历史统编高中必修中外历史纲要上第3课秦统一多民族封建国家的建立学案.docx

1、历史统编高中必修中外历史纲要上第3课秦统一多民族封建国家的建立学案【历史】统编高中必修中外历史纲要上：第3课秦统一多民族封建国家的建立学案第3课秦统一多民族国家的建立学习目标：第3、4课课标3.秦汉大一统国家的建立与巩固通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、尊崇儒术等举措，认识统一多民族国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。要点学纲一、秦朝的统一（一）疆土统一1.条件；2.秦的统一：灭六国（时间、策略、结果），开拓边疆（征服周边民族地区）。（二）政治经济文化统一（巩固统一的措施）1.政治上，建立一整套君主专制中央集权制度：确立皇帝制

2、度，建立由三公九卿组成的中央政府，全国推广郡县制，颁布秦律；2.经济文化习俗上，统一车轨、文字、货币和度量衡等。（三）统一意义二、秦朝的暴政（一）秦始皇的暴政：1.表现；2.消极影响。（二）秦二世的暴政三、秦末农民起义与秦的速亡（一）秦末农民起义（公元前209前206年）1.陈胜、吴广起义：直接原因，建号“张楚”，结果；2.刘邦、项羽反秦。（二）楚汉战争（公元前206前202年）基础知识一、秦朝的统一（一）疆土统一1.条件（表1）角度内容要点人民愿望长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一经济发展要求各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍统一逐渐成为共识战国中后期，统一的呼声日益高

3、涨：孟子提出了“定于一”的思想；成书于战国末年的吕氏春秋也认为：“乱莫大于无天子”只有统一才能结束战乱秦国具有的优势和条件地理位置优越：“据殽函之固，拥雍州之地”；物质基础雄厚；秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明；变法致强2.公元前230年至公元前221年，秦国采取远交近攻战略，相继灭掉东方六国，建立起新的统一王朝秦朝，定都咸阳。3.秦灭六国后，积极开拓边疆。在北方，秦击退了游牧民族匈奴的进攻，在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。（二）政治经济文化的统一（巩固统一的措施）（表2）领域主要措施作用（意义）和影响政治确立皇帝制度：“皇帝”称号的确立，皇帝制度的特征（皇

4、帝独尊、皇权至上），皇帝的权力建立了一整套君主专制中央集权制度，统一中央集权国家由此形成；秦朝确立的这套政治体制被以后王朝长期沿用，影响至为深远中央实行三公九卿制地方彻底废除分封制，实行郡县制颁布通行全国的秦律（特点：秦法严苛）经济统一车轨，修建由都城咸阳通达各地的驰道和直道促进各地经济文化交流和往来，有利于封建经济文化的进一步发展；有利于巩固秦的统治和国家统一统一货币统一度量衡编制户籍，迁徙六国贵族豪强文化风俗统一文字整顿社会风俗等秦朝中央和地方机构图（图1）二、秦朝的暴政秦始皇的暴政主要表现有：大兴土木，兴师动众；开拓边疆和修建大型工程；“焚书坑儒”，等等。公元前 210 年，秦始皇死后，

5、秦二世密织刑网，加重人民负担，阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐激化，一场大规模的农民起义终于爆发。三、秦末农民起义与秦的速亡1.公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡揭竿而起，发动了中国历史上第一次农民大起义，号为“张楚”。陈胜失败后，项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年，刘邦的军队进入咸阳，秦朝灭亡。2.秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达 4 年的楚汉战争。思考点：刘邦为什么能够战胜项羽？提示：从刘邦和项羽两个方面去分析。一、 秦朝统一与速亡材料一：韩欲疲秦人，使无东伐，乃使水工郑国为间于秦（劝秦开凿水渠）。中作而觉，秦人欲杀之。郑国曰：“臣为韩延数年之命，然渠成，亦秦万世之利也。”（

6、秦王嬴政）乃使卒为之。资治通鉴卷六材料二：（韩人计谋被发觉后）秦宗室大臣皆言秦王（嬴政）曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯（楚人，入秦为客卿）亦议在逐中。斯乃上书曰：“今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”秦王乃除逐客之令。史记卷八七材料三：战国后期，楚国学者荀子到秦国访问。他对人讲述访问观感时说：（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流汙（污）其服不挑（轻佻，奇异），甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛（k，滥、恶），古之吏也。入其国，观其士

7、大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也。不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也。古之士大夫也。观其朝廷，其闲听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。故四世有胜，非幸也，数（必然性）也。 清王先谦荀子集解卷十一强国篇第十六根据材料一、二、三，分析秦国能够统一六国的原因。（10分）材料一中，嬴政坚持完成郑国渠的开凿，使大量土地得到灌溉；（2分）材料二中，“除逐客之令”（不采纳“逐客”建议），留住和吸引了大批人才；（2分）材料三中，（秦）“其固塞险”，地理位置优越；（2分）经商鞅变法，秦国实行法治，吏治良好，民风淳朴；（2分）四世秦王励精图治。（2分）综合上述因素，秦国日益强盛，具备统一

