中考作文专题教案Word文档下载推荐.docx

1、要求许多话题作文没有材料，比如：阅读下面的材料，按要求作文。生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延.对此你一定有自己的体验或思考。请以共享生命为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。本题中生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹.，这不属于材料，而是提示语。有些话题作文则有材料却没有提示语，如：从下面两则材料中，任选其中的一则，然后按要求作文。材料一：在一个大花园里住着一个盲人，他把所有的时间都用来照料这个花园。一年四季，花园里总是一片姹紫嫣红。一个过路人非常惊奇地观

2、赏这漂亮的花园，不解地问盲人：你这样做的理由是什么？你根本就看不见这些美丽的花呀！盲人笑了，他说：我可以告诉你四个理由：第一，我喜欢园艺工作；第二，我可以抚摸我的花；第三，我可以闻到它们的香味；至于第四个理由，是因为总有像你一样的人从这里经过，会因为我美丽的花园而心情愉快！盲人的花园是他的精神领地，苦心经营以后，他有了比花更美丽的理由。请结合你的生活实际，以理由为话题，写一篇作文。材料二：据说爱因斯坦来到普林顿高级研究所的第一天，管理员问他需要什么用具，他回答说：我看，一张桌子或台子，一把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。管理员奇怪地问：为什么要大的？爱因斯坦答道：好让我

3、把所有的错误都扔进去。这个世界从来都是这样，每个平凡或伟大的人都会犯错误。只有像爱因斯坦那样的人，不断丢弃错误，才能看到一条向上的路。丢弃错误要求：1、文题自拟，文体不限。不少于600字。2、思想感情积极向上。3、文中不要出现真实的姓名和学校名称。 和两个题目都是直接从材料到话题，中间没有提示语。可见，构成话题作文的四个部分中，不必兼备，但是不可少的。其中是核心，是审题立意的对象；是作用主要是引出话题，同时对话题起注释和说明作用；的作用是启发审题、立意和明确写作的范围。则是写作时的注意事项，也要认真审读。 话题作文与以往的材料作文相比，最大的差别是：话题作文的核心是话题（教育部考试中心张伟明先

4、生语）。话题作文提供的材料，不像以往的材料作文那样，是立意的出发点和归宿点，它只是命题者所作的作前指导，是引发考生思考的一个由头，是启发考生打开思路的一个例子，是举一反三的一；而材料作文行文的主旨要与材料相吻合。如果考生不了解这一区别，抛开话题，随意从材料中自行引出一个观点作文（比如写上面列举的话题，把文章主旨确定为快乐了别人，也就愉快了自己），那么很可能下笔千言，离题万里。此外，从文体上说，话题作文淡化了文体，只要没有特殊限制，除了记叙文、议论文外，写成散文、诗歌、小说、剧本等都是允许的；而材料作文常常是写记叙文或议论文。再从结构上看，材料作文中的料是必须使用的，如果是议论文，一般应放在文章

5、的开头作为引出论点的依据，而话题作文的材料，用不用它无所谓。2、分清话题作文的类别从内涵的显隐看，有显豁类和含蓄类，前者如、兴趣等；后者如风忘忧草人生没有草稿等。一般含蓄类的话题除了字面义外，须挖掘其深层义，如引申义、比喻义、象征义，等等。从语言形式看，有词、短语与句子之别，比如：杂诚信合作，这是词；人生的价值在于奉献，完美是残酷的，这是句子。一般来说，话题的字越少，外延可能就越大；字越多，外延可能就越小。字多的话题观点比较明确，容易下笔；字少的话题可在话题前补上一些限定语，以缩小其外延，从而精选一个角度来作文。从范围的大小看，有窄、宽之分，比如：等，就比较窄；角色等，就比较宽。从涉及的对象来

6、看，有单一和多个的区别，比如：等，写作对象比较单一；而良知与公德真与假生命与灾难等，就属于多对象话题。多对象话题实际上是一种关系型话题，写作是两者都要顾及，并要把两者之间的关系揭示出来。 第二节 话题作文拟题技巧例谈在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心、扣住读者的心弦，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所以，拟题,特别是话题作文拟题的好坏举足轻重。正因为如此，一些省市中考作文命题要求中指出：如能拟出生动、形象、新颖的标题，可以适当加分。怎样才能迅速提高自己拟题的能力？下面结合近几年一些中考学生的实际情况，为考生们提供一些容易借鉴和操作的方法，具体来说，要把握以下三点：一、围

