《小司机》教案.docx

1、小司机教案小司机教案小司机教案小司机教案1活动目标：1尝试比较大小、颜色和数点，积累初步的对应经验。2会看红绿灯，知道遵守交通规则。活动准备：制作大小和三种颜色车牌（红、黄、黑）上贴有数点（1、2）汽车各若干；创设停车场环境两处；红绿灯一个活动过程：一、开车游戏乐意扮演小司机，会看红绿灯。幼儿开着“小汽车“扮演司机提问：这是什么灯？（红灯、绿灯）小结：看到红灯停一停，看到绿灯向前行。二、第一次停车引导幼儿按车的大小对应停车。提问：停车场里有什么？（停车位）停车位一样大吗？（有大车位、有小车位）停车要求：大车停大车位，小车停小车位。看清楚你是大车还是小车。小结：大车停大车位，小车停小车位，每辆车

2、都找到车位了，停得真整齐。三、第二次停车引导幼儿按车牌颜色和数点对应停大小车位提问：这次的停车位和刚才有什么不一样呢？每辆车的车头和车尾都有车牌，看看你的车牌是什么颜色的？车牌上有什么？停车要求：小司机这次停车不光要大车停大车位，小车停小车位，还要根据车牌颜色和上面的点子宝宝停车哦。小结：这次小司机们学会了按颜色和点子停车。延伸活动：师：小司机们开着车回家喽！活动建议：1引导幼儿在自主性游戏中进行“小司机”角色扮演。2在区域活动中进行车子与车位配对的活动。小司机教案2设计意图：随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯

3、的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。目的：1.练习幼儿的平衡力和协调性。2.认识红绿灯及简单的交通规则。准备：呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程：（一）引出课题今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。（二）进入课题幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟）1出示红灯看见红灯停一停，并且蹲下。2出示绿灯看见绿灯继续开，嘟嘟（三）过小桥哎呀小司机要当

4、心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。（四）运西瓜让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。（五）结束当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。小司机教案3活动目的：1、练习幼儿的平衡力和协调性。2、认识红绿灯及简单的交通规则。活动准备：呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片。活动过程：（一）引出课题今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。（二）进入课题幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟）1、出示红灯看见红灯停

5、一停，并且蹲下。2、出示绿灯看见绿灯继续开，嘟嘟（三）过小桥哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。（四）运西瓜让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。（五）活动结束当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家小司机教案4活动目标：1、通过活动让幼儿充分运动身体，提高身体的协调性。2、在活动中体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备：人手一个小轮胎；毛绒小狗、小猫、小兔；红、绿颜色小飞盘。活动过程：一、小小司机开车喽1、今天天气真好，我们一起去郊游吧。2、现在我

6、们来到停车场，我们开车去郊游，每个人找一辆车。给汽车打气（四轮）、加油。3、小汽车要开了，我们去郊游，你们说说我们去哪里玩。（1）小汽车，嘀嘀嘀，开着小车去*（三遍）（2）我们去了*、*、*开心哇。二、小小司机本领大1、红灯停绿灯行看信号开车行进（1）现在我是警察，站在这里指挥交通，你们开车子，听到红灯亮了，你们该怎么样？听到绿灯亮了，你们该怎么样？教师做警察指挥交通说话。（2）刚才你们是听到警察说红灯，绿灯，你们开车耳朵听的，现在你们看警察叔叔手里有什么，红灯绿灯，你们眼睛看好，是红灯赶快停，是绿灯赶快行。（3）幼儿到教师身边集合，有的时候我们车子会开在马路上，马路上要慢慢的开，有的时候我们

7、的车子会开在高速公路上面，高速公路上面我们的车子就要快快的开啦（听指挥往公路或高速公路上开，开的快或慢。）2、到动物家作客向指定的方向行进，到小动物家做客到小猫家作客，唱生日快乐歌到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌到小狗家作客三、放松游戏：停小车小司机教案5活动目标：1、通过看一看、摆一摆、说一说和数一数，初步感知5以内的序数。2、能尝试看标记将汽车分类排序，并学会正确使用量词“辆”。3、在开车、玩车和停车的情境中，体验和同伴共同游戏的快乐。活动准备：由彩色地垫拼成的停车场，上面设置用桌子拼成的公路；停车场标记p、赛车与吉普车的图片、5以内数字从小到大排列标记图：音乐磁带riding in my

8、car；玩具汽车(吉普车或赛车)人手一辆。活动过程：一、汽车总动员选车与玩车1、选车：(教师出示玩具汽车)你们认识哪些车?请你选一辆自己喜欢的汽车。2、玩车：(说说汽车的颜色、大小和外形等特征)你玩的是什么车?你的车有哪些地方和别人的车不一样?二、看标记停车1、认识停车场：(教师出示由彩色地垫拼成的两个停车场)这里一共有几个停车场?每个停车场有几个车位？请给你的车找一个车位。第一个车位上是什么车?你的车停在第几个车位上?(分析：幼儿在教师的帮助或提示下说出自己停车的位置，初次感受5以内数字的序列。)2、分类停车：(教师把赛车与吉普车标记图放在停车场)这里应该停什么车?赛车与吉普车停对了吗?应该

