中国医科大学《护理心理学》作业考核试题Word格式文档下载.docx

1、3忧者见之则忧,喜者见之则喜,这是受一个人的（）的影响所致A激情C热情D应激4需要是指A对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。B对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。C对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。D对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。A5鱼与熊掌不可兼得，这种动机冲突属于A接近-回避B回避-冲突C多重接近-回避D接近-接近D6衡量心理健康水平，从长期经受精神刺激的能力来判断，被称为A心理活动强度B心理活动耐受力C心理康复能力D心理自控力7对情绪、思维和行为的控制程度进行调节的能力被称

2、为8认为未解决的潜意识冲突是导致心身疾病的主要原因的理论是A心理动力理论B学习理论C行为学习理论D心理生理学理论9分裂样人格障碍的典型特征是A敏感性B攻击性C戏剧性D社会性分离10下列哪项不符合患者心理特点A孤独心理B自豪心理C期待心理D焦虑、恐惧心理11患者对所患疾病认识不足,或因病痛的折磨而感到悲观失望,出现较严重的抑郁,甚至产生轻生念头和自杀行为属于A患者角色行为缺如B患者角色行为异常C患者角色冲突D患者角色强化12以下属于护理心理学相关学科的是A医学心理学B普通心理学C生理心理学D以上全是13以下不符合赛里一般适应综合征理论的观点是：A把应激源持续存在引起的机体症状与体征称为“一般适应

3、综合征”B“一般适应综合征”与刺激类型有关C“一般适应综合征”从基本的生理学观点说明应激D“一般适应综合征”把应激分为警觉期、抵抗期和衰竭114心理护理在整体护理中处于核心地位，其实施条件不包括A护理人员以生理学理论和技术为指导B良好的护患关系为基础C积极影响和改变家属对疾病的认知D充分调动患者的主观能动性15急性病患者心理上持续高度紧张，在护理中应注意A稳定患者情绪，避免在患者面前谈论病情，增强患者安全感B给予患者耐心的心理疏导，积极鼓励和安慰C告知家属注意在患者面前控制情绪，给予患者良好的社会支持D以上都正确16慢性疾病患者因长期治疗且经久不愈，病程长、见效慢、易反复，常出现下述心理问题A

4、沮丧敏感B揣测多虑C被动依赖17临终关怀心理护理措施包括A在患者处于否认期时，保持一种坦率诚实关心的态度，热心支持和理解患者，使之维持适当希望B当患者处于愤怒期时，做好家属工作，多陪伴和理解患者，允许适度宣泄C应重视临终患者家属的心理护理，鼓励家属表达感受，给予理解和同情18护理人员在医疗职业中承担着不同角色，除外A护理者B代言者C管理者D治疗者19护理人员的职业角色化经过多种途径，除外A职业教育B家庭教育C人才管理D自我教育20导致护理人员工作压力的因素有很多，以下正确的是A紧张的工作环境B复杂的人际冲突C提职晋级的压力二、名词解释 共5题，20分4分访谈法通过与被调查者会晤交谈，了解其心理

5、活动，同时观察其访谈时的行为反应，以补充和验证所获得的资料，记录和分析得到的研究结果的方法。人格是指具有不同遗传素质的人，在适应生活的成长过程中，形成的比较稳定的心理特征的总和。需要是人对内外环境有某种需求的主观状态，是个体的心理活动与行为的基本动力。应激的中介因素是指机体将应激源的刺激转化为应激反应的加工过程，是应激过程的中间环节。合理化机制合理化机制又称文饰作用。是个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的情感、行为、动机辩护，以使其可以接受。也就是说，当个体存在着本我和超我之间的冲突，或本能与外界的冲突（确切的说，欲望与文化规则的冲突）时，尽量搜集一些合乎自己内心需要的理由，给自己的作为

6、一个合理的解释，以掩饰自己的过失，以减免焦虑的痛苦和维护自尊免受伤害。换句话说，“合理化”就是制造“合理”的理由来解释并遮掩自我的伤害。字数统计三、判断题 共10题，10分护理心理学是心理学和护理学相结合而形成的一门交叉学科A对B错护士在巡视病房过程中等对患者的心理活动和行为方式所进行的观察属于间接观察法感知是思维的基础。心境具有弥散性情绪通过面部表情、身段表情、言语表情传递着交际的信息。冲动、盲目的行动都不是意志的行动。活动中克服困难的情况是衡量意志强弱的主要标志。随意运动是意志行动的基础。情感可以成为意志的动力，也可成为意志的阻力。性格主要是后天的,更多地受社会环境的影响,有好坏之分。四、