8、六国的历史条件。材料四：从公元前220年开始，（秦朝）建造了以咸阳为中心呈一巨大弧形向北面、东北、东面和东南辐射的一批称为驰道的帝国道路。在汉代，随着帝国的扩张，道路系统大为扩大。摘编自剑桥中国秦汉史根据材料四并结合所学，分析秦朝帝国道路修建的作用和影响？（8分）作用和影响：加强了首都与（北部、东北、东面和东南）边郡的联系；促进了沿途各地的经济文化交流和往来；促进了秦对边远地区的开发和治理；巩固了国家的统一；为汉代道路系统建设打下基础；加重徭役负担，激化阶级矛盾。（任答4点8分）材料五：汉初贾谊在过秦论中分析秦二世而亡的教训时说：今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心

9、而仰上。当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待。借使秦王论上世之事，并殷、周之迹，以制御其政，后虽有淫骄之主，犹未有倾危之患也。史记秦始皇本纪材料六：据史记秦始皇本纪记载，秦统一后，统一了文字、货币和度量衡；收缴了天下的金属兵器铸“金人十二，各重千石”；“隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫”，历时三十多年修筑秦始皇陵；先后征发徭役百余万，修筑长城；数次移民实边，动辄数万家，如“因徙三万家丽邑，五万家云阳，”；颁布“挟书律”、焚书坑儒等。材料五中，贾谊认为秦二世而亡的原因是什么？结合材料六谈谈你对贾谊观点的

10、认识。（6分）贾谊认为秦二世而亡的原因：“其政不改孤独而有之”（他的政令没有变，秦王孤身无辅却拥有天下，这里指秦王没有沿着商周行分封的道路来“制御其政”）。（2分）对贾谊观点的认识：贾谊对秦二世而亡原因的分析不符合实际，（2分）据材料五可知，秦朝的暴政才是导致秦二世而亡的主要原因。（2分）二、秦朝制度建设材料一：古先民平（公平）其政者，莫遂（达到）于秦。秦皇负扆（y，帝位）以断天下，而子弟为庶人。所任将相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也。末俗以秦皇方（比）汉孝武（汉武帝）孝武一怒，则大臣莫保其性自法家论之，秦皇为有守。非独刑罚依科也，用人亦然夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝世以秦皇为严，而不妄诛一吏也。

11、由是言之，秦皇之与孝武，则犹高山之与大湫也。秦制本商鞅，其君亦世守法非草茅、搢（缙）绅所能拟已。摘自章太炎全集太炎文录初编仔细阅读材料一，并结合所学知识，指出材料中所论秦皇“秦制”建设有哪些特点，并用一句话概括作者的主要观点。（6分）特点：中央集权，不行分封制，不行世官制，平政守法。（4分）观点：肯定秦始皇功绩。（2分）材料二：自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官其后积弊日甚其势不得不变。于是先从在下者（平民）起此已开后世布衣将相之例秦始皇尽灭六国以开一统之局下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命天之变局

12、，至是始定。赵翼廿二史札记分析材料二，说明“天下变局”是指什么，（4分）结合所学知识，概括由西周至秦汉国家体制发生的变化。（4分）变局：统治阶级在西周由世袭贵族组成，到西汉建立时皇帝和大臣多出身布衣。（4分）变化：从分封制到郡县制，中央集权制度逐步建立。（4分）材料三：郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之秦之所灭都六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣。王夫之读通鉴论秦史材料四：郡县之失，其专在上今之出君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。顾炎武郡县论根据材料三、四，分别概括王夫之、顾炎武对

13、郡县制的看法。结合所学知识，简述郡县制在中国历史发展中的积极作用。（8分）王夫之：从国家角度考虑，郡县制不如封建制害处多。（2分）顾炎武：郡县制的缺陷在于实行专制主义中央集权制度。（2分）积极作用：郡县制有利于中央对地方的垂直管理，有利于国家统一及稳定，其制为历朝所沿用。（4分）认知结构质疑与反思 启示与认识由学生在学习后，进一步提出质疑与反思，或总结学习启示与认识。限时训练总分30分，限时15分钟。一、选择题：在下列各小题中，只有一个选项是符合题目要求的。每小题2分，共16分。1.四川省博物馆藏有一块文字残缺的九域守令图石碑，其中一段碑文是：“至于国，天下分而为七。并四海，变易古制，始为郡县

14、至灭陈，天下方合为一。”“”处缺失的文字应该是（B）A.周B.秦C.汉D.唐2.战国时各国最高统治者都尊号为王。秦王政统一六国后，更改名号，号称“皇帝”，建立了皇帝制度。秦王政的做法（D）A.打击了战国君主的威严B.确保了秦国统治的延续C.限制了三公权力的行使D.突出了皇帝的独尊地位3.著名学者柏杨提出：“秦政府的组织精神，是政治、军事、监察三权分立，互不统摄。”此“组织精神”（C）A.能够实现中央集权B.保证了民主决策C.改变不了皇帝专制D.防止了官员腐败4.咸阳是秦朝国都所在地，不设郡守而由朝廷直辖，其长官为内史。内史位同九卿，可以参与朝政。由此可以推知（B）A.内史是秦高级教育官员B.内史有特殊的地位C.秦朝重视巩固国家统一D.秦朝重视地方治理5.李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（chu），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”据此可知，李斯主张（A）A.推行郡县制以实现天下安宁B.仿效西周分封诸侯以巩固天下C.宣扬“君权神授”实现一统D.利用国家赋税增加官员的收入6.秦邮律内容广及文书、驿制、邮驿等法令，明确规定文书传递时限、登记手续、入驿条件、生活待遇、邮驿机