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1、有内涵无外延鬼、孙悟空、贾宝玉2、概念内涵和外延的确定性与灵活性 二、概念的种类（单独、普遍、集合、非集合、正、负）（一）单独概念和普遍概念划分根据：概念的外延，即概念所指称对象的数量 1、单独概念是指外延仅有一个对象的概念。它的外延是独一无二的。 从语言角度看，单独概念一般是通过专有名词或者摹状词表达的。具体地说： A 人名、地名、单位名等一般表达单独概念。 B 包含数目、序列或最高程度的词。 C 表示在特定的时间与空间中发生的事件。 D 包含“这个”、“那个”的词或词组表达单独概念。2、普遍概念是指外延有两个或两个以上对象的概念。 语言角度来说，普通名词、形容词和动词表达普遍概念。注意：

2、一个语词所表达的概念究竟是普遍概念还是单独概念，需联系语言环境。例：人民日报 是中共中央的机关报。（专有的报名单独概念）小王和小张手里各拿着一份 人民日报 。（印刷出来的一份份报纸普遍概念） （二）集合概念和非集合概念词项内涵的不同，所指称的对象是集合体，还是非集合体而作出的分类。 集合体：是由许多个体组成的统一整体，集合体所具有的属性，只为集合体所具有，而不必为这个集合体的某一个体所具有。1、集合概念是反映集合体的概念（以事物的群体为反映对象）。森林、书籍、群岛、车队、中国女子排球队、党、词汇、阶级。2、非集合概念是反映非集合体的概念（不以事物的群体为反映对象）。与集合体不同，非集合体所具有

3、的属性，组成它的个体一定具有。 树、书、岛、汽车、党员、词、工人。怎样区别集合概念与非集合概念1、集合概念所反映对象的属性只是集合体具有，其中的个体不具有。 集合概念的特征：构成整体的分子不具有整体的属性。车队由车构成，但车不具有车队的属性，我们看见停车场里有停有许多的车，我们并不就认为停车场里有一支车队。2、非集合概念所反映的对象的属性不仅这类事物具有，其中的个体也具有。例如：（1）中国人是黄种人 中国人是亚洲人（2）中国人是有骨气的（1）非集合概念鲁迅是中国人的一个个体，鲁迅是黄种人。 （2）集合概念并非每一个中国人张三、李四都是有骨气的。 判断方法：加上全称量词是否改变原来判断的含义。

4、所有中国人都是有骨气的。 所有中国人都是亚洲人。3、同一个语词既可以表达集合概念也可以表达非集合概念。例1、人是由猿进化而来的。集合概念例2、人是有理性的。非集合概念例3“鲁迅的著作不是一天能读完的” （集合概念） 例4“祝福是鲁迅的著作” （非集合概念）（三）正概念和负概念根据概念内涵的不同，概念所反映的对象是否具有某种属性。1、正概念又叫肯定概念，反映对象具有某种属性的概念。2、负概念又叫否定概念，反映对象不具有某种属性的概念。正概念：正义战争、 红色、 金属元素负概念：非正义战争、非红色、非金属元素3、一个负概念总有一个与之对应的正概念。表达负概念的语词往往带有“非”、“不”、“无”等否

5、定词。但是带有“非”、“不”、“无”的词并不都是负概念。如非洲、无锡、不丹、无产阶级、无理取闹、不择手段等等。小结根据概念外延的数量，概念分为单独概念和普遍概念；根据概念内涵的不同： （1）概念分为集合概念和非集合概念（概念所反映的对象是否为集合体） （2）概念分为正概念和负概念（概念所反映的对象是否具有某种属性） 一个概念不只是属于某种划分中的一个种类，而是可以分别属于几种不同划分中的三个种类。“秘书”这个概念既是普遍概念、非集合概念、正概念。“中华人民共和国刑法”是单独概念、非集合概念，正概念。根据概念分类的标准，指出下列语词中加横线的概念属于哪些种类：1、中国女排获得了五连冠。单独、集合

6、、正2、重庆是个美丽的城市 重庆：单独词项、集合词项、正 美丽的城市：普遍词项、非、正3、我们不排除用非和平方式解决 普遍（打仗、游行）、非、负。三、概念间的关系（全同、真包含于、真包含、交叉、全异；矛盾、反对；相容、不相容）逻辑学所研究的概念间的关系是从外延这个角度考虑的，也就是说它研究的是概念外延间的关系。根据概念外延之间是否重合，可以把概念分成相容关系和不相容（全异）关系两大类（一）相容关系相容关系是指两个概念的外延至少有一部分重合的关系。 根据外延重合的多少，相容关系又可以分为同一关系、属种关系（真包含关系、真包含于关系）、交叉关系。1、同一关系（也叫做全同关系、重合关系）是指两个概念

7、的外延完全重合的关系。 a b 鲁迅 阿Q正传的作者 长江 中国最长的内陆河流 等边三角形 等角三角形 所有的a都是b，并且所有的b都是a. abv 两个概念具有同一关系的只意味两个概念的外延相同，并不是说它们也有相同内涵。例如“等边三角形”与“等角三角形”就是两个内涵完全不同的概念。v 如果外延相同，内涵也完全相同，如“诉讼”与“打官司”、“土豆”与“山药蛋”，就不是两个概念，而仅是表达同一概念的两个不同的词语。2、属种关系属种关系：一个概念的外延全部包含在另一个概念的外延之中，并且只是另一个概念外延的一部分。 属概念外延大的概念 种概念外延小的概念（1）真包含于关系是指一个概念的全部外延与

