写作基础教程第五章 语言素养与语言表达PPT推荐.pptx

1、他们胸存语库，文章则 熠熠生辉；反之，文章则黯然失色。,出版社 社文分社,二、写作语言的辅助信息符号,非语言符号有公式、图表、照片等，它们是写 作语言的辅助信息符号。它们不但可以传达思想，达到交际目的，而且在一定的场合、一定的载体中 还可以比语词传达得更准确、更简明，节省相应的 文字篇幅。图画、照片、公式、图表在科技文章、说明文、应用文中经常使用，其作用在这些运用性 载体中是语词无法代替的。如关于体操运动、舞蹈 等专著和论文、国家机关公文中的附件、图片新闻 等。为了表达特定的思想、收到特殊的表达效果，小说、散文等文学作品也常用到非语言符号。,出版社 社文分社,第二节 提高语言素养,写作是借助写

2、作语言的信息符号将作者认知的 成果外化，从头脑中将知识的成果“移”出来，赋 予它外在的形式。文章就是由字、词、句这些语言 的基本单位组成，其内容和形式都要靠语言来支撑、显现和装饰。所以，语言素养就是作者对字、词、句的掌握和运用的技能技巧。语言素养的高低是 一个人写作能力优劣的重要体现。因此，我们在写 作中必须重视字、词、句的掌握和运用。,出版社 社文分社,一、感受、储存语言,人与生俱来就受制于特定的语言环境，语言 符号系统反映社会存在有它的声音、形体和意义，提高语言素养首先要学会认同既存的语言符号 系统，学会感受和接受语言。首先，听、看、想是感受语言常用的方法。听字、词、句的发音，听“会说话”

3、的说话，收 听广播等，注意语言的轻重、声调、语调、语气 等方面的变化，同一个句子因语气不同，意思就 发生了变化。,出版社 社文分社,二、提高语言表达能力,表达是作者借助语言符号将自己的认知成果外 化，语言表达能力指运用语言的能力和选用适应不 同文章体裁的语言的能力。（一）运用语言的能力从写作来讲，运用语言的能力体现在内部语言（思想语言）向外部语言（文章语言）转化上。语 言表达能力强，就能把内部语言梳理、加工好，使 其定型化、条理化，并准确地表达出来。,出版社 社文分社,（二）选用不同语体的语言文章表达思想内容的多种方式决定了文章具有 不同的体裁样式，因此就有一个语言表达与文章体 裁相适应的问题

4、。这就要求作者具有敏锐的语体感,，善于根据不同文章体式去选择与之适用的语体。所谓语体是指语言在不同体裁的文章中长期形成的 体式特征。大而分之，语体可分为文章语体与文学 语体两种。按表达方式划分，语体又可分为下面几 种基本类型：,出版社 社文分社,1.叙述型语法 这是各类文章所使用的最基本的 语体。它主要运用陈述句，不讲究句式变化，不尚 修饰。其特点是文从字顺，通达质朴。,2.描写型语体 这类语体大量使用描绘性词语，特别注意使用具有动态感和色彩感、立体感的动词 和形容词。句式灵活、修辞丰富且饱含情感。其特 点是形象生动，宛然在目。,出版社 社文分社,3.议论型语体 这类语体运用概念、判断、推理

5、的方式表达观点、主张，语词具有单义性，多用陈 述句、判断句，语言鲜明犀利，具有论辩性。其特 点是准确严密，逻辑性强。,4.说明型语体 这类语体常用陈述句、判断句，结合图表、符号、数字，解释概念，说明事物的性 质、类别、成因及其作用等。其特点是朴实晓畅，具有科学性。,出版社 社文分社,5.实用型语体 这类语体要求语词单义，句式完 整，少用描述性、表情性的词语，常用专门习惯语。这类语体讲求实用、准确，具有简洁和模式化特 点。,写作时除从文章内容出发选用语体外，还可根 据作者专长选择；一篇文章宜以一种语体为基础，兼用其他语体，语体的灵活运用，互相配合会为文 章增添色彩。,出版社 社文分社,第三节 反

