1单选题_精品文档Word文件下载.doc

1、4、文心雕龙主要内容包括（ ）。BA.强调创新B.主张内容和形式的结合C. 倡导“言必近真”、“文约而事丰”D.将修辞分为积极修辞和消极修辞5、倡导“言必近真”、“文约而事丰”的著作是（ ）。DA.文赋 B.文心雕龙C.修辞学发凡 D.史通6、文则内容不包括（ ）。A.文体与修辞 B. 辞格十八种C.消极修辞 D.辞格、风格（二）词语1“玲珑、苗条、星星、看看”这些词语分别属于（ C ）。A.双声、叠韵、词的重叠、叠音词B. 叠韵、双声、词的重叠、叠音词C.双声、叠韵、叠音词、词的重叠D. 双声、词的重叠、叠韵、叠音词2从修辞角度看，下列句子中（ B ）词语运用不当。A.他引经据典，侃侃而谈，

2、赢得了一阵阵掌声。B.公安战士早就设下了陷阱，量他们也跑不了。C.您的光临，使寒舍蓬荜生辉。D.我们非常荣幸地请到他们两位来参加我们的晚会。3“推敲”这一典故出自于唐代诗人（ A ）的诗中。A.贾岛 B.韩愈 C.李白 D.杜甫4在遣词造句时，为了音节的协调，我们应该（ ）。AA.直接组合的词语要注意音节匀称 B.要多使用双音节词C.双音节词和多音节词交替使用 D.使用的词语要注意音节一致5关于叠韵的修辞作用叙述不正确的有（ ）。A.语意鲜明突出 B.表情细致生动C.语音和谐流畅 D.诙谐幽默6“坎坷、灿烂、妈妈、走走”这些词语分别属于（ ）。CA.双声、叠韵、词的重叠、叠音词 B.叠韵、双声

3、、词的重叠、叠音词C.双声、叠韵、叠音词、词的重叠 D.双声、词的重叠、叠韵、叠音词7.叠用的修辞特点b 包括（ ）。A.集中突出 B.整齐一致C.清晰醒目 D.内容丰富8对于四音节语音片段的叙述不正确的是（ ）。B A.四字结构中，前面的名词性词语如果带有手段、方法含义，介词可以省去B.“南水北调”是并列结构的短语C.双音节定语和双音节中心语之间的助词“的”可以省略D.四字结构也存在着词类的活用（三）句式 1“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是（A ） A 反问 B奇问 C询问 D设问 2结构相同或相近、形式整齐的句子是（ B A长句 B整句 C散句 D书面语句

4、3“鸡声茅店月，人迹板桥霜”属于（A）. A.正对,严对 B.正对,宽对 C.反对,严对 D.反对,宽对 4“国破山河在”这首诗属于近体诗中的（D）. A.平起平收 B.平起仄收 C.仄起平收 D.仄起仄收 5、长句的修辞特点不包括（ ）。 A.明白易懂 B.信息丰富 C.气势充畅 D.脉动分明 6、“空山新雨后”这首诗属于近体诗中的（ ）。 A.平起仄收 B.平起平收C.仄起平收 D.仄起仄收 7对于反问句的作用叙述不正确有（ ）。 A.可以加强疑问 B.可以表示愤懑 C.可以表示讽刺 D.可以表示感叹（四）修辞格上1目前修辞格分类最多的著作是（A 汉语修辞格大辞典 B修辞格 C辞格汇编 D

5、辞格2、“修辞立其诚”中“修辞”的意思是（ ）。A.修饰文辞 B.提高语言表达效果C.修治文教，即修治文化教育 D.说话3题目“为了忘却的纪念”是作者巧妙地利用了（ ）。A.语音学的知识 B.语法学的知识C.修辞学的知识 D.逻辑学的知识4我国最早提出“修辞格”这一名称的学者是 （ C ）。 A.孔子 B.刘勰 C.唐钺 D.陈望道5、修辞学发凡的内容不包括（ ）。A.消极修辞的要求 B.积极修辞分为辞格和辞趣C.以简要为工 D.辞格十八种6我国最早对比喻作出精辟解释的是（ ）。A.孔子 B.墨子C.孟子 D.荀子（五）辞格 1“盲流就是有活干就忙，没活干就流。”运用的修辞格是（B A 反语

