河北美术出版社美术八年级上册全册课件PPT文档格式.pptx

1、,一、旧石器时代以自然物质的原色为主,如果没有色彩，世界 将变得灰暗而单调。自古 以来，人类就一直在寻找 制造色彩的各种方法。早 在1.4万年以前，西班牙 人的祖先从植物和矿物质 中提炼提取颜料，用来在 阿尔塔米拉的岩洞中作画。最初人们提炼出黑色，并,在岩石上勾勒出大概轮廓。随后为了能描绘出细节，,阿尔塔米拉岩画-西班牙,二、中世纪（5-15世纪）,宗教意识统治着人们的思想，美术服 务于宗教，色彩运用具有象征性的特点。绘画在用色上十分概念化，既不写实，也 不表达自我意识，而是着力体现宗教和精 神。但是玻璃镶嵌画却色彩斑斓。,三、文艺复兴时期：（14-16世纪）模 仿再现自然的色彩体系,画家们逐

2、渐摆脱中世纪宗教的约束，开始关注现实世界和人自身，注意研究 现实世界的色彩关系。画家在作画时，用色倾向于尊重自然的色彩面貌，将色 彩与光影结合起来。,从文艺复兴开始，绘画艺术建立起一套关于写 实的标准：画面显得亮了许多，通过运用线条与色彩 的结合，刻画了许多细节部分，外表逼真，合乎正确 的比例标准，准确的透视关系，并且开始描动人的光 影效果等。,威尼斯画派：15 世纪中叶起，许多宗教 题材的美术作品出现了 浓郁的世俗化色彩，画 面上追求欢快、激情和 狂热的调子。追求享乐 的思想在艺术上表现得 相当突出，从而形成了威尼斯特有的绘画风格，称之为威尼斯画派。提香-意大利花神,四、印象派,由于受19世

3、纪光学研究成果的启发，画家 的色彩观念发生了极大的变化。他们注重研究 自然中丰富的光色变化，对瞬息多变光色的描 绘具有浓郁的兴趣，户外写生是他们主要的创 作方法。他们的绘画作品，色彩丰富艳丽，充 满空气感和光感。这一时期是绘画色彩发展的 又一个高峰，是光与色的交响。,1874年莫奈创作的题为印象日出的油画，遭到学院派的攻击，评论家们戏称这些画家们是“印 象派”，印象派由此而得名。,莫奈106CM*74CM 波士顿美术馆这里展示的是壮观的 哥特式教堂的景象，强烈 的晨光冲淡了他巍峨的身 影，高大的建筑结构似乎 被浓浓的光色所包裹。笔 触厚重、重叠、狂放不羁，光影与色彩成为造型的灵 魂，强烈的明暗

4、对比，使 哥特教堂成了一种充满色 彩旋律的光色结晶体。,鲁昂大教堂,舞 台 上,者：,画家以她的 舞姿为媒介，刻 意追寻光与色的 表现。通过对舞 者的造型的描绘，表现出强烈的灯 光反射的效果。舞台上的布景与 绿色的地毯，使 舞者显得虚无缥 缈，绚丽变幻，成为一个美的世 界。,五、后印象派-主观色彩,这些画派在色彩运用上的共同特点是不满足于刻 板片面的追求光色，强调作品要抒发艺术家的自我感 受和主观感情，不过分拘泥于色彩与客观世界的关系，更主观、大胆地运用色彩，通过色彩表现自己的主观 意图、内在情感和个性特征，使色彩的运用趋于多元，或写实，或表现，或象征，或装饰，从而使调色板上 的色彩更加丰富。

5、,心灵的感受被放大到极至,类似 色调和：是相邻的，以色相接 近的某类 色彩，具 有同一色 性的色彩 调和 如红 与橙、蓝 与紫等。主要靠类 似色之间 的共同色,梵 高,向 日 葵,“点彩派”认为色彩是逐渐过渡的，所以用一个个色 点堆砌，即使是一片蓝天，也要用各种蓝色色点堆积。,他强调大胆的线条和装饰性的色彩，作品追求原 始性，带有很强烈的象征意义。,一切的生命都象征着时光的流逝和生命的一去不 返。一直追求生命本真的东西。我们从哪里来 我们是谁 我们往哪里去（法 国）高更1897 年,艺术原本的目的在于写实地再现某个主 体，然而摄影的发明让艺术的写实功能相形 见绌，于是就出现了新的艺术路线。,纯

