李白送孟浩然之广陵Word下载.docx

1、5.故人：朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”。6.辞：辞别。7.烟花：形容柳絮如烟，鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。8.下：顺流向下而行。 9.碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。空：一作“碧山”。陆游的入蜀记中说道：“八月二十八日访黄鹤楼故址，太白登此楼送孟浩然诗云：孤帆远映碧山尽，唯见长江天际流。盖帆樯映远，山尤可观，非江行久不能知也。”10.唯见：只看见某个东西。 11.天际流：流向天边天际：天边，天边的尽头。 译文 暮春三月，年轻的李白在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行，孟浩然就要顺江东下，前往扬州。白帆随着江风渐

2、渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡的流向天边? 说明 黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗。李白十分敬爱孟浩然，此番送别，情自依依。然虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。这首诗是李白在黄鹤楼送孟浩然去扬州所作。它通过对别离时候长江景物的描写，表现了诗人对友人的深挚感情。 赏析 这首送别诗，大约写于开元二十年（732）前后。阳春三月，友人孟浩然与诗人挥别于天下江山第一楼黄鹤楼，乘棹东行。友人的孤帆已消失于碧水蓝天之际，诗人却仍久久伫立，似乎渴望东流的江水能载着他的深情，伴友人远行。全

3、诗意境阔大，情深意挚，不愧为一首传诵千古的杰作。孟浩然也是当时著名的诗人，是李白的好朋友。当时，孟浩然要乘舟远行，望着自己的好友乘舟渐渐消失，李白便低声吟诵了这首千古佳作黄鹤楼送孟浩然之广陵。 诗文背景 李白是一位热爱自然、喜欢交友的诗人，他“一生好入名山游”，足迹几乎遍及整个中国，留下了许多歌咏自然美、歌颂友情的作品。黄鹤楼送孟浩然之广陵是历来传颂的名篇，这首诗是李白出蜀壮游期间的作品，既写出诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出祖国河山的壮丽美好。 诗的起句“故人西辞黄鹤楼”紧扣题旨，点明送行的地点及自己与被送者的关系。“故人”一词说明了两位诗人的深厚情谊。“黄鹤楼”是天下名胜，是诗人墨客流

4、连聚会之所，又是传说中仙人乘鹤升天之处。而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别，更带有诗意和浪漫色彩。第二句“烟花三月下扬州”，紧承首句，写送行的时令与被送者要去的地方。“扬州”是东南都会，自古繁华，而“三月”又正是春光明媚，百花争艳的季节。诗人用“烟花”修饰“三月”，不仅传神地写出烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春特色，也使人联想到处在开元盛世的扬州，那花团锦簇、绣户珠帘，繁荣而又太平的景象。孟浩然要去的地方真是好地方，时间也选择 得恰当。李白对友人的这次旅游自然十分欣羡。“烟花三月下扬州”这清丽明快的诗句，正表达了诗人内心的愉快与向往。但李白又是富于感情的诗人，当友人扬帆远去的时候，惜别之情油然而生。从李太

5、白集里，我们可以看到李白、孟浩然之间有着不少赠答诗。在赠孟浩然中，李白写道：“吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。”可见李白对孟浩然是多么敬佩，两人的情谊是多么深厚。 诗的第三、四句正是写李白送别诗友时的惜别深情。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”表面看来这两句诗全是写景，其实却有着诗人鲜明的形象。“孤帆”绝不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是写诗人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。诗人在黄鹤楼边送行，看着友人乘坐的船挂起风帆，渐去渐远，越去越小，越去越模糊了，只剩下一点影子了，最后终于消失在水天相接之处，而诗人仍然久久伫立，目送流向天际的江水，似乎要把自己的一片

6、情意托付江水，陪随行舟，将友人送到目的地。这两句诗表达了多么深挚的友情，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。 另外在诗歌的用韵上，诗人也颇具匠心地选择了“楼”“州”“流”三个声调悠扬的韵脚，吟诵起来余音袅袅。这与孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目送神驰、情意绵绵的神态十分吻合。再加上语言清丽自然，意境雄浑开阔，这首诗真是令人越读越爱，百读不厌，无怪乎千古传颂。 清人沈德潜在唐诗别裁中品评李太白七绝的艺术特色时说：“七言绝句以语近情遥，含吐不露为贵。只眼前景，口头语而有弦外音，使人

7、神远，太白有焉。”李太白的七绝在诗坛上的确是独步了。 创作背景 李白平生酷爱旅游，在漫游和飘泊中走完了自己的一生，足迹遍布中原内外。“人生贵相知，何用金与钱？”（赠友人三首其二）这是他笃信并始终奉行的交友之道，因而他和朋友们的友谊就显得分外真挚、浓厚、热烈。725年（唐玄宗开元十三年），李白乘船从四川沿长江东下，一路游览了不少地方。726年（开元十四年）春，李白“船下广陵去”（夜下征虏亭），并滞留了数月。这年冬天，他离开广陵，到北方的汝游玩。之后到达襄阳，他听说前辈诗人孟浩然隐居在城东南的鹿门山中，特地去拜访他。孟浩然看了李白的诗，大加称赞，两人很快成了挚友。孟浩然热情地款待李白，并留他住了1