7、绕话题：文题必须概括文章内容，这是一般要求。话题作文中，话题就是内容范围，因此，它的文题要围绕话题，扣住话题。写作实践中，不能准确理解话题，自觉不自觉转移话题的现象还很普通。 如以对与错为话题写作，不少同学拟题为谈错误一下笔就将谈的话题转变为谈错误的话题，又如家-一首美妙的交响曲用作以家为话题的作文题目就很不错，而用作以音乐为话题的作文的题目就不甚妥当。因为，这个标题中处于中心地位，是谈话的中心，交响曲只是用以形容的一种比喻说法，谁主谁从，分析便知道。 总之，保证文题和文章选材界定在话题范围之内,最为保险的基本方法是：文题中包含有紧扣话题的标志词,即让话题标志居于文章的显著位置。以感动话题为例

8、, 我们可以围绕,拟出这样一些标题：就这样被你感动妈,我为你感动感动我的一个瞬间心灵的感动感动之后的思考寻找感动都是感动惹的祸谁为谁感动感动的力量为平凡而感动拒绝感动、 学会感动谈感动今天，你感动了吗又如：以发现为话题，一些考生将话题标志巧妙融于文题中，拟出一些涵盖内容的优秀文题：我发现了她的内心美我发现这里别有洞天瞬间的发现创造才能发现不寻常的发现从上面的例子我们可以看出，标题可以是以话题为中心通过添加字词构成的一个短语，也可以是包含话题的一个句子。对于那些在拟题方面懒得动脑筋的同学来说，扩充话题拟标题不失为一个简便易行的方法。 二、尽量窄小：范围宽广是话题作文的显著优点，有利于打开文思，激

9、活想象，张扬个性。但初中生写作特别是考场写作开口太大、贪多求全则会落得空泛无际、肤浅杂乱的局面。善于化大为小，以小见大，才有利于写出深度，写出个性，也更符合少年学生的写作实际和认知水平。化大为小，必须从拟题开始。即让标题定得窄小一些，这样切入口会更明朗，中心思想会更集中。 如以幸福为话题写作，文题或谈幸福显然不及幸福一家子知足者常有幸福幸福就在身边付出带来的幸福幸福在哪里等一些文题更容易下笔，更容易写深、写细。又如以钱为话题写作，来之不易的钱倾注真情的钱君子叙钱钱迷心窍钱：福兮？祸兮？等文题肯定比直接以话题为文题好写得多。观察上述例子可知，不拘泥于简练的要求，尽量以范围窄、角度小的短语取代词语

10、为文题，是文题窄小的有效作法，也是写作者寻求较小切入的必由之路。三、精美醒目： 一般而言，能够围绕话题并做到尽量窄小的文题就可是合格的作文题目。要求文章标题避俗叫响，做到精美、形象、醒目，则是更高层次的追求。实践证明：借助一定的修辞手法，用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等做标题；或选用能够涵盖文章内容的诗词、成语、俗语、名言作标题；或仿照现有语言拟出新标题，常能新颖夺目，出奇制胜。1、 修辞法 ：巧用修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：（1）比喻 ：我渴望老师的阳光，以喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成热情帮助之类，则索然无味。又如我发现女孩也可以做太阳、家，我们

11、成长的避风港，这些设喻佳题也都富于文学色彩。（2）借代 ： 一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目黑白债，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如人生需要掌声，这一标题借掌声代鼓励，也很有创意。（3）比拟 ：小树又快活了、读水千遍真有趣，前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把水拟作能读之物，用的是拟物辞格。（4）对偶 ：朋友最真，友情最贵、读智慧之书，做有用之才，这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。（5）反语 ：我发现了家中的贼，家中几次失窃作案者原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用，贬词褒用，凸

12、现一家人的高尚品德，幽默风趣。2、善于引用（1）引用诗词 、名句：古典诗词 、名句有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说蓦然回首用的就是宋代词人辛弃疾青玉案?元宵中众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的词句；又如鲁光的中国姑娘中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为道是无情却有情，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。又 如以素质教育为话题-救救孩子-鲁讯狂人日记 ，以关注生活话题，写生活对人的考验-让暴风雨来得更猛烈些吧 -高尔基海燕，以友谊为话题-百年孤独-加西亚 马尔克斯同名小说 ，以亲情为话题-滴滴香浓，意犹未尽-麦氏咖啡广告语运用古诗词或名句来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底。因此，也是常用的一种拟题方法。（2）引用歌词 ：现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是因为爱你，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考