六年级上册民族团结教案Word下载.docx

1、文学和艺术的范畴很广，有传说、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。同学们，你们对中华民族丰富多彩的文化和艺术了解了多少呢？让我们一起感受各民族文学艺术的魅力，为祖国光辉灿烂的文化和各民族同胞的智慧而自豪！2、了解曹雪芹和红楼梦。（1）让读过红楼梦或看过电视剧红楼梦的同学讲一讲故事情节，说一说作者是谁？（2）让学生阅读教材44页民族花园-曹雪芹和红楼梦。（3）小组交流阅读曹雪芹和红楼梦的感受。（4）提问：红楼梦是怎样的一部书？（红楼梦是我国古代一部伟大的长篇小说，被誉为中国古典文学四大名著之一。红楼梦的作者是谁？（曹雪芹）简单介绍作者曹雪芹：满族人，出身于一个贵族家庭。曹家因皇室内部的纠纷牵连

2、，家族没落，让十岁的曹雪芹从锦衣玉食的上流社会跌到社会的底层，对封建社会的认识更加深刻，促使他写出了这部旷世杰作。3、课外拓展阅读四大名著之一红楼梦或看电视剧红楼梦。第八课 各具特色的传统体育1、让学生了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。2、懂得少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连忘返的民族大观园。3、培养学生热爱少数民族体育的情怀。了解少数民族的传统体育。两课时一、谈话引入新课。体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。有

3、的显示出南国水乡的风情，有的散发着北国草原的豪迈，有的蕴涵着美丽的传说。二、指导学生进行阅读，了解少数民族的传统体育。1、让学生在小组里交流一下自己了解到的少数民族的传统体育。2、指名在全班说一说。3、让学生阅读教材52页珍珠球。阅读后让学生分组演练一下珍珠球的玩法。4、让学生阅读教材53页和54页，思考：摔跤是哪些民族喜欢的传统体育活动？（摔跤是蒙古、满、彝、侗、哈尼、哈萨克、等少数民族喜爱的体育活动。）哪些民族喜欢武术活动？（在回、满、苗、傣、土、畲等民族中，武术活动比较普遍，他们以此锻炼身体、防身自卫。哪些民族喜欢举办赛马活动？（维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、塔吉克等少数民族喜欢赛马活动。5

4、、学生在小组里先进行交流，再派代表给大家说一说。6、提问并回答：你最喜欢哪个少数民族的体育活动？为什么？三、小结：少数民族传统体育得到了祖国母亲的关心和支持，国家举办了多次全国少数民族体育运动，大大地促进了各民族传统体育活动的发展。四、课外拓展1、搜集多次全国少数民族体育运动会的图片。2、制作自己了解的少数民族传统体育活动的卡片。 第九课 丰富多彩的民族节日1、知道汉族是我国人口最多的民族，有许多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。2、了解各少数民族也有许多风格各异的传统节日，许多节日都源于美丽的传说。3、激发学生了解少数民族的情趣，培养学生热爱少数民族的情怀。了解各少

5、数民族的风格各异的传统节日，培养学生热爱少数民族的情怀。一课时1、谈话引入新课我班大多数是汉族，我们汉族有许多传统节日，如有哪些？（请学生先说一说）。如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。那么各少数民族也有哪些节日呢？这些节日又有哪些美丽的传说呢？这节课就让我们走进少数民族兄弟姐妹们的家乡，和他们一起欢度这些节日！2、指导学生阅读教材58页火把节的来历。学生阅读后，在小组里进行交流，后指派小组代表讲一讲彝族火把节的来历。3、阅读与思考学生自由阅读教材59页风格各异的传统节日并思考：汉族主要有哪些传统节日？（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。火把节是哪些少数民族的传统节

6、日？一般在什么时间举行？人们怎样庆祝火把节？（火把节是彝族及白、佤、纳西、普米、拉祜、傈僳等民族隆重的节日，一般在农历六月二十四前后举行。节日期间，家家户户都在门前竖立起火把，寨子一片通明。男女老少带着火把、酒、食品聚集到广场上，男女青年吹拉弹唱、载歌载舞，老人们聚集一起，谈天说地，开怀畅饮。泼水节是哪些少数民族的传统节日？每年在什么时候举行？人们怎样庆祝泼水节？（泼水节是傣族、布朗族、德昂族、阿昌族等民族的传统节日，每年四月中旬举行，时间为三到五天。（节日期间，人们身穿盛装，互相泼水、祝福，还举行划龙船等活动。晚上灯火通明，人们点花灯、放烟花，纵情欢呼歌舞，洋溢着喜庆的气氛。“那达慕”大会是

7、什么意思？它是哪个少数民族传统的盛大节日？（“那达慕”是蒙古语“娱乐”或“游戏”的意思，那达慕大会是蒙古族一年一度的节日盛会。开斋节和古尔邦节是哪些少数民族的传统节日？开斋节又叫什么节？人们怎样庆祝古尔邦节？（我国信仰伊斯兰教的回、维吾尔、哈萨克等10个民族，过开斋节和古尔邦节。4、学生阅读后，先在小组里进行交流，后指派小组代表向全班讲一讲，大家评议。5、让班上的回族同学说一说自己过节的过程和感受。6、课外拓展让学生收集有关过节的资料（图片、文字），包括怎样过节、节日的来历等。二课时：1、学生展示交流收集的有关过节的资料，并在小组里进行整理。选派小组代表向全班讲一讲。2、连一连根据前面学习的知

8、识，试着把少数民族和他们的传统节日连接起来。歌婆节 苗族达努节 满族祭鼓节 朝鲜族五月节 白族姑娘会 锡伯族五谷祭 壮族三月街 瑶族清明节是中华民族的传统节日，有着悠久的历史和文化内涵。它既是汉族和一些少数民族扫墓祭祀的节日，也是人们春游（古代叫踏青）的好时候。我国在2007年12月把清明节规定为法定假日。你知道清明节有哪些习俗，又有何特点吗？（清明节除了扫墓外，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、放风筝、插柳等一系列民俗活动。让学生阅读教材62页，思考并交流讨论后回答。4、帮一帮小辉是一位汉族小朋友，有一次跟着爸爸妈妈到云南旅游。正赶上当地人民过泼水节，结果把他的衣服全淋湿了，他委屈得要哭鼻子。如果恰好你在场，看到这种情况，你会怎样安慰他呢？先在小组里说一说，然后指名同学给大家说一说。5、忆一忆回忆一下你学过的这几首诗，并说一说这些诗分别描述的是我国哪个传统节日？元日 清明 九月九日忆山东兄弟（宋）王安石 （唐）杜牧 （唐）王维爆竹声中一岁除， 清明时节雨纷纷， 独在异乡为异客，春风送暖入屠苏。 路上行人欲断魂。 每逢佳节倍思亲，千门万户曈曈日， 借问酒家何处有， 遥知兄弟登高处，总把新桃换旧符。 牧童遥指杏花村。 遍插茱萸少一人。