江苏省南京市联合体江宁栖霞雨花浦口届九年级中考二模化学试题 答案和解析Word格式文档下载.docx

1、6下列粒子结构示意图中，表示阳离子是7用嘴吹灭燃着的小木条，其主要灭火原理是（）A清除可燃物B使温度降到小木条的着火点以下C降低小木条的着火点D呼出的气体中含有，隔绝了氧气8下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）A氮气化学性质不活泼，可用作保护气B一氧化碳具有还原性，可用于冶金工业C聚乙烯塑料有热塑性，可用于食品袋加热封口D铝的化学性质稳定，可在铁栏杆的表面涂铝粉防止生锈9实验室用如图装置制取、干燥、收集气体正确的是（）ABCDX过氧化氢溶液与二氧化锰锌粒与稀硫酸大理石与稀盐酸氯酸钾与Y浓硫酸氢氧化钠ZO2H2CO2AA BB CC DD10我国自主知识产权的抗癌新药“西达本胺”（化学式

2、为）已在全球上市。下列说法正确的是（ ）A西达本胺是一种有机高分子化合物 B西达本胺中碳、氮两种元素的质量比为112C一个西达本胺分子中含有一个氧分子 D西达本胺中氢元素和氟元素的质量分数相等11下表鉴别物质的方法不正确的是（）待鉴别的物质鉴别方法硬水、软水加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少O2、N2、空气用燃着的木条鉴别，观察木条燃烧情况氯化钾、硫酸钾、磷矿粉三种化肥看外观，再加水，观察是否溶于水羊毛纤维、棉纤维、锦纶灼烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧情况和灰烬12除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案可行的是（）溶液加入过量的铁粉，过滤B固体加水充分溶解，过滤，蒸发结晶

3、C气体依次通入浓硫酸和足量的氢氧化钠溶液DKCl滴加碳酸钠溶液至恰好完全反应，过滤13下列实验设计不能达到实验目的是（）编号实验 设计实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性探究物质燃烧的条件探究 CO2与 NaOH发生反应探究呼出气体与空气中氧气含量的不同14a、b、c三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法正确的是（ ）时，a、c饱和溶液中溶质质量相等时，将30ga物质加入到50g水中充分搅拌，得到80ga的饱和溶液时等质量的三种饱和溶液降温至，所得溶液中溶剂质量D将时a、b、c三种物质的溶液分别升温至，其溶质质量分数都不可能发生变化15常温下，下表物质符合图中转化关系的是（）选

4、项甲乙丙转化关系图CaCO3Ca（OH）2CaCl2CuOH2ONaClNaNO3NaOHH2CO3二、填空题16将宏观、微观和化学用语、化学实验联系在一起是化学学科的特点。（1）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图1所示：从微观角度看，B图表示3个_（写化学式）。从宏观角度看，图1中表示单质的是_（填字母）（2）图2表示的是向滴有紫色石蕊的稀盐酸中加入氢氧化钙溶液。据图分析可知，溶液颜色最终呈_，从微观角度分析，该反应的实质是_。（3）1-18号元素原子最外层电子数与原子序数的关系如图3试回答：1个二氧化碳分子共有_个原子核、_个质子。1个Al3+核外共有_电子；与Cl-的最外层电子

5、数相同的原子是_。三、简答题17空气是一种重要的资源。（1）化石燃料燃烧会带来空气污染，化石燃料包括石油、天然气和_等。（2）使用乙醇汽油可以减少空气污染，写出乙醇完全燃烧的化学方程式_。（3）测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，写出红磷燃烧的化学方程式_，冷却至室温时，打开止水夹，水倒流入集气瓶的原因是_。（4）某可燃性气体可能是C2H2、CH4、CO中的一种或几种，已知13g该气体在足量的氧气中充分燃烧生成44g二氧化碳和9g水，则该气体的组成不可能为_（填字母）。A C2H2B C2H2和CH4C CH4COD CH4、COC2H2四、流程题18金属是一种重要的资源。（1）为减少污染并

6、变废为宝，某化学小组实验探究工业废水的综合利用，设计了以下流程 图并完成了回收金属铜和硫酸锌的实验。固体 X 的成分是_；操作需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_。上述流程中，在加入适量 B 时反应的化学方程式为_。操作中玻璃棒的作用是_。（2）某同学为探究 Mg、Fe、Cu 三种金属的有关性质，进行了 如图甲所示的实验，实验后把两试管中的物质倒入烧杯中（如 图乙），甲 乙发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤，滤 液中含有的金属离子的可能组合有_（填字母）。AMg2+ BMg2+和 Fe2+ CMg2+和 Fe3+ DMg2+和 Cu2+ EMg2+、Fe2+和 Cu2+五、计算题1920