6、别解 C 拆字 D 幽默 2“我祝愿贵报进一步办出特色做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的修辞格是（ C ） 反复 B回环 C顶真 D仿拟 3比喻、比拟等修辞手段的使用，能使语言（ A ）。 A.具有生动性 B.得到强调 C.具有形式美 D.具有音乐美 4刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”中的“道是晴无却有晴”属于（ B ）。 A.语义双关 B.谐音双关 C.对象双关 D.风景描写 5“沙漠之舟骆驼”属于比喻中的（C ,）。 A.明喻 B.借喻 C.暗喻（喻体-本体） D. 暗喻（本体-喻体） 6“孟蓓气得看瞪对面的辛小亮，谁让她天生一副笑模样呢，

7、像生气，又像笑。”其中的“像像”属于（D） A.明喻 B.暗喻 C.表比较 D.表不确定 7“是什么风把你吹来了”属于比拟中的（C ）。 A.无生命事物拟人化 B.有生命事物人化 C.把人拟作物 D.反一物拟作另一物 8、以下不属于对偶的条件的是（ ）。 A.意义相关，结构相同 B.字数相等，词类相当 C.可以重复，平仄相同 D.必须是两项 9比拟的修辞作用不包括（ ）。D. A.显得幽默风趣 B.使要表达的内容常常带有鲜明的感情色彩 C.说理更容易被人接受 D.刻画人物，印象强烈 10反问和设问的区别不包括（ ）。 A.设问句主要引起读者的注意思考，反问句则表示强烈的语气和感情色彩 B.设问

8、句是自问自答，答案在问句之外，反问句则不用回答，答案包含在问句之中 C.设问句句末一般用问号，反问句可以用问号，也可以用叹号 D.都是无疑而问 11国际歌“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”属于（ ）。 A.明喻 B.借喻 C.暗喻（喻体本体） D.暗喻（本体喻体） 12比喻的修辞作用不包括（ ）。 A.说明事理 B.描述事物 C.刻画人物 D.使语言显得活泼风趣 13构成拟人的方式不包括（ ）。 A.把适用于人或其他物的动词性词语用于被比拟的事物 B.把适用于人或其他物的形容词性词语用于被比拟的事物 C.把适用于人或其他物的名词性词语用于被比拟的事物 D.让“物”间接作为

9、“人”说话 14、“虚心使人进步，骄傲使人落后”属于（ ）。 A.正对、严对 B.正对、宽对 C.反对、严对 D.反对、宽对 15、诗经“一日不见，如三秋兮”中的“三秋”是（ ）。 A.比喻“三年” B.借喻“三年” C.借指“三个季节” D.比喻“三个季节” 16、“风樯动，龟蛇静，起宏图”中的“龟蛇”指“龟山、蛇山”，属于（ ）。 A.具体代抽象 B.部分代整体 C.专称代泛称 D.特征代本体（六）语体 1、专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为（ C A科学语体 B事务语体 C专用语体 D书面语体 2以传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是（ A 课堂语体 B专用语体 C专业语体 D科技语体 3鼓动性、逻辑性、适应性这种特点体现的语体形式是（A科技语体 B政论语体 C课堂语体 D执法语体 4关于对口语和书面语理解不正确的是（ ）。 A.口语一般词语少，结构简单，书面语一般词语多，结构复杂 B.口语简略的句子相对较多，书面语整齐的句子相对较多 C.口语关联词相对较多，书面语关联词相对较少 D.口语语气词相对较多，书面语语气词相对较少（七）言语风格 1豪放与柔婉；朴实与华丽；简洁与繁丰；庄重与幽默的分类所体现的言语风格是（ DA时代风格 B民族风格 C表现风格 D个人风格2言语的时代风格最突出地表现在（ ）上。A语素 B语汇 C语法 D语音3言语的民族风格并不