幼儿园篮球公开课教案.docx

1、幼儿园篮球公开课教案幼儿园篮球公开课教案 幼儿园篮球公开课教案1活动目标1、学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。2、培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力，体验集体传球游戏带来的乐趣。活动重点:学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。活动难点:培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力。活动准备篮球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。活动过程一、情境导入，激发兴趣1、幼儿佩戴猴子胸饰，扮演小猴子，教师扮演猴妈妈。2、小猴子们，今天猴妈妈要带你们做游戏啦!在做游戏之前，我们跟着音乐一起做一下热身运动吧!二、学习技能，进行游戏1、教师示范讲

2、解动作，引导幼儿进行传球练习。(1)篮球要和小猴子们玩传球的游戏，它想让每一个小猴子都抱抱它，你们愿意吗?(2)教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。(1)猴妈妈带领小猴子们围成一个大圆圈，游戏开始，猴妈妈带领小猴子们一起念儿歌:“大篮球，圆又圆，一个一个往下传。传的快，接的稳，你传我接来游戏。”说完后，小猴子们开始随鼓声传球。鼓声停止时，篮球在哪只小猴的手里，谁就抱篮球围跑一圈，回到原来的位置。(2)提醒幼儿遵守规则:鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。篮球如果传丢

3、，必须要马上捡回。(3)教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。3、教师小结表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演。三、游戏结束，放松运动今天小猴子们和篮球宝宝玩得开心吗?篮球宝宝玩累了，想回家休息了，小猴子们也玩累了吧，现在就让我们一起放松放松吧。情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师讲解示范主要动作，幼儿进行练习。教师讲解游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中感受到合作游戏带来的快乐。猴妈妈和小猴子们愉快的进行放松运动，结束游戏。幼儿园篮球公开课教案2活动目标:1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身

4、体协调能力。3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。活动重难点:重点:动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。难点:动作过程中，对球体的连续性控制。活动准备:器材准备:篮球若干、呼啦圈若干。场地准备:划定区域，排除危险干扰因素。活动过程:1、热身准备:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择:在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。2、基本部分(1) 情景导入(可选择):可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好

5、秩序。师:小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧!用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。(2)动作要领讲解示范A、动作要领:双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。易犯错误:双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。B、讲解示范:语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。1) 练习A、在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。B、分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能

6、过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。C、拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示(可选择)。3、游戏部分:传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛

7、活跃，更要公平公正。幼儿园篮球公开课教案3教学目标1、进一步学习小篮球原地运球动作，使80%的学生基本掌握原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法，并让学生初步体会移动中运球的技巧。2、通过协作跑游戏，增强学生下肢力量，发展灵敏素质，提高脚步灵活性。3、培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，养成擅观察、勤思考的好习惯。教学准备小篮球48只，自制钟表盘5个，“好朋友”24只，地标数字24个，腕带48个。设计思路1、激发情趣，主动参与通过教师展示，有效刺激学生感官，使学生对学习篮球产生欲望。“抓尾巴”小游戏和球操使学生动起来、热起来，为主教材做好身、心的铺垫。2、主题学练，掌握双基(1)在这一环节中，

8、教师运用“好朋友”小道具，一方面激发了学生的练习兴趣，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作。(2)运用“运球比快”、“运球打点”、“看手势说规则”、“人动球不动”的游戏使学生了解篮球知识且更好的巩固原地运球的动作。3、学习反馈，展示才能通过本节课的学习，学生在游戏“快快报时”、“协作跑”中运用本课所学，通过生生之间的合作、小组间的合作将原地运球的动作展示出来。4、放松调整，恢复身心在舒缓的音乐伴奏下，教师和学生一起进行放松练习，积极恢复，调整身心。教学内容一、集合整队二、师生问好三、活跃情绪，预热身心1、小游戏抓尾巴”2、热身球操(音乐)a.上肢运动b.体侧运动c.体转运动d.踢腿运动e.腹背运动f.模仿运动一、辅助练习熟悉球性:1、手指拨球2、双手抛接球3、单手抛接球4、拍静止球二、运球与游戏1、原地运球动作要领:两脚前后开立，两腿弯曲，上体前倾;运球时五指自然分开，掌心空出，以肘为轴;手触球时，小臂和手腕随球向上做缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面，如此反复。2、运球打点3、看手势说规则(盲打)4、“人动球不动”游戏5、“快快报时”游戏三、游戏:协作跑四、课课练说明:教师随机选择持有好朋友的同学，让其查看好朋友底部字条，并宣布课课练内容，教师组织集体练习。1、放松练习(音乐)2、小结与评价3、回收器材4、师生再见