人教版初中物理教材插图改编试题及标准答案8年级上教师版Word下载.docx

1、周期（s）110.01.42804.01.83205042.0454.1.（1）摆动一个来回所用的时间比较短，难以测准，为了减小误差，小明的做法是：_用停表测其摆动30次的时间,算出其摆动一次所用的时间_。（2）在第1、2次实验中,小明用“保持质量不变,改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系。这种方法是物理学中研究问题常用的_控制变量_法（）通过比较第l、2次实验的两组数据,得出的实验结论是在摆的质量一定时,摆长越长，周期越大_；通过比较第_1、3或2、4实验的两组数据，得出的实验结论是：摆的周期与小铁块的质量无关（4）通过实验分析,小明得出的实验结论是摆的周期与小铁块的质量无关,与

2、摆长有关_.（）在小螺帽由A点摆动到B点的过程中，小螺帽的重力势能将_减小,动能将_增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为.5m（题）（7题）7观察如下的两幅图,甲图是每隔6年访问地球一次的哈雷彗星,乙图是正在迅速奔跑的猎豹.它们都在不停的运动_,可见,_运动_是宇宙中的普遍现象。8.如图所示是蜗牛沿直线缓慢爬行,小明突然想:蜗牛是匀速运动的吗？他用停表和刻度尺测出了蜗牛运动的距离和时间如下表.距离mm2.434.8.2时间s1.52.（1）由表

3、格中的数据可知，蜗牛是（选填“是”或“不是”）匀速运动的。（2）在整个测量过程中，蜗牛的平均速度为2.4mm/s（8题） （9题）9世界最高峰珠穆朗玛峰的高度经我国有关专家测量改为884.13，通过公布的这一数据,可以判断测量所用刻度尺的分度值为分米.8848.13m=84813_c=8.8481_m0如图是以相同速度、向同样方向前进的卡车和联合收割机.若以地面为参照物,联合收割机是运动的；（选填“运动”或“静止”，下同）若以卡车为参照物，联合收割机是_静止的.卡车的动能变大_（选填“变大”、“变小”或“不变”）（1题） （11题）（1题）1如图为某商场内的自动扶梯,若小明同学站在以/s速度匀

4、速向上运行的自动扶梯上,通过10m的路程，需s,他的机械能将_增加_（填“增加”、“不变”或“减少”）;若以扶手为参照物，他是_静止的（填“静止”或“运动”）.1.如图所示，是我国空中加油机正在给歼击机加油的情景,加油机在某一高度匀速飞行,在此过程中，歼击机的动能将_增大_，机械能_增大_（选填“增大”、“减小”或“不变”）；如果以地面为参照物，加油机是运动_；如果以战机为参照物，加油机是_静止_.可见,平常我们判断物体是运动还是静止都是相对于_参照物_而言的.3.（1）鲁迅的社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”,其中“山向船尾跑去了”所选的

5、参照物是船尾_（2）看电视转播的百米赛跑时，我们常常感到运动员跑得很快，但实际上他们始终在屏幕内，这是因为运动员和屏幕之间是相对_静止的_,运动员和跑道之间是运动的.4如图为运动员百米赛跑的情景,下列说法正确的是（C）.以地面为参照物,运动员是静止的.运动员的鞋底花纹很深,可以减小摩擦.运动员冲到终点，不能立即停下，是由于人具有惯性 D运动员跑得越快,到达终点所用时间越长（14题） （15题）1.如图所示一辆汽车的速度表,则汽车的速度为0_km/h，若汽车以这样的速度行驶，则它在15mn可通过的路程是5_m16.在平直的公路上，有两辆汽车在运动,其中甲车在做匀速直线运动（如图A记录了两辆汽车在

6、相同时间内通过路程的情况）（1）在图中画出甲车的路程和时间的关系图（）甲车的速度是_3_m/s=_10km/h。（3）乙车在前30s内平均速度大小是_5m/s.7京哈高速铁路客运于213年1月28日正式开通，承载客运任务是“和谐号”动车组（1）如图甲所示,英子上车后,坐在车厢内向外观望,她发现对面并排停着一列列车.忽然她觉得自己的列车开始缓慢前进了,但是，“驶过”了对面列车的车尾才发现，实际上她乘坐的列车还停在站台上,而对面的列车却向反方向开去了.她这种“错觉”的原因是在前后两种情况下,所选择的参照物不同而造成的,她感觉自己的车前进了是以_对面的车为参照物；实际车还停在站台上是以_站台_为参照

