉的乐曲，欢快活泼，适合进行打击乐伴奏。如果想让幼儿接触一些民间音乐，也可以选用喜洋洋等乐曲。另外，教师应在今后的延伸活动中鼓励幼儿想出更多的卡片玩法及乐器的伴奏方法，逐渐增加难度，在玩的过程中发展幼儿音乐能力。
升级会员 