,3角的度量,史回中心校垂阳小学陈慧平,人教版四年级上册,1,2,比一比,下面两个角谁大?#,一、质疑导入,二、探究新知,仔细观察量角器上有什么?#,角的计量单位是“度”,用符号“”表示。#把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1。#1,内圈刻度,刻度线,中心点,0刻度线0刻度线,外圈刻度,三、尝试量角,探求量角的方法,把量角器放在角的上面,使量角器的中心点和角的顶点重合。#零度刻度线和角的一条边重合。#角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。#点对点,线对边,读数要看另一边;#0在内读内,0在外读外。#,10度,我会认,4度,我会认,2,3,1,小试牛刀:#我会读出角的度数,2,这个角是80。#,四、判断我最棒,1、,这个角是110。#,四、判断我最棒,2、,这个角是40。#,四、判断我最棒3、,度量工具:#量角器量角器构造:#中心点零刻度线内圈刻度 外圈刻度度量单位:#“度”,符号“”度量方法:#点点重合,线边重合,读数要看另一 边,0在内读内,0在外读外,重点回顾,角,的,度,量,再 见!#,