6、粹的造型与色彩形式的研究,现代派,描面 绘结 的合色 随起彩 意来平 性，涂，构的 又成手 有想法 精像，心的把 结立几 构体种 的形几 秩，何 序既形 感具的。有表,克森波拉克-波洛克的作品，反映了美国民族 不墨守成规、勇于进取、不断开掘宏观世界和内在意 识深处的精神，也表现了他们在高度工业化社会中的 忧虑、焦灼和不安。,红,、蓝,构,兰,1930,年、,51黄,厘 色,米 的,51图,厘（米 荷,（,油）,画 蒙）。德里 安,造 出,表蒙 里德 平里 衡安、认物为 质，与最 精纯 神粹 平的 衡色彩 创,画漫画,漫画即文章，漫画即生活。,什么是漫画？,漫画是简笔而注重意义的一 种绘画。丰子

7、恺漫画的主要分类：政治漫画、幽默漫画。,漫画的分类：,按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、教育漫画、宣传漫 画等。按形式可分为：单幅漫画、多幅漫画、连环漫画、插图小 说等。按色彩可分为：黑白漫画、单色漫画、彩色漫画等。,漫画的主要特征：,讽刺：尖刻、锐利、强 烈、浓重。幽默：是一种含笑的批 评。滑稽：表现为夸张、歪 曲、荒唐、装腔作势、扭捏作态等形式，或显得虚 弱、愚蠢、情态可笑。,漫画的构成：,水分标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。,主体：是画面各“因 素”构成的情景。画注（可以没有）：是对画面情景的文 字提示与注解。,注释,标题截 错 了,主体,分析体会漫画常用的表现

8、手法,夸张法、写实法、象征法、假象法、点睛法、比喻法（文字点 题）等。,欣赏作品，思考画家在作品创作时用 了哪些独特而又巧妙的办法来突出喜剧效 果？,简化细节,强化对比,夸张联想,夸张,听课,羡 慕,历史课,漫 画 欣 赏,外 国 漫 画,科 学 漫 画,无 题,网络 人 生,大胆创作：,“快乐学习 动漫校园”为主题，体现初 中生活。要求：自主创作 画面清晰,短篇漫画最少为四格漫画 单幅漫画要有主题性,规格：A4纸大小,书籍装帧设计,书籍装帧的概念,书籍装帧：书籍的装潢设计，其具体含义 是指从书稿起始，经过策划、设计、制版印刷 到装订成书的全过程。设计内容：书籍设计的全部内涵与内容包括书籍造型

9、设计、封面设计、护封设计、环衬 设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式 设计以及相关的纸张材料的应用、印装方法的 确定。,书籍设计的开本设计,开本就是一本书的大小，也就是书的面积。只有确定了开本的大小之后，才能根据设计的意图确定版心，版面的设计、插图的 安排和封面的构思，并分别进行设计。独特 新颖的开本设计必然会给读者带来强烈的视 觉冲击力。,书籍设计的开本设计,经典著作、理论书籍和高等学校 的教材篇幅较多，一般大32开或面积 近似的开本合适。,书籍设计的开本设计,小说、文艺读物 和一般工具参考书，一般选用小32开，方 便阅读。为方便读者，书不宜太重，以单手 能轻松阅读为佳。体 积较小，但字

10、体大小 适中，柔软的封面又 便于手拿。因开本较 小，价格也较便宜价 格贴近大众，有相当 的读者群。,书籍设计的开本设计,儿童读物因为有图有文，图形大小不 一，文字也不固定，因此可选用大一些接 近正方形或者扁方形的开本，适合儿童的 阅读习惯。,书籍设计的开本设计,开本的类型1、左开本和右开本左开本指书刊在被阅读时，向左面翻开的方式。左开本书刊为横排版，即每一行字是横向排列的，阅 读时文字从左往右年看。右开本指书刊在被阅读时是向右面翻开的方式。右开本书刊为竖排版，即每一行字是竖向排列的，阅 读时文字从上至下、从右向左看。,书籍设计的开本设计,2、纵开本和横开本 纵开本指书刊上下（天头至地脚）规格长