7、19 年 3 月 22 日是第二十七届“世界水日”。（1）根据图 1 回答下列问题。A 图所示的是电解水实验，写出该反应的化学方程式_；B 图所示的是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是_。C、D 图所示的是探究铁生锈条件的实验，一段时间后发现 C 中铁片变红，D 中铁片依 然光亮，对比 C、D 中的现象，说明影响铁生锈快慢的一个重要因素是_。（2）若用质量分数为 10%的氢氧化钠溶液（密度为 1.1g/cm3）配制 220g 质量分数为 5%的 氢氧化钠溶液。需要 10%的氢氧化钠溶液体积为_mL。实验室配制该溶液的主要步骤有：计算、量取、_、装瓶并贴上标签。若量取氢氧化钠溶液读数时仰视

8、，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数 会_（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。（3）根据上图 2 实验装置测定水的组成。 反应前后测得的 E、F 装置质量数据见表。装置 E装置 F反应前的质量/g38.2212.4反应后的质量/ga214.2若测定水中氢、氧元素的质量比符合理论值，则表中 a 的数值是_。下列因素中，对测定结果有影响的是_（填字母）。ACuO 粉末不干燥 BCuO 没有完全转化为 Cu C没有 G 装置六、推断题20图中AF是初中化学常见的物质，通常情况下B、E是无色气体，F是红色固体，A在工业上可用来制造玻璃。图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物

9、质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。（1）写出化学式：B_，E_。（2）写出AC反应的化学方程式_。（3）写出DF七、科学探究题21某项目学习小组用鸡蛋壳进行了如下探究。（鸡蛋壳主要成分是 CaCO3，其他 成分对实验的影响忽略不计）。（实验回顾）鸡蛋沉浮 将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的烧杯中，可观察到鸡蛋一边冒气泡一边沉到杯底，一会儿又慢慢上浮，到接近液面时又下沉。将蘸有澄清石灰水的玻璃片盖在烧杯上，石灰水 变浑浊。（1）鸡蛋出现沉浮现象的原因是_。（2）石灰水变浑浊的原因是_（用化学方程式表示）。（实验探究 1）鸡蛋壳溶解 查资料知：电导率越大，溶液导电性越强，离子

10、浓度越大。实验设计：在 20时，在烧杯中加入蒸馏水，插入电导率传感器，加入蛋壳粉，搅拌，测得 电导率随时间的变化如图 1。由图 1 可知，下列说法中正确的是_（填字母）。Aa-b 段说明蒸馏水中含有极少量的 H+和 OH-Bb-c 段说明蛋壳中的碳酸钙在水中解离出 Ca2+和 CO32-Cc-d 段说明溶质溶解逐渐达到饱和，离子浓度基本不变（实验探究 2）鸡蛋壳代替牙齿探究含氟牙膏能否预防龋齿 查资料知：鸡蛋壳、牙齿与含氟牙膏反应的化学原理相似。（1）氟元素是人体必需的_（填“常量元素”或“微量元素”）。（2）含氟牙膏（含氟成分为 NaF）与鸡蛋壳中碳酸钙能发生复分解反应，形成更难溶的氟 化钙

11、保护层，反应的化学方程式为_。先检查图 2 装置气密性，方法是_。再称取 0.50g“牙膏处理过的蛋壳（用牙膏液浸泡、洗涤、晾干）”于锥形瓶中，用注射器抽 20mL3.5%的盐酸（模拟形成龋齿的酸性环境），连接好装置，打开开关，将盐酸快速压入锥形 瓶，关闭开关；再用“未用牙膏处理过的蛋壳”，重复上述实验。测得压强随时间的变化如 图 3 所示。 （交流与反思）根据图 3 的数据分析，含氟牙膏能否预防龋齿，为什么？_。（拓展应用）某同学称取 6g 蛋壳粉加入足量的稀盐酸反应，测得产生的二氧化碳质量为2.2g。计算蛋壳中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程，结果保留 0.1%）_参考答案1B【解析】本题

12、的对地壳中元素的分布与含量的考查，根据地壳中元素分布图，地壳中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、铝、铁。地壳中含量最多的元素是氧。2C【分析】溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此分析判断。【详解】A、生理盐水是氯化钠溶于水形成的均一、稳定的混合物，属于溶液；选项A错误。B、消毒酒精是酒精溶于水形成的均一、稳定的混合物，属于溶液；选项B错误。C、蒸馏水是纯净物，不属于溶液；选项C正确。D、碘酒是碘溶于酒精形成的均一、稳定的混合物，属于溶液；选项D错误。故选：C。【点睛】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）是解答本题的关键。3B中氧元素的化合价为-2价，设钒元素的化合价为x，根据化合价的代数和为0,2