7、问答题 共4题，29分8分青少年患者的心理护理要点是什么？（1）病床的安排，要尽量考虑青少年的年龄特点。尽量满足他们活泼好动的天性，为他们提供适当的空间创造条件，使他们能够在住院期间心情愉快，安心接受治疗。当然，也有必要向他们讲清医院的有关规章制度以及疾病的有关知识、治疗方法等，使之积极配合治疗。（2）由于处于青春期的发育阶段，生理上的第二性征的出现，往往使他们特别害羞。不喜欢异性医务人员进行个别的健康指导和身体检查,但较易于接受年岁较大、较成熟的医生、护士的指导。渴望了解自己的病情,可是有时装着没兴趣、羞于启齿，这些都和青少年自身的心理特点有关，实际上是好强心理对渴望了解病情的心理的一种掩饰

8、。 因此，护土应洞察这一点，主动向他们做一些有关病情的解释和介绍，对治疗极有好处。（3）减轻患者对疾病的反应。由于对疾病知之不多，只是对疾病有个大概的了解，因此青少年对自己所患的疾病往往会产生各种反应，如恐惧、顾虑等;同时，由于情绪波动大，对于一些相关的刺激也会产生较强的反应。大多数青年人对别人的痛楚很敏感，而自己却能安静地忍受剧烈的疼痛或不适。（4）青年人思维活跃，爱做“白日梦”。但是经常产生脱离现实的幻想是不健康的，有时患者过分乐观地估计自己的疾病，应当让其正确认识自身的疾病，树立起战胜疾病的信心。10分如何预防心身疾病？心身疾病是心理因素和生物因素综合作用的结果，因而心身疾病的预防也应同

9、时兼顾心身两方面；心理社会因素大多需要相当长的时间作用才会引起心身疾病（也有例外），故心身疾病的心理学预防应从早做起。具体的预防工作包括：对那些具有明显心理素质上弱点的人，例如有易暴怒、抑郁、孤僻及多疑倾向者应及早通过心理指导加强其健全个性的培养；对于那些有明显行为问题者，如吸烟、酗酒、多食、缺少运动及A型行为等，应利用心理学技术指导其进行矫正；对于那些工作和生活环境里存在明显应激源的人，应及时帮助其进行适当的调整，以减少不必要的心理刺激；对于那些出现情绪危机的正常人，应及时帮助加以疏导。至于某些具有心身疾病遗传倾向如高血压家族史或已经有心身疾病的先兆征象（如血压偏高）等情况者，则更应注意加强

10、心理预防工作。总之，心身疾病的心理社会方面的预防工作是多层次、多侧面的，这其实也是心理卫生工作的重要内容。6分悲伤的心理护理措施有哪些？（1）评估悲哀的原因和情绪、行为反应，并釆取相应的措施。（2）为患者提供造当的社会支持。（3）指导患者使用有效的心理防御机制，降低悲哀反应，但不可过度使用。（4）协助患者制订每日生活计划，促使其尽快恢复正常状态，撄脱悲哀情绪的影响。（5）鼓励患者正确面对过去、现在和未来，尽快摆脱精神束缚，树立新的生活目标。5分如何维护护理人员心理健康？1.首先，护士应正确认识自已、人生和社会，接受现实的自我，选择适当的目标，不作自不量力之事，不随意退却；培养开朗、进取的性格和

11、良好的适应能力医学教育网|搜集整理。2.乐于与人交往，保持和谐的入际关系。护土应善于处理各种人际关系，面对各种各样的病人，从他们的角度理解他们的感受，以尊敬、信任、友爱、宽容、谅解等积极的态度对待病人、同事，创造团结友爱和谐的工作氛围。与亲友密切接触、和睦相处，可使自己的苦和乐得到宣泄、分享，取得他们对自己工作的理解和支持，从而使自己不断进步，保持心理平衡、健康。3.正确理解护理工作的重要性，热爱护理工作，自强乐观。努力学习专业及边缘学科的知识，让丰富的知识充实自己，特别要学习心理学；这有助于自我调节和善解人意，从而使自己心情愉快，工作顺利，病人满意。4.学会休闲。合理安排自己的休闲时间，经常

12、改变休闲方式，如玩牌、跳舞、聚会、访友、体有运动、听轻松愉快的音乐等，如果条件允许，尽量外出旅游，观赏美丽的自然风光，以此陶冶性情，也可参加一些职业性的活动或社会性的活动。总之，护士要培养多种兴趣，让自己的业余生活过得丰富多彩、轻松愉快，真正成为恢复体力、调剂脑力、增长知1只、获得健康的好时光。暂无内容五、主观填空题 共7题，21分2分根据寻求答案的方向不同，思维分为和。1 答案：聚合思维2 答案：发散思维良好的意志品质一般具有以下四方面特点、自觉性果断性3 答案：坚持性4 答案：自制性人格的主要特征包括独特性统合性功能性稳定性影响人格形成和发展的因素极为复杂，概括起来主要有两个方面：一是，二是遗传环境神经过程三个基本特征的独特组合就形成高级神经活动的类型，即兴奋型