教育局智慧校园安防能源一体化管理平台建设方案Word格式文档下载.docx

1、2.3.1 学校端综合安防架构202.3.2 学校端能耗监管架构222.3.3 教育局端的安防架构232.3.4 教育局端的能耗架构242.4 项目设计亮点252.4.1 深度智能学习252.4.2 极高的系统可用性252.4.3 多样化的存储方式252.4.4 卓越的可扩展性252.4.5 良好的用户操作体验262.4.6 强大的系统兼容性262.4.7 完善的冗余设计272.4.8 超强的网络适应性272.4.9 便捷的设备运维28第 三 章 学校端安防管理设计293.1 黑名单防范系统303.2 升降柱系统303.3 出入口人员管理系统313.3.1 访客系统详细设计323.3.2 门禁

2、系统详细设计333.3.2.1 人脸门禁系统333.3.2.2 刷卡门禁系统353.3.3 人行通道系统详细设计363.3.3.1 刷脸通行模式363.3.3.2 刷卡通行模式373.4 视频监控系统393.4.1 重点要害部位设计403.4.2 重点公共区域设计413.4.2.1 校大门口423.4.2.2 周界防范433.4.2.3 拥挤防范443.4.3 一般区域设计453.5 报警管理系统453.5.1 入侵报警系统463.5.1.1 前端子系统473.5.1.2 传输子系统493.5.1.3 控制子系统493.5.2 一键报警系统503.5.2.1 前端设备513.5.2.2 传输网

3、络533.5.3 中心管理平台533.5.3.1 学校端管理平台533.5.3.2 接处警管理平台553.6 宿舍管理系统553.6.1 总体设计563.6.2 智能签到模式设计573.6.3 通道考勤模式设计573.6.4 楼层签到模式设计583.6.5 宿管系统平台593.6.5.1 人脸建库593.6.5.2 管理模式选择593.6.5.3 宿管规则配置593.6.5.4 人脸库变更603.6.5.5 数据应用603.7 信息发布系统613.7.1 系统架构613.7.2 系统优势623.7.2.1 精准营销、提高留存623.7.2.2 一屏多用、功能丰富623.7.2.3 播放灵活、传

4、递高效633.7.2.4 信息安全、多重保障633.8 接送管理系统633.8.1 基础资料管理633.8.2 出入管理643.8.3 考勤管理643.8.4 异常处理653.8.5 统计报表653.8.6 微信公众号平台653.9 学校端平台设计663.9.1 平台整体架构663.9.2 平台组件673.9.2.1 客户端组件673.9.2.2 服务组件683.9.3 平台客户端683.9.4 平台功能683.9.4.1 视频应用683.9.4.2 视频网管693.9.4.3 智能管控703.9.4.4 宿管考勤703.9.4.5 智能一卡通703.9.4.6 应急指挥703.9.4.7 事

5、件监管71第 四 章 教育局端安防管理设计724.1 联网监管平台设计724.2 平台级联架构724.3 平台功能734.3.1.1 后厨可视化744.3.1.2 报警可视化744.3.1.3 运维可视化754.3.1.4 单体学校可视化764.3.1.5 校车可视化774.3.1.5.1 地图应用784.3.1.5.2 刷卡查询784.3.1.5.3 统计报表784.3.1.5.4 车辆管理794.3.1.5.5 人员管理794.3.1.5.6 报警排行794.3.1.5.7 地图配置794.3.1.6 基于大屏展示的综合指挥管理平台804.3.1.7 校园智能管理804.3.1.8 移动终

6、端大屏显示方案切换814.3.1.8.1 大屏控制方案814.3.1.8.2 大屏展示方案814.3.1.9 应急处置展示方案814.3.1.10 校园弱电智能化系统数据展示824.3.1.10.1 各校园视频巡检824.3.1.10.2 总平台自检834.3.1.10.3 设备远程诊断834.4 平台对接834.4.1.1 技术要求844.4.1.2 教育专网链路整合844.4.1.3 教育视频资源接入85第 五 章 学校端能源管理设计875.1 学校端能源管理系统分析875.2 学校端能源管理系统架构885.3 学校端能源管理拓扑结构895.4 平台介绍905.4.1 智慧配电房系统905

7、.4.2 能耗在线监测子系统945.4.2.1 、建筑用能监测955.4.2.2 、建筑能耗查询965.4.3 建筑环境监测975.4.4 能耗公示系统985.4.5 能耗数据综合应用1005.4.6 系统报警子系统1015.4.6.1 、设备异常和用能监测报警1025.4.6.2 、能耗报警报告自动生成1025.4.6.3 、能耗报警记录查询1025.4.7 系统管理和维护子系统1025.4.7.1 、能耗模型管理系统1025.4.7.2 、区域组态1025.4.7.3 、组织机构组态1035.4.7.4 、能耗计量单元组态1035.4.7.5 、能耗计量表计组态1055.4.7.6 、系统