11、于 左右（订口至切）规格的 开本形式书籍在，装订加 工过程中常将开本尺寸中 的大数字写在前面，如 297mm210mm（长宽），则说明该书刊为纵开本形 式。,书籍设计的开本设计,横开本与纵开本相反，是书刊上下规格短于左右规格的开本形 式。在装订加工过程中将开本尺寸中的小数写在前面，如210mm297mm（长宽），说明该书刊为横开本形式。,书籍设计的开本设计,3、按大小还可以分为大型本 12开以上的开本。适用于图表较多，篇幅较大的 厚部头著作或期刊。中型本 16开32开的所有开本。此属一般开本，适用范围较广，各类书籍均可应用。小型本 适用于手册、工具书、通俗读物或但篇文献，如46开、60开、50

12、开、44开、40开等。,书籍设计的封面设计,书籍封面设计是读者对书籍好不好的一个 初步判断的依据，好的封面设计会引起读者对 象的兴趣，封面设计的优劣对于整体书籍设计 有着非常重大的关系。所以封面的构思就显得 十分重要，要充分了解书稿的内涵、风格、体 裁等，做到构思新颖、切题，有感染力。,书籍设计的封面设计,封面文字中除书名外，均选用 印刷字体，故这里我主要介绍书名的 字体。常用于书名的字体分三大类：书法体、美术休、印刷体。,书籍设计的封面设计,书籍内容在书籍装帧设计中，寻求最能表达和契合书籍审美形式的表现符号，这种符号既可以表达书籍的主要内容 和思想又能满足人们的审美心理，利 用最具代表性的文

13、化现象或者事物作 为当地特定的符号语言，作为传达书 籍主题的图形语言，使人一目了然。,书籍设计的封面设计,书名的色彩运用在 封面上要有一定的分量，纯度如不够，那么书名 就容易被忽略掉。,书籍设计的封面设计,书籍主题内容体育杂志的色彩则强调刺激、对 比、追求色彩的冲击力。艺术类杂志的色彩就要求具有丰富的内涵，要有深度，切忌轻浮、媚俗。专业性学术杂志的色彩要端庄、严肃、高雅，体现权威感，不宜强调高 纯度的色相对比。革命类书籍大多采用红黑两色组 合使用，红色给人激励奋进的感觉，更 能唤起读者热血澎湃的斗志。科普书刊的色彩可以强调神秘感。,制作精美书衣,首先选一块自己 喜欢的布做封面，长 度约书本的3

14、倍至3.5 倍，宽度比书本的高 度略超出2cm左右,在找一款里布，和外面封面的布一样 大小，后面定位缝制 时会比较方便。,两条花边带，和 做封面的布一样长，略长一点也可以。或 者用其他丝带代替也 可以。,第一层铺封面，正 面朝上，然后将花边带 如图所示的位置放置。相距略远一点也可以。,之后是将里布背面 朝下铺好，与封面布位 置重合。,铺好之后就是 定位了，用定位针 沿着要缝的路线把 封面布、花边带、里布固定住。,在固定高度的时候，要稍微留意边距，就是缝的 线路要比书本的高度要超出 一点，约2mm就可以了，如 果布比较厚一点，就再留多 一点。,全部定好位,开始缝！,缝到最后的时候 留一个口子暂时

15、不要 缝。,然后把四周该修 的地方修修，这样反 过来的时候会更整齐 一些,把封面布和里布 从之前留的口子的地 方翻面过来，再用藏 缝针法把口子缝住,口子缝好之后，布 书衣就基本成功啦！整 理整理，用熨斗熨平整，尤其是周边的位置。,书放中间，套 上花边带。,将书衣一段折过 来 用花边带夹住。,另一边也是如此这样，布书衣就大 功告成啦！赶紧试试吧！,学画中国画（一）,树 分：根 干 枝 梢 叶,树叶在阳 光下 有阴 阳明 暗变 化。,树的 生长 有季 节变 化。,近处 之树 实，远处 之树 虚,石涛庐听泉 图局部,北宋郭 熙早春 图局部,黄公望富春山 居图 局部,王诜 渔村小学 局部,树的画法及步骤,先画主干添加树节再