9、停在第几个车位上?小结：原来这里的停车场是按照车的种类来划分的，一样的车要停在一起。(分析：让幼儿学会看停车标记，并能够自我纠错。)3、看数字停车：(1)我们继续去旅行。请车子停在第个车位上的小司机把车开出停车场。(幼儿听指令相继移动小汽车)还有几号车位上的车没有开走?(2)(教师出示赛车与吉普车标记图和5以内数字从小到大排列标记图)停车场上的标记图有什么变化?请小司机根据提示停车。他们停得对吗?谁来帮助他们正确停车?小结：这个停车场和刚才的有点不一样，不仅要分类停车，还要把相同的车按照从小到大的顺序排列。三、结束旅行开车教师：小司机们，现在我们要结束旅行回家了，请根据我的口令把你们的车开出停

10、车场。小司机教案6活动名称：我是小司机重点领域：健康活动方式：分组预设目标：1、能依据交通指示标记，看信号改变走跑方向。2、初步建立遵守社会规则的意识。活动准备：胶圈若干、交通指示标记(停车P拐弯)、绕杆4支活动预设：1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状，随音乐进入操场。教师与幼儿一起做准备活动。2、“小司机 ”练本领。教师扮“警察”叔叔扮“小司机”。3、幼儿在教师的囗令下走跑交替。出示相应的交通指示标志，幼儿按指挥信号做模仿动作。“绿灯”：小司机做开车快跑状。“红灯”：小司机原地走跑状。“弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。“停车场”：小司机模仿刹车动作。教师出示不同交通标志，幼儿做“小司机”游

11、戏。4游戏：过隧道让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮流当小司机穿过小隧道。5放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。观察记录：1、2 幼儿在教师的带领下，握着方向做钻走跑的动作 ，一会停一会开，孩子还提议钻过滑梯的山洞，在门囗的斜坡来回“开汽车”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。3、我先向孩子认识所要懂的交通标记，他们很聪明，马上领会其游戏的要领，分成两组进行游戏。有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗杆，于是与他们讨论怎么解决。前一组上的幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现，先上的孩子要教师来解决，后上的孩子则提出解决的方法。4发现孩子的兴趣点在玩“过隧道” 时，我马上调整游戏方案，和他们一起定下规则。

12、他们在自己定的规则中愉快的游戏，并了解一些基本的安全知识。5放松的环节幼儿则跟着教师做同样的动作 。小司机教案7活动准备：1、不同造型的玩具2、交通标志若干。活动过程：1、请幼儿猜谜语，引起幼儿兴趣。“小朋友，老师给你们猜一个谜语：一座房子真有趣，有门有窗有座椅，坐在原地不动弹，一下跑出二、三里。”2、引导幼儿欣赏各种玩具汽车。（1）“小朋友们都带来了自己心爱的玩具汽车，下面就请你把自己的汽车介绍给大家，说一说它是一辆什么车，是什么样子的？它是由哪些部分组成的？玩的时候怎样玩？金属壳的汽车摸起来有何感觉？”（2）幼儿在介绍完之后，可以演示一下自己小汽车的玩法。（3）教师与幼儿一起讨论不同的玩具

13、小汽车所采用的不同动力。（4）幼儿将不同动力的小汽车进行分类。3、玩小汽车。（1） 我是小司机。教师为幼儿摆放好几种交通标志，“停车场标志”“红绿灯标志”“禁止停车标志”“禁止通行标志”，幼儿以桌子为跑道、公路来玩，发现标志后，做出相应的动作。（2） 幼儿间相互协商、交换玩具玩。4、幼儿将小汽车收拾好，活动结束。设计思路：配合主题活动的开展，我班幼儿带来了各种各样的玩具汽车，孩子们对这些汽车产生了浓厚的兴趣，有几个男孩子每天都要过去摸一摸、看一看、玩一玩，为此，我开展了此次活动。活动目标：1、幼儿学会观察欣赏各类玩具汽车和结构和造型特征。2、学习欣赏感受汽车的色彩及外壳的金属质感，探索它们的不

14、同玩法。3、学习与人分享玩具。小司机教案8活动目标：1、 尝试进行5以内按数取物。2、 体验学做货车司机的快乐。3、 体验数学集体游戏的快乐。4、 发展观察、辨别、归案的能力。活动准备：1、已有5以内手口一致点数经验。2、将黑板布置成超市货架（每层分别贴有16的点子或数字）、水果店和玩具店、服装店的图片标识；数量为16的货物图卡若干份。开汽车音乐。活动过程：一、我是货车小司机（激发幼儿装扮小司机的兴趣，找到停车场上的数字，自由选择座位，确定自己是几号车的司机。）师：今天，请小朋友来做货车小司机，你们高兴吗？小司机准备好，听着音乐找到停车场，你找到几号停车场就是几号车。小司机出发啰！重点提问：你是几号小司机？小结：小司机的本领