8、另一个概念的部分外延重合的关系。 a概念的全部外延包含在b概念外延之内， 人 动物 大学生 学生 等边三角形 三角形所有的a都是b，并且有些b是a. a b（2）真包含关系 真包含关系是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合的关系。 学校 高等学校 树 松树 公司 股份有限公司有些a是b，并且所有的b都是a. ab 3、交叉关系交叉关系是指一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延重合的关系。v 例如： 大学生 党员 妇女 党员 医生 军人 粮食 商品有些a是b，并且有些b是a. ab）（二）不相容关系不相容关系指两个概念的外延没有任何一部分重合的关系。（全异关系） 学生 教室 马 牛

9、正义战争 非正义战争 所有的a都不是b，并且所有的b都不是a.1、矛盾关系：如果两个具有全异关系的概念同时包含于一个属概念之中，并且它们的外延之和等于其属概念的外延，那么这两个概念之间的关系就是矛盾关系。白与非白 上与非上 败与非败 赞成与不赞成 金属 非金属 道德行为 非道德行为 2、反对关系：如果两个具有全异关系的概念同时包含于一个属概念之中，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，那么这两个概念之间的关系就是反对关系。黑与白 上与下 胜与败 勇敢与懦弱 高档商品与低档商品 赞成与反对四、定义及其规则（一）定义是揭示概念内涵的逻辑方法。它是用一个简短的语句揭示概念所反映的事物的本质属性或特有

10、属性。定义是由被定义项、定义项和定义联项三个部分组成。（二）定义的规则1、定义必须是相应相称的（被定义项的外延=定义项的外延） 逻辑错误：（1）被定义项的外延定义项的外延 定义过宽 例：上海是中国的直辖市 （正确的陈述未必是正确的定义，直辖市还有北京、天津、重庆，“直辖市”的外延大于“上海”的外延，犯了”定义过宽“的错误）。 正方形就是四边相等的四边形（包括了菱形） （2）被定义项的外延定义项的外延 定义过窄人是能辨证思维的动物（能辨证思维只是一部分人的属性，不是所有人的本质属性，犯了“定义过窄”的错误） 商品是商店里出售的产品2、定义项中不得直接或间接地包含被定义项。定义的目的在于揭示被定义

11、项的内涵。如果定义项直接或间接包含了被定义项，则是用未被说明的概念去解释自身，或者说是被定义项自我定义，这就不能达到明确被定义项内涵的目的。逻辑错误：（1）定义项中直接地包含被定义项 同语反复形式主义就是形式主义地认识问题的观点。 罪犯是犯了罪的人。 圆就是圆形的曲线 。（2）定义项中间接地包含被定义项 循环定义有人在一篇文章中给出了三个相关的定义：人是有理性的动物。理性是人区别于其他动物的高级神经活动。高级神经活动是人的理性活动。 完全行为能力人就是成年人，而成年人就是具有完全行为能力的人。3、定义项一般不能用否定句形式或负概念 所谓“否定形式”，这里指否定联项。 合法行为就是不违反法律的行

12、为。/化合反应不是分解反应。/科学不是迷信。/民主不是独裁。（它们并没有从正面说明被定义概念的内涵。通过定义，我们是要弄明白一个事物本身是什么，而不是它不是什么。 但是，如果被定义项本身是一个负词项，或者不具有某种属性恰恰是该概念所指称事物的主要特征或本质属性时，就可以使用否定形式进行定义。 无机物是不含碳素的化合物。/虚伪就是不诚实。/奇数就是不能被2整除的自然数。 所以，除非必要，定义不能用否定形式或负概念。4、定义必须清楚确切。 定义必须是清楚明白的。不能有含混、隐晦词语，不能用比喻。否则，就会犯“定义含糊不清”或“用比喻下定义”的错误。 （1）定义模糊不清。“生命是通过塑造出来的模式化

13、而进行的新陈代谢。”“生命就是内在关系对外在关系的不断适应。 （2）用比喻代替定义。爱情是美妙飘逸的音乐。/数学是科学的皇后。/眼睛是人们心灵的窗口（是好的比喻，但绝不是定义，它没有明确的内涵与外延，“眼睛是人的视觉器官”，这才是定义。五、划分及其规则（一）划分是明确概念全部外延的逻辑方法。划分的组成：划分的母项、划分的子项、划分的标准。（二）划分的规则1、划分必须是相称的。子项的外延之和=母项的外延（1）划分不全（子项的外延之和母项的外延。颜色分为：红色、黄色、蓝色、白色、黑色。/日食日全食、日偏食。（遗漏“日环食”）/燃料划分 “固体燃料”和“液体燃料”（2）多出子项（子项的外延之和母项的

14、外延。 如文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑。 “直系亲属”划分为“父母”、“祖父母”、“子女”。2、每次划分的根据必须同一。 在每一次的划分中只能采取同一个根据，不能采用两个或两个以上的根据。混淆根据。（1）我班共计同学50人，组成是：男生24人，女生26人，汉族41人，党员3人。（2）高等学校有全日制高等学校、业余高等学校（学习时间不同）、理科、工科、农科、医科和文科高等院校（专业不同）。（3）学生分为大学生、中学生、小学生、男学生、女学生。3、划分的子项应是互相排斥的。 正确的划分，各个子项之间是不相容关系。子项相容 如我班同学有来自北方的、南方的、浙江的，还有杭州的。 文件有内部文件、