学科教育提高学生素质论文：如何有效地提高学生的语文素养文档格式.docx

1、思维品质和综合能力的形成;知识的拓展以及写作能力的培养;积 极的心态和热爱祖国情感态度的形成;文化品位和审美情趣的培养，六个 方面阐述了语文素养培养的具体方法和途径,语文素养的提高有章可寻, 重在方法的掌握。语文的学习重在培养学生的语文素养,有效地提高学 生的语文素养对于我们至关重要，它影响着我们的言行举止，使我们不断 地成长、成熟、发展，使社会文明化程度不断上升,它具有无限的魅力和 影响力，在这种文化力的影响下社会更加文明，世界更加和谐。关键词语文课程语文素养基本功审美情趣文化力义务教育语文新课标在课程性质和地位中明确指出：“语文课 程应致力于学生语文素养的形成和发展”，新课标指示：“语文课

2、程 应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用语文丰 富语言的积累，培育语感发展思维，使他们具有适应实际需要的识字与写 字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，语文课程还应重视提高 学生品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促 进德、智、体、美的和谐发展。”而语文课程标准前言部分也明确 指出：“在九年义务教育阶段的语文课程中，必须面向全体学生，使学生 获得基本的语文素养”，教育名师于漪老师提出：“语文教育要以学生为 本,着力于语文素养的整体提高，教语文千万不能只重视知识的传授、技 能的训练，而忽视对学生的培养” 综合上述，使我们明晰地认识到了 培养学生有效地

3、提高自己的语文素养是学生学好语文的关键，也是塑造 学生具有完美人格的风向标。语文素养的基本功和内涵包括:情感态度、字、词、句、篇的积 累、语感思维品质、学习方法和习惯、阅读、写作和语文交际的能力、 文化品位、审美情趣、知识视野、思维观念等的形成，体现语文的工具 性和人文性的本质属性和三维目标。新课程赋予教育新的生命，带给教师新的契机，传统的教学手段和教 学模式已经不符合新时代的要求，依照新课程标准寻求和探索新的 教学方法,有效地提高学生的语文素养是语文学习、学生综合素质提高 的钥匙。一、基本功的牢固掌握牢固的基本功是学生学习的基石，小学阶段语文基本功包括学生对 于字、词、句的书写、学习和理解以

4、及运用学到的知识去处理问题的能 力，规范、整齐而娴熟的书写是小学生应该达到的最基本要求，小学阶段 要求学生标准地书写祖国的语言文字的同时有感情地朗读祖国的语言文 字,运用语言文字来完成自己想要传递的信息的记载和交流，传递功能， 并且逐渐运用口语交际能力表达自己的思想。写、读、说以及初步的理 解能力的形成使学生具有了进一步学习的基础。http:/二、良好阅读习惯的养成对于学生来说获取知识的主要途径是阅读，良好的阅读习惯是学生 进行知识的学习和理解的关键，如何培养学生良好的阅读习惯犹为重 jgo1. 查和读。学生在阅读过程中，首先是要读通文章，遇到不懂的生 字.词语的时候，利用查字典扫除文中的障碍

5、。然后在诵读时理解文章的 内容和作者所要表达的思想，对于比较难以理解的部分应该反复诵读达 到进一步的理解，如有可能，可以利用记忆深化理解，把另人费解的问题 及时的圈点和勾画利于以后的疏通、理解和学习。2. 教师引导学生针对课文题目提出自己想要了解和应该知道的问 题，在发现问题的时候重在引导学生围绕文章的中心进行质疑。3. 阅读阶段，此时学生应该认真思考、自主形成见解，语言的组织要 求缜密、严谨，围绕主题，问题的设计要求达到训练学生能够独立地完成 阅读，并且形成一定的思维模式，以这样的方法完善学生的思维,循序渐 进地推进直到学生具有了解决问题的方法和思路，阅读会变得就轻驾 熟。4. 复述文章的能

6、力。复述课文是衡量学生熟练地掌握一篇文章的关 键,也是一种学习的动力和源泉，为考量学生对于文章重点的选择和全局 的概括做到良好的铺垫。5. 朗读比赛的进行。进行朗读比赛达到对学生阅读能力的考证，激 发学生阅读的浓厚兴趣，为语文素养的形成奠定扎实的基础。三、思维品质和综合能力的形成形成了良好的阅读习惯，学生处理文章时，在读中找出不理解的问题 做为学习的重点，把大的问题回归为对于字、词、句、段的理解,基于学 生扎实的基本功已经形成，文章的理解和分析不成问题。综合能力是学 生抓主体，抓事件的主要环节进行知识整合的过程，设计出具有导向性的 问题做为模式化的工具引导思维。四、知识的拓展以及写作能力的培养

7、拓展知识、深化知识、整合资源，形成多元化思维,运用操之在手 的知识来表达自己的思想,传播善的理念和行为，回报社会，让正义、奉 献成为时代的潮流。五、积极的心态和热爱祖国情感态度的形成培养学生形成阳光心态，以积极的心态对待生活和学习，形成正确的 评价意识，以赏识的眼光去看待周围的一切，具有甄别美、丑、善、恶的 能力，抵制不良行为或者信息对于自己的干扰，培养热爱祖国，热爱祖国 文化,热爱、运用和传播祖国语言文字的情感。六、文化品位和审美情趣的培养深厚的文化底蕴，塑造出一个圆融、积极、乐观、坚毅、自信而有 礼仪的形象,这是文化的重要作用，语文素养这粒种子终于发芽、开花、 结果。文化的品位在此彰显，美好的语言和行为由他们传播，他们影响着 周围，影响着中国，影响着世界，这就是文化的魅力，是语文素养带给我们 惊人的成果和奉献。语文素养犹如一粒种子，它总会不屈不挠地成长为参天大树;犹如颗 颗璀璨的星星，把光辉撒遍人间;犹如沙漠驮铃，总会带来生命的惊 喜热爱祖国.热爱祖国的语言.热爱语文，掌握提高语文素养的方法 和途径，扎扎实实地训练自己拥有良好的语文素养是你实施人生和践行 人生宏图的尚方宝剑。参考文献：1 顾黄初.关于语文教育研究.扬州师院学报,1996, （3）.2 顾黄初.语文教育论稿.北京:人民教育出版社,1995.3 王坦.现代教育改革的特点和发展趋势.教育研究,1997, （9）.