7、物.（2）如图乙所示车头设计成流线型，目的是为了减小空气阻力_.（3）列车在平直的轨道上匀速行驶过程中,列车的动力=阻力（选填“”、“”或“=”）（）如图丙所示的st图象反映了该列车在某段平直轨道上的运动情况,由该图象可知它行驶的速度为240_ms，它在20内通过的路程为_480_m1北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表（2011）如表所示站次站名到达时间开车时间运行时间里程北京南始发站0:00分济南西09:320：3小时32分406千米南京南11：4648小时4分1023千米上海虹桥12:55终点站4小时55分318千米根据列车运行时刻表回答下列问题：（1）从此表可知列车从济南西

8、到南京南之间运行的平均速度约为80.45_km/（）列车在济南西到南京南、南京南到上海虹桥这两个路段的运行过程中，济南西到南京南路段_路段运行得快。教材插图试题声现象1古筝是一种弦乐器,演奏者用手拨弦,使弦_振动_发出声音;古筝和琵琶合奏春江花月夜时,人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的_音色不同.古筝校音时把弦调紧点,是为了升高音调（“音调”、“响度”、“音色”），演奏时，当用手压紧琴弦弹奏时,弹出的声音音调_（“音调”、“响度”、“音色”）会变化。（1题） （2题） （3题）2（1）如图甲所示，人说话时如果用手按住喉咙,手会感到_振动_，这说明了声音是由于物体的振动而产生的（

9、2）如图乙所示，夏天的夜晚,小明听到某种昆虫的叫声，它是靠翅膀的振动_发声的.小明的爸爸说:“这是蟋蟀在叫.”爸爸是以声音的_音色_分辨是哪种昆虫的3早期电唱机的机械唱片转动时的放大图如图所示,唱针划过一条一条凹凸不平的小沟产生_振动,从而发了出声音，这样就把记录的声音重现出来4把一个闹钟放在真空罩里,在不断的向外抽气直到抽成真空的过程中（如图），我们听到闹钟的声音减小_，当瓶内的空气越来越稀薄直至变为相对真空时,此时我们将听不到闹钟的响声了,此现象说明了真空不能传声_。最后无论怎么抽气还能听到闹钟的微弱滴答声,这是固体能够传声的缘故.再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变_大

10、（题） （6题）.我们在学习物理过程中会采用很多研究方法在探究“空气能传声”时，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟的声音逐渐变弱，通过实验加推理的方法得到“真空不能传声”的探究结论.研究以下物理问题所采用的研究方法与探究“真空不能传声”相同的是（ D ）A.用磁感线描述磁场B探究串联电路总电阻和分电阻之间的关系探究动能跟哪些因素有关通过实验与事实,进一步得出牛顿第一定律6（1）如图甲所示，声音在空气中传播时形成疏密相间的波形,向远处传播，我们把它叫做_声波_（）如图乙所示,用一张桌子做实验,一个同学轻敲桌底（使附近的同学不能直接听到敲击声）,另一个同学把耳朵贴在桌面上可以听到敲桌底的

11、声音，说明_固体能够传声.请同学堵住你的耳朵，把振动的音叉尾部先后抵在脸上、后脑的头骨和牙齿上,如图所示,看下列的哪些答案与你的实验相符（C）抵在后脑上时听到的声音最大，因为它离耳朵最近抵在脸上时听到的声音最大,因为人脸最敏感C抵在牙齿上时听到的声音最大,因为牙齿直接与颌骨相连,骨传导效果好D.抵在哪里听到的声音都一样（7题） （8题）如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变_小_（填“大”或“小”），发出声音的音调逐渐变低,这表明声音的音调与发声体振动的频率_有关.当钢

12、尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音，这是由于声音的频率低于2z_。在用大力拨钢尺,这时钢尺的振幅_变大,发出声音的响度变变大_，这说明响度与_振幅_有关.9.声波可以在示波器上展现出来.先将话筒接在示波器的输入端,再将敲响的甲、乙两个音叉分别对着话筒发出声音,在示波器上出现了如图AB所示的波形。通过对波形的分析,由图A可知：甲乙音叉发出的声音响度不同,由图B可知：甲乙音叉发出的声音音调_不同.（题） （0题）10探究声音的特性时,进行如下实验：实验:如图甲所示,先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点,记录如下表：序号橡皮筋长短橡皮筋粗细振动快慢声音甲相同细快尖锐乙粗慢低