知识学习UNIT 1 HelloIm Andy教案广州版文档格式.docx

1、【教学难点】语音，语调正确,能流利地朗读课文【教学过程】、导入教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Introduction和Freetalk。T：Hello,boysandgirls.S：Hello，teacher.welcometoschool.Goodmorning.ImyourEnglishteacherinthisschoolyear.mynameisZhanghongbo.youcancallmeteachermissZhang，myEnglishnameissunshine.DoyouhaveanEnglishname?whatsyourEnglishname?（如果学生有英语名

2、字，和学生一一问好，如果没有，请学生下课后给自己取个英文名字）和学生约法三章，英语课上，onlyEnglish。重申一下必要的学习纪律，必须让学生明白今后应该怎么样做,能按要求学习，遵守纪律，按时交作业等。并告知本学期的大致教学和活动计划。3.让学生用英文自我介绍mynameis.4.介绍英语课本里的动物人物。Hello!Im.5.学习英语课堂用语。布置作业预习第一单元板书设计HelloGoodmorningGoodafternoon教学反思UNIT1第二课时掌握本单元句型2.学生能表演课文，表演课本剧英文书写格式正确。mynameis.学生能表演课文英语对话1唱英文歌Hello,whatsy

3、ourname?2学习本单元词汇表的句型让老师先示范英文自我介绍Immrleo3.介绍英语课本里的动物名ImAndyImkotoImAmyImBobby4.向全班同学介绍自己中文名及英文名，5.活动：分小组课文表演6活动手册练习Unit1唱英文歌Hello,whatsyourname?给家人第三课时（一）语言知识目标：.掌握问候语：Hello!2.能读出自己的英文名字。语言技能目标：.能用whatsyourname?mynameis.与同学交流。2.能听懂老师用英文叫自己的名字，并回答：Imhere.情感态度目标：.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。2.懂礼貌，当别人叫自己名字时，能大声回答。

4、问候用语的掌握和听到自己名字时到反应对句型的掌握：1.whatsyourname?mynameis2.Imhere（一）复习热身.出示动物玩偶，唱歌曲whatsyourname通过唱歌回忆小动物4只英文名字。2.完成活动手册P2,EX2.呈现与操作.向学生提出：“小动物有自己的名字，你们也有自己的名字吗？2.老师戴上mrLeo的头饰，再分发其他4只小动物的头饰给4名学生。当老师叫Bobby!Bobby!时，拥有该头饰的学生站起来回应，“Imhere,mrleo.”3.当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，4.把学生分成4组，让学社扮演4个小动物，其

5、他学生唱“Hihello,whatsyourname?whatsyourname?”分别小动物唱“mynameis.”5.唱练小诗“Hello,Ben.Hello,Sue.Hello,jim.Howareyou?老师“good,super,ok,great,”6.做传球游戏：老师放音乐歌曲whatsyourname老师的音乐停下，拿到球的学生要向全班同学介绍自己中文名及英文名，7.第四课时能清晰地说出自我介绍的句型：mynameis.能听懂老师的指令制作姓名卡。2.能知道同学的英文名，并流利地向别人介绍自己。（三）情感态度目标:通过向别人介绍自己，培养运用英语的自信心。自我介绍用语的理解与运用

6、。听明白老师做手工的指令。流利地说出自我介绍的用语。.播放录音唱英文歌Hello,whatsyourname?（通过歌曲能调动课堂气氛）2FreetalkT:Hello,whatsyourname?S:Hello.mynameis3.为未有英文名字的学生继续选择英文名字。尽量使每个人都可以在本节课内拥有自己的英文名字。（二）呈现与操练.T：你们都有这么好听的英文名字，那我们今天就一起来做个namecard吧！4.让学生听着老师的指令，一步一步完成namecard的制作过程。老师尽可能把指令说清楚，重复多次，并加上动作的配合，创设听英语的环境。）5.老师巡视全班并给适当的口头奖励：Super!G

7、ood!等。（三）巩固和发展.老师出示自己的namecard向全班师范如何做自我介绍。2.让学生拿着自己的英文卡片，向全班同学介绍自己英文名，3.评选出最佳英文卡片。把自己制作英文卡给家人看第五课时.能看懂英语故事动画2.能表演故事内容.能听懂并理解故事的内容。2.能复述故事。教育学生要礼貌待人，主动向别人问好。故事内容的理解。Goodmorning.出示动物玩偶，唱歌曲Goodmorning2.观看英语动画，理解英语动画的含义。“小动物有自己的名字，”并介绍故事背景：ThisisthefirstschooldayforAmy,koto,AndyandBobby,Amy,koto,Andyan

8、dBobbyareintheclassroon.TheyregreetingEachother.2.利用头饰作不同角色尽量用不同的语言、语调进行扮演。Andy:HimynameisAndy.whatsyourname?koto:Imkoto.Amy:mynameisAmy.Bobby:mynameisBobby.3.换上mrLeo的头像，声音扮演严肃声音：Goodmorning,ImmrLeo4.一齐举起4只小动物：Goodmorning,mrLeo5.第二次讲述故事故事，老师举起头饰表示准备讲话，全班一起为头饰配音。6.老师戴上mrLeo的头饰，再分发其他4只小动物的头饰给4名学生。7.把学生分成4组，让学社扮演4个小动物，其他学生唱分别小动物唱“mynameis.”英文名，8.活动：表演英语故事给家人Goodmorning,ImmrLeo第六课时3.能表演故事内容能表演故事内容5.老师