8、安全需求1065.4.7.7 、多级区域权限体系1065.4.7.8 、系统日志1075.4.8 能耗应用展示1075.4.9 能源中心数据接口方案108第 六 章 教育局端能源管理设计1096.1 校园能源数据综合展示1096.1.1 数据采集和存储1096.1.2 能源分项1096.1.3 能源数据运算及存储时间要求1096.1.4 能源数据分析1106.1.5 能源数据展示方式1106.2 、校园能源大数据分析1106.2.1 、数据采集配置1106.3.2 、挖掘算法设置1106.3.3 、挖掘结果分析1106.3 、能耗预警1106.4 、能耗报表1106.5 、能源公示系统111教

9、育局校园安防及能源一体化管理云平台建设方案V3.0第 一 章 项目建设背景1.1 应用背景近期，国内部分地区中小学、幼儿园及周边地区先后发生数起安全事故，严重危害师生生命安全，极大的破坏了社会的和谐稳定。由于学校周边环境复杂， 安全管理规范不健全，校门口恐怖袭击、楼梯踩踏、校车事故、学校食堂学生集体食物中毒等紧急突发事件，严重侵害师生人身安全。如何切实加强学校及其周边安全风险防控工作，有效减少安全事故发生，确保广大师生生命安全成为全社会关注的焦点。为了有效保护青少年和儿童的人身安全，防止外来侵害案件和紧急安全事件的发生，维护校园正常的教学和生活秩序，公安部、教育部、中央综治办等部门联合出动制定

10、了一系列的安全防范措施，“平安校园”、“数字校园”等建设相继展开。国务院办公厅相继发布中小学（幼儿园）安全工作专项督导暂行办法、关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见，幼儿园规范办园行为督导评估办法，加强教育局对中小学幼儿园的安全督导，提出进一步健全警校合作机制，各级教育部门、公安机关和学校要在信息沟通、应急处置等方面加强协作，健全联动机制。同时随着信息技术、网络技术、音视频技术、智能识别技术的发展，在人力防范的基础上，采用现代化技防手段的安全防范系统正在各类校园开始推广和大规模应用。另外从目前范围内校园能耗监管应用的角度来看，校园能耗监管应用还可以进一步挖掘，物联网及信息化应用的程度

11、还有待进一步提高。现有的能耗监管， 往往依靠经验，缺乏科学性的管理与评估。为了提高全区校园范围内的各学校教学设备、办公设备和环境设备的有效利用和高效管理，提设备使用效率，管理效率，提升对设备的运营维护能力，提升全区校园范围内设备的能耗监管能力。实现全区校园能耗监管的数字化、智能化， 决策的科学化，管理的现代化。在当前环境下，积极开展物联网技术促进全区校园范围内能耗监管信息化发展的尝试，既符合政策要求，又符合技术发展方向， 并且能够切实提升全区校园能耗监管的水平。有情况实现对全区校园设备的智能化管理、远程控制、安全防范、减少能源浪费的目的。1.2 业务现状1.2.1 校园安防管理现状经过近年来的

12、努力，中小学视频监控建设取得了显著的成绩，如基本的视频、录像、报警等，满足了监控的基本需求，但同时我们也应该清晰地认识到前期建设还存在着一些不足，制约了建设系统新建扩建、视频资源的共享和应用业务的整合，制约了整体普教防控体系技术水平的提高，没有做到整体系统的“联网化” 建设，主要表现在以下几个方面：1） 校园视频监控及报警系统存在盲区，已有设备老旧不满足监管需求。在一些重要场所往往不能看清人脸或车牌号码，利用视频图像信息进行取证具有一定困难。2） 中小学校门口恐怖暴力、校内楼梯踩踏等紧急安全事件难以防范，应急处置效率低。3） 各学校采用设备不一，系统硬件品牌繁多，标准不一，联网率低，如各学校都

13、以满足自身管理需要为主，缺乏全面的考虑和统一规划，视频资源不能为其他部门和上级机构共享。4） 系统智能化程度不高，对视频信息的利用主要是事后查证，对大规模视频监控图像缺乏有效的监控手段，缺乏有效的联动预案，智能化的技术支撑和应用管理。5） 基础设施建设不能够满足将来业务应用的需求，如：传输网络、监控中心显示系统等，影响了业务的有效开展。6） 其他业务子系统建设起步晚，暂未有效提升学校的管理效率，如访客系统，出入口系统，门禁系统等。7） 教育局联网系统业务单一对学校报警视频数据利用仅仅是事后查证，缺少对所属学校设备运维状态、历史报警信息统计分析和相应的报警联动。8） 教育局联网系统业务单一1.2.2 校园能耗管理现状随着国家教育信息化的不断深化，教育设备经费的持续投入和教育设备多年累积，全区校园范围内的各学校每年不断增添教学设备，如教室中的电脑、投影仪、电视、电子白板、数字展台、音响、摄像头、空调、灯、电扇、总电源开关、电源插座等各种多媒体设备和环境设备，规模越来越庞大，这些设备给教学带来便利的同时，也给校园的管理者带来了如何实时掌握设备使用情况，如何实时监控、监管设备状态，如何在设备故障时能快速的响应及维护，如何弥补设备专业管理人员的严重不足等等问题。如何更有效地管理教育设备，让教育设