五年级文言文学习技巧ppt课件PPT文件格式下载.ppt

1、其基本规律是“同音代替”。,包括：名词活用作状语；名词活用作动词；形容词作名词；形容词活用为动词；使动用法、能动用法、意动用法和为动用法。,文言文以单音词居多，现代汉语以双音词居多。如“妻子”一词在现代文中是一个双音词，意指老婆，而在文言文中则是两个单音词，是指老婆和孩子。,古今异义,.,.,二、断句,其次，要了解一定的古代文化常识。如人名、地名、官职名等的表达方法，委婉、避讳的行文习惯等。,第三，掌握文中对话、转述、引用的一些规律等。如文中常以“曰”、“云”、“谓”等词语作为引用、转述内容前的标志。,第四，根据常用于句首、句尾的词语来判断。如常用于句首的词有盖、夫、是时、后、既而、然且、然则

2、、公、窃、寡人等词。常用于句尾的有与、邪、乎、哉等语气助词和奈何、也夫、矣哉、云尔、云云等复音虚词。还有常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼、嘻等等。,第五，还可以根据句中常见的惯用词语来断句。如表示序数和表示顺序的词语，表示疑问的词语。,首先，要准确把握文言文的基础知识，理解关键的词语，判断清楚词与词之间的关系。,2、,.,三、翻译（信、达、雅）,原文中省略的部分，如谓语、主语、宾语等，要视情况补充完整。,文言文中有很多倒装句，如谓语前置、宾语前置、定语后置等，都与现代汉语的语序不同，翻译时应调整过来。,有些文言文的语句，非常精练，言简意丰，翻译时应做适当扩充，以充分表达原文的意思

3、。相反，有的文章为增加气势，强化效果，故意用一串有同样意思而说法不同的句子，这时，翻译就要合并凝缩。,还要注意句子的语气、句子间的关系、修辞手法等，翻译时要完整贴切地表达出来。,.,.,文言文基础知识,03,.,（1）桓侯故使人问之。（扁鹊见蔡桓公）桓侯特意派人去问他。（2）择其善者而从之，其不善者而改之。（论语六则）选择他们的长处来学习它，他们不好的地方就 改正它。2有时也用作第一、第二人称代词，相当于“我（们）”、“你（们）”。例如：君将哀而生之乎?（捕蛇者说）您要怜悯（我）而让我活下去吗?,一、常用虚词用法,.,（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?（愚公移山）凭您的力量，并

4、不能削平魁父这样的小山，能把太行、王屋（两座山）怎么样呢?（2）故为之说，以俟夫观人风者得焉。（捕蛇者说）所以（我）写了这篇文章，来等待那些考察民情的人得到它。,一、常用虚词用法,.,（1）君之病在肠胃，不治将益深。（扁鹊见蔡桓公）您的病已经到了肠胃里面，再不医治，将会更 加严重。（2）永之人争奔走焉。（捕蛇者说）永州的百姓争着去做（捕蛇）这件事。,一、常用虚词用法,.,（1）虽我之死，有子存焉。（愚公移山）即使我死了，还有儿子活着呀。（2）而两狼之并趋如故。（狼）但是两只狼一起追赶（仍然）像先前一样。,一、常用虚词用法,.,（1）何陋之有?（陋室铭）有什么简陋的呢?（2）惟弃秋之为听。（弃秋

5、）只听弈秋的讲解。,一、常用虚词用法,.,（1）久之，目似瞑，意暇甚。（狼）好一会儿，（狼的）眼睛好象闭上了，神情悠闲得很。（2）公将鼓之。（曹刿论战）庄公将要击鼓进军。,一、常用虚词用法,.,（1）又间令吴广之次所旁丛祠中。（陈涉世家）（陈胜）又暗地让吴广到驻地附近杂草丛生的神庙里。（2）吾欲之南海，何如?（为学）我想去南海，（你看）怎么样?,一、常用虚词用法,.,（1）此不为远者小而近者大乎?（两小儿辩日）这不是离我们远的东西看着就小，离我们近的东西看着就大吗?（2）负者歌于途，行者休于树。（醉翁亭记）背着东西的人在路上唱歌，徒步行走的人在树下休息。,一、常用虚词用法,.,（1）然往来视之

6、，觉无异能者。（黔之驴）但是（老虎）来回观察毛驴，觉得（毛驴）象没有什么特殊本领似的。（2）言之，貌若甚戚者。（捕蛇者说）（他说着这些话，脸上好象很悲伤的样子。,一、常用虚词用法,.,嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为。（岳阳楼记）唉!我曾经探求过古代仁人的心理，也许不同于以上两种人的心理活动。,一、常用虚词用法,.,例如：陈胜者，阳城人也。（陈涉世家）陈胜是阳城人。,一、常用虚词用法,.,（1）北山愚公者，年且九十。（愚公移山）北山愚公年纪将近九十岁。（2）有蒋氏者，专其利三世矣。（捕蛇者说）有（个）姓蒋的独享那（捕蛇的）利益三代了。,一、常用虚词用法,.,（1）然而不胜者，是天时不如地利也。（孟子）二章）（虽然如此），但是却不能取胜，这是因为占有天时不如占有地利（更重要）。（2）不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平。（活板）不用木料做字模，是因为木料的纹理有疏密，沾上水就高低不平了。,一、常用虚词用法,.,文言文课堂练习,04,.,.,THANKS,