6、复锤炼语言,锤炼语言，是对语言进行精心的辨析、选择，其目的是准确生动地反映客观事物和表达思想感情。剖析事理倾向于分析、论证和说明，依靠的是抽 象的逻辑思维；状摹情态则偏向于刻画和描绘，依 靠的是形象思维。在具体使用时，又因作者的习惯、经验和审美追求的不同而各异。反复锤炼语言的基本要求是使语言：准确、简 明、生动、朴实。,出版社 社文分社,一、准确运用语言传达思想感情，第一个要求是准确 无误。“语言的准确性是优良风格的基础。”（亚里士多德修辞学）只有在准确的基础上才 谈得上简明、生动等。,用词准确，即选择恰当、得体的词语，把所 要表达的意思恰当地表现出来。一篇文章的语言 质量如何与选词的准确程度

7、关系极大，古人所谓“用字贵练”就是要求准确、恰当。怎样才能做 到准确用词呢？,出版社 社文分社,（一）精心选择恰当的词语，准确地再现事物 的状貌词汇的海洋辽阔无比，每个词代表着不同事物 的概念和状貌，反映着不同的景象和感情。正如福 楼拜教导莫泊桑写作时说的，无论叙述、描写什么,，只有一个最适当的词可用，作者应尽量在浩瀚的 词汇海洋中尽量选出那个惟一的词。他说：“我们 不论描写什么事物，要表现它，惟有一个名词，要 赋予它运动，惟有一个动词，要得到它的性质，惟 有一个形容词。”,出版社 社文分社,（二）精心辨析词义，特别是区别近义词的细 微差别,汉语中近义词非常多，特别要细细考究它们在 含义和用法

8、上的细微差别。如“消亡”与“消灭”，“克服”与“克复”，“收集”与“搜集”等。如列宁的国家与革命中的一段话，就是通过正 确辨析“消灭”与“消亡”这对近义词的差异来阐 述马克思主义关于国家学说的一条基本原理的：,出版社 社文分社,（三）仔细辨别词的感情色彩,词语的感情色彩是很细微、精妙的。遣词造句 应首先注意区别词义的感情色彩。如：他们的表演华而不艳，美而不俗，恰到好处，这一点很值得以后的效尤者注意。“效尤”是贬义词，指明知不对却照着去做，与提倡人们“效法”的原义恰好相反。,出版社 社文分社,二、简明,简明，就是用最少的文字表达尽量多的内容，做到“文约而事丰”。（刘知几史通叙事）高 尔基批评一些

9、青年作者的语言文字太啰嗦，好像“用大炮打乌鸦”。读者需要的是言简意明、表意深 刻的语言，而不是空洞无物、冗长累赘的泛泛之辞。那么怎样才能做到简明呢？,出版社 社文分社,（一）提炼最精粹的词语,写作的艺术就是提炼的艺术。造语以简为尚，尽量节约文字，能少说一句话就少说一句话，能少 用一个字就节省一个字。鲁迅的小说离婚描写 两个“老女人”在船舱里观察、品评爱姑的动作，不过“互视、努嘴、点头”六个字，何等简洁。辛 弃疾在湖南出的赈济榜文只八个字：“劫禾者斩，闭粜者配”，朱晦庵盛赞其才。,出版社 社文分社,（二）熔炼含蓄的词语写文章不能把话说尽，不要把意思全部浮露在 字面上，应该“用意十分，下语三分”，

10、在必要的 地方，留下开阔的可供玩味的艺术空白，藏而不露,，弦外有音。如鲁迅先生的为了忘却的纪念结 尾非常精炼含蓄：“目睹许多青年的血，层层淤积 起来，将我埋得不能呼吸。夜正长，路也正长。将来 总会有记起他们，再说他们的时候的。”作者的悲 愤压抑之情，对革命斗争长期性曲折性的深刻认识，以及唤起民众起来同黑暗势力作斗争的勇气、信 念都通过上述精炼含蓄的语言表达得极其鲜明、深 刻。,出版社 社文分社,（三）适当选用文言词语,我国古代文言文，文辞简严，止于达意，留下 许多至今仍有生气的精粹词语。虽然我们一般是不 用文言写作了，但如果适当选用一些有生气、表现 力强的文言词语，却可以使语言简练。如毛泽东运

