少先队先进中队事迹+申报广东省少先队先进中队材料Word文件下载.doc

1、桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，文化园地布置得美观得体，清新淡雅的教室犹如家般温馨，这一切无不显示着队员们的认真和细心，无不显示这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。确实，我们二（1）中队就是这样一个优秀中队，在辅导员梁艳凡老师的带领下，这个温馨的大家庭里的每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为集体增光添彩。 一、健全班级管理制度，打造良好班纪队风 我们秉持“班级是我家，我们都为她”的理念，形成团结协1 作、拼搏进取的团队精神，激发队员们同心同德，为班级争光。我们通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式，评选并培养了一支优秀的班干部队伍。他们充分发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，极大增强

2、了班级凝聚力，使全中队拧成一条绳。此外，我们经常召开中队会议，讨论班级建设计划和发展问题，共同制定了二（1）中队快乐公约、班级日常行为规范细则、二 （1）中队公共物品保护条例等一系列制度，督促队员们做好各项常规工作，营造了良好班纪队风，为班级顺利前进打下坚实的基础。二、注重班级文化建设，营造优良育人环境 我们努力营造健康快乐的班级文化，以增进同学情谊，融洽班级感情。我们每周都抽出一节课来作中队日常的文化建设，探讨的内容有时是针对班级的热门现象进行分析改进，有时是为某些同学排忧解难，更多的是各种类型的展示活动。教室里的墙报成为一个小小舞台，展示队员们的画作、书法作品、优秀作业、精美小报等等我们还

3、把国旗和队旗张贴在教室的醒目之处，黑板一角每期更换“我喜欢的名言警句”，侧墙设置“你追我赶”、“雏鹰争章”栏、让教室的每面墙壁都会说话，每一个角落都会教育人。队员们共同感受班级中的暖暖友情，在潜移默化中陶冶了情操，增强了集体荣誉感，进而更团结进取，积极乐学。2 三、开展多彩班队活动，引导队员自我提升 1、“雏鹰争章”活动。为培养队员的荣誉感和竞争意识，我们深入开展“雏鹰争章”活动，设立了“文明礼貌监督岗”、“卫生监督岗”、“校园安全巡逻岗”等岗位，由队员进行检查、评比，让队员们通过定章、争章、考章、颁章、佩章六个环节去获取达标章，使队员从小学会做人，学会学习，学会办事，掀起一个比、学、赶、帮、

4、超的活动高潮，推动班风建设和队员素质不断上新台阶。我们还响应大队部的号召，在“争当播音员”、“争 当文娱活动小司仪”、“争当升旗手”等竞岗活动中不甘人后，先后有岑依莼、孔晋林等队员成功当上了少先队广播台的播音员和“六一”文娱活动的小司仪。2、读书练笔征文活动。我们建立了中队图书角，制定了读书计划，开展读后交流，并将队员们的优秀作品汇集成班级文集，或刊登在中队阅读伴我成长手抄报上，促使全体队员养成了阅读和写作的良好习惯。2010年6月，队员余杨洋和梁世鸿的撰写的小文章发表在江门日报的“青苹果”专栏上，此外还有何诗妍等20名队员的习作发表在恩平风采上，成为大家称赞、学习的小作家。至今，共有20多位

5、队员的文章在市以上刊物发表或获奖，班中已形成了爱读书、爱动笔的良好的文学学习氛围。3、家庭体验活动。我们积极加强与家长的联系，开展了“星3 期日我当家”、“今天我是厨师”、“今天我帮父母做一件好事”等体验活动，使队员从小养成孝顺父母、关心亲人的良好品德。如队员吴朋彦，原是一个饭来张口、衣来伸手的小懒虫，通过梁老师和家长的耐心教导加上自己的努力，改变了坏习惯，变得在家里和学校都一个样，争着做洗碗、打扫卫生等力所能及的事情。现在整个中队的队员，个个都是自立、自强的出色小当家。4、“手拉手”互助活动。结合学校开展的“手拉手”活动，我们与山区学校东新小学部分小朋友结成对子，每学期互通一封信，每年互访一

6、次，互送一件小礼物，还一起帮助他们建立了“手拉手书屋”，受到上级领导的称赞。活动的开展培养了队员们互相关心、助人为乐，敢于挑战的精神，变得更奋发向上，认真学习了。不少家长都高兴地说:”自从开展了手拉手 互助互学活动，我的孩子的思想觉悟提高了，变得越来越懂事，会感恩了。” 5、学雷锋活动。一直以来，我们中队拾金不昧等好人好事层出不穷，是名副其实的“雷锋中队”。我们还坚持每学期为东安敬老院的老人送温暖，为我市患重病的队员和特困生踊跃捐款达15480元，受到了社会各界的一致好评。正因为全体队员的共同努力，我们取得了可喜的成绩:曾获恩平市广播操比赛一等奖、镇“迎国庆百歌颂中华”歌咏比赛第一名、校运动会团体总分冠军，还多次被评为学校的文4 明班、市标兵红旗中队队员吴宗亮被评为省优秀少先队员，曾出席省少代会，受到团省委、省教厅的表彰。二（1）中队是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，也是一棵刚发芽的幼苗，我们会满怀希望与激情，团结向上，不断努力，共同迎接更灿烂美好的明天。百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆 5