8、0多天。730年阳春三月，李白得知孟浩然要去广陵（今江苏扬州），便托人带信，约孟浩然在江夏（今武汉市武昌区）相会。这天，他们在江夏的黄鹤楼愉快地重逢，各诉思念之情。几天后，孟浩然乘船东下，李白亲自送到江边。船开走了，李白伫立江岸，望着那孤帆渐渐远去，惆怅之情油然而生，便挥就了这首黄鹤楼送孟浩然之广陵。由这个富有动态感的诗篇，我们可以体会到李白对孟浩然深厚的友谊和对友谊的珍惜和重视。这首诗是李诗中歌颂真挚友谊和抒写离别之情的代表作，千百年来脍炙人口。（网摘） 篇二：黄鹤楼送孟浩然之广陵（完整版） 黄鹤楼送孟浩然之广陵 教学目标： 1、认识“鹤、孟、陵、辞、唯”五个生字。 2、有感情地朗读古诗，背

9、诵古诗。 3、理解古诗的内容，想象诗所描绘情景，体会朋友之间的深情。 教学难点： 感悟诗境，指导朗读。 教学过程： 一、谈话导入 课前播放李叔同的送别。 1、你们知道这首歌的名字吗？板书送别，你们还记得之前我们学过李白的一首送别诗吗？赠汪伦（生齐背）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。）好，背的真不错。今天，我们再来学习一首李白送别诗的传世之作黄鹤楼送孟浩然之广陵（出示黄鹤楼送孟浩然之广陵） 二、理解课题 1、齐读课题黄鹤楼送孟浩然之广陵。 2、他这一个题目里面可包含了很多内容，你看出了什么呢？看看哪个同学最聪明（举手回答） 生1：从题目中我知道了在黄鹤楼送孟浩然

10、师：你读懂了送的地点。 补充：湖北的黄鹤楼是江南的三大名楼之一，它与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼被称为江南三大名楼。 生2：从题目中我知道了要送孟浩然到广陵。你读懂了孟浩然此行的目的地是广陵，真不简单呀！那你知道广陵是哪里吗？（扬州）你们从哪看出来的？广陵就是现在的江苏省扬州市。那你们知道是谁送谁吗？ 生3：李白送孟浩然。“之”是什么意思？（去，到） 这次是李白在黄鹤楼送孟浩然去广陵，跟孟浩然告别。你们知道这首诗背后的故事吗？想听吗？那老师就来给你们讲一讲。 三、读通古诗 简介背景资料：话说，李白年轻的时候风流潇洒，挎一把宝剑、带一个洒壶离家出走，云游天下，路过湖北湘阳的时候，认识了当时名满京城

11、的大诗人孟浩然，这孟浩然比李白整整大了12岁，但年龄的差异丝毫没有影响两人的交往。他们一见如故，相见恨晚，整天在一起游山玩水，饮酒作诗，成了无话不说的好朋友。他在诗中写道“吾爱孟夫子，风流天下闻”。有一年春天，孟浩然要到扬州做事，这对于多愁善感的诗人来说，对于朝夕相对的好朋友来说，真是难舍难分呀！ 1、李白为好友孟浩然送别，心情如何呢？下面请同学们自由读读这首诗，注意读准字音，看清字形，把诗句读通读顺。 2、这首诗里面有五个生字，我们先和生字朋友打声招呼，我们开火车来读一读。（孟、浩、陵、辞、唯） 3、齐读生字 4、谁能把这首诗读一读。 （1）随机纠正字音。（选两个学生） （2）一直在听你们读

12、，老师也忍不住想要读一读了。我读给你们听听好不好？你们觉得我读得怎么样？好在哪里？你们觉得怎样才能读好一首古诗呢？（要有感情，有节奏，有重音，有抑扬顿挫） （3）出示节奏（让我们来看看，这首诗的节奏是怎样的） 故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。 孤帆/远影/碧空尽，惟见/长江/天际流。 （4）齐读 （5）谁来读一读？ （6）请同学们再读读这首诗，并结合下面的注释，自己理解一下诗句的意思，可以同桌之间相互讨论一下，看能不能解决。还是不懂的就圈出来。 5、逐句讲解 （1）学习第一句诗 接下来老师要考考你们了，你们知道故人是什么意思吗？（老朋友） 那么这个故人指的是谁呢？（孟浩然） “辞”是什

13、么意思？（告辞、辞别）“西辞”呢？这个问题可不简单，看看哪位同学理解能力最强！（出示ppt上的地图）看地图是上北下南，左西右东，所以黄鹤楼在西，扬州在东，孟浩然要从西边到东边去，所以要向西边告辞。谁来完整地说一下这句诗的意思？（1、2生） Ppt出示：我的老朋友在黄鹤楼和我辞别， 好，再让我们一起来读读这一句诗和它的诗意。 （2）学习第二句诗的意思 齐读一下第二句。从这里我们可以看出，孟浩然去扬州的时间是在三月。它这里用了一个词“烟花三月”，这里的这个烟花是我们过年的时候家里放的那种烟花吗？（不是）好，那谁来说说这里的“烟花“是什么意思？（形容花开得繁茂，像浮动的烟雾）可是花怎么会像烟雾呢？接下来让我们一起去看一看，江南的烟花三月到底是一番怎样的景色。（出示江南春图） 这烟花三月美不美？谁能用你知道的四字词语来形容一下它的美？（万紫千红，草翠花开，百花争艳，杨柳依依?） 你能把这么美的季节带到诗句中去吗？齐读第二句“烟花三月下扬州”。接下来老师有疑问了，李白为什么不说“烟花三月去扬州”而用了 烟花三月“下”扬州呢？（因为那里的地势西高东低，所以孟浩然是乘船自西向东顺流而下） 谁来完整地说一下第二句诗的意思？在鲜花烂漫的三