11、 用“以排山倒海之势，雷霆万钧之力，磅礴于全世 界，而葆其美妙之青春”（新民主主义论）这 个文言句式描述共产主义思想体系和社会制度的伟 大生命力，寓意深刻。鲁迅的作品中运用文言词语 的地方也很多。阿 Q 正传第六章采用肃然、赧 然、凛然、悚然、欣然等五个文言词语写好奇的未 庄人，简练而生动。应用文中也常用“顷奉、惊悉、收悉、兹就”等文言词语。但是不能滥用文言，以免为简而简，简而不明。,出版社 社文分社,三、生动,在内容正确、情感健康的前提下，语言要力求 精美、生动、切忌死板、老套。“言之无文，行而 不远”，语言新鲜、活泼，富于形象性，富于美感 与活力，能引起读者的阅读兴趣。语言生动和作者 思想

12、的活跃分不开，文章中生动而有文采的地方往 往也是作者思想深刻而精粹的地方。语言生动，应 从下面几方面努力：,出版社 社文分社,（一）选用有感触性的字眼,郭沫若曾说：“语言除掉意义之外，应该要追 求它的色彩、声调、感触。同意思的语言或字面有 明暗、硬软、响亮与沉郁的区别，要在适当的地方 用有适当感触的字。”（怎样运用文学的语言）为了把事物的形状和事情的情景，绘声绘色地呈 现给读者，就必须认真考究语言色彩的明暗、感触的软 硬及声调的响亮与沉郁。作者应注意炼义、炼情、炼趣、炼形、炼声、炼色。,出版社 社文分社,（二）讲究语言的音节美语言和音乐一样也是有节奏的。王力在略论 语言形式美中说：“从传统的汉

13、语诗律学上说，平仄的格式就是汉语诗的节奏，不但应用在诗上，而且还应用在后期的骈体文上，甚至某些散文作家 在他们的作品中也灵活地用上了它。”例如：,听说长江发源于一片冰川，春天的冰川上 布满奇异艳丽的雪莲，而长江在那儿不过是一泓清 溪；可是当你看到它那奔腾叫啸，如万瀑悬空，砰 然万里，就不免在神秘气氛的“童话世界”上又涂 上了一层英雄光彩。（刘白羽长江三日）,出版社 社文分社,（三）适当运用各种修辞手法一般说来，比喻、比拟、夸张等可以使表达的 人和事物更加鲜明；对偶、排比等可以增强文章的 气势；顶真、拈连、反复等既可增强节奏感，又能 使语言丰富多彩。,此外，为了表达的需要，打破语言常规，活用 词

14、语，造语“多样化”，富于“幽默感”、新鲜感“等都是使语言生动的重要手段。如“一朵微笑”、“一峰骆驼”等语言就新鲜生动。清代戏曲理论 家李渔在闲情偶记中要求语言要“尖新”，忌“老实”，激励人们追求豁入耳目的新颖的艺术性，不要去嚼那些陈词滥调、拙言笨语。,出版社 社文分社,四、朴素,朴素，一方面是说要“简朴”，不要“以文害 意”，只要“修辞立其诚”，造语是从心窝里掏出 来的，即便“装饰”再多，也不失“简朴之实”；另一方面，美的语言，并不完全是外表上装饰得非 常华丽的文字，许多文章的语言质朴自然，平易近 人，同样给人一种美感。它是“清水出芙蓉”的淡 远之美，正如老舍所说：“字没有高低贵贱之分，全看用

15、的恰当与否。连着用几个伟大，并不足 以使文章伟大。一个很俗的字，正如一个很雅的字，用在恰当的地方便起好作用。”（学生腔）“文字不怕朴实，朴实也会生动，也会有色彩。”（人物语言及其它）,出版社 社文分社,第四节 学习语言的途径,毛泽东的反对党八股一文，是我们学习语 言的必读文章。他在此文中提出的原则是我们学习 和运用语言的指南。“语言这东西，不是随 便可以学好的，非下苦功不可。第一，要向人民群 众学习。第二，要从外国语言中吸收我们所需 要的成分。第三，我们还要学习古人语言中有 生命的东西。”以此为基础，可以从下面几方面学 习语言。,出版社 社文分社,一、从古典作品中学习语言,语言具有历史继承性，现代语言是在古代语言 的基础上发展起来的。我国