企业培训师二级易错选择题汇总Word文档格式.doc

1、ACD2.社会主义家庭美德的主要内容有（ ）A.尊老爱幼、男女平等B.夫妻和睦，勤俭持家 C.邻里团结 D.遵纪守法 E.服务群众、奉献社会答案：ABC 3.社会公德的主要内容有（ ） 答案：ABEA.文明礼貌、助人为乐 B.爱护公物、保护环境 C.诚实守信、办事公道D.奉献社会、大公无私 E.遵纪守法119、教学模式的结构一般有（）等要素。（A）理论依据（B）目标（C）客观条件（D）操作程序（E）评价答案是?关于进一步加强高技能人才工作的意见中强调，要从培养、选拔、评价、激励、（ ）等环节入手，完善高技能人才工作体系。（A）使用 （B）流动 （C）交流 （D）保障 （E）评估统计工作对教育培

2、训工作的作用主要表现在（ ）。（A）科学预测人力资源的需求情况，做好教育培训的规划工作。（B）支持开展教育培训评价 （C）对劳动者职业生涯发展规律的影响” （D）支持开展职业技能鉴定开发和综合素质测评 （E）支持开展教育培训的科学研究考核评估是检查工作效果、员工表现、经济效益等成果的有效方法。评估结果优劣取决于多种因素，其中，确定（ ）是评估的基础性工作。（A）评估尺度 （B）评估程度 （C）评估过程控制 （D）评估制度及专家素质以下（ ）不是关于人力资源特性的正确描述。（A）独特性 （B）针对性 （C）能动性 （D）变化性 （E）再生性39、职业培训是按照职业岗位对劳动者提出的要求所进行的培

3、养和训练，旨在把一般的人培养成具有一定政治文化和技术业务素质的合格劳动者，以适应（ ）的一种活动。（A）劳动者生活的需要 （B）职业岗位的需要（C）社会发展的需要 （D）劳动者全面发展的需要培训统计的基础工作包括：（ACE）。（A）搜集整理原始记录 （B）原始记录分类 （C）建立统计台帐 （D）分析统计台帐 （E）制作统计报表在信息材料的提炼与使用中，应当注意必须（）P51下A实事求是B科学加工C详细分析D在加工基础上，形成一份经验材料E进行评估61、（ ）既有内部各项内容的相对独立性，又是综合多学科的系统工程。（A）课程设计 （B）教学大纲要求 （C）教材设计 （D）教学系统设计79、（ ）

4、是指通过对调查所得的原始数据归类、制表、绘图等工作，使原始数据以简单、直观、形象的形式，初步反应出分布的面貌和特征。（A）评估数据的整理 （B）评估数据的分析 （C）评估数据的收集 （D）评估数据的分配110、培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括（ ）。（A）培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据（B）培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提（C）培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处（D）培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件（E）培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划2.现代世界教育的发展趋势可概括为（） A.教育终身化 B.教育法制化 C.教

5、育民主化 D.教育科技化 E.教育国际化 ABCE2.团队建设的基本要求有（）A.清晰的目标 B.共同的信念 C.有积极作用的冲突 D.相互间的信任 E.成员构成的多元化 答案：ABD第五项修炼学习型组织的艺术和实务所提出的关于学习型组织建设的方法有答案：A.员工学习的自我超越 B.学习方法与思维方式变革 C.建立共同愿景 D.系统思考 E.交互式学习 ACD 47、制定培训项目实施计划的过程，就是落实（ ）的过程。（A）培训项目核心内容 （B）培训项目问责制（C）培训组织实施 （D）员工培训需求58、（ ）方案是进行培训的具体实施计划，也是实施培训、进行教学工作的依据。（A）培训项目设计 （

6、B）培训课程设计 （C）培训实操训练 （D）教学活动实施103、课件是根据教学大纲的要求，经过（ ）等环节而加以制作的课程软件。 （A）教学目标确定 （B）教学内容分析（C）教学任务分析 （D）教学活动结构设计 （E）界面设计115、备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（ ）设计和编写教学方案。（A）教学目标 （B）课程内容 （C）教材 （D）学员的具体情况 （E）教学方法117、效果测定是指测定受训者的知识和能力等，判定训练课程在多大程度上促进了受训者的（ ）等的开发和提高。（A）智力 （B）能力 （C）动力 （D）素质 （E）意愿119、编写教案的意图有：（ ）。（A）为企业培训师提供有价

7、值的信息资源 （B）明确学习的程序和连续性（C）为企业培训师提供教学记录 （D）明确企业培训师和学员应当完成的任务（E）指导师生的活动，使企业培训师对教学有一个良好的准备125、培训质量管理工作方案的内容包括：（A）培训项目简介 （B）质量管理的目的（C）质量管理的部门、人员及其分工 （D）质量管理的原则 （E）质量管理的指标45、（ ）是指以一定的量化指标为依据，对人的能力水平及倾向性、个性特征、行为表现进行定性的评价。 （A）测评 （B）测量 （C）测试 （D）测验50、（ ）是进行测量及数据统计分析的最基本要素。 （A）单位 （B）量表 （C）标准 （D）参照点77、要发挥培训评估促进职

8、业培训、提高社会科学技术水平的重要作用，就必须使（ ）。（A）培训评估工作系统、完整 （B）培训评估要客观准确 （C）评估标准与现有需求保持适度超前 （D）培训评估追踪科学技术的发展78、发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是（ ）。 （A）通过市场调查、职业分析，掌握社会需求变化（B）评估标准的制定要经过实践的检验（C）评估标准要尽量加以量化 （D）反馈评估结果82、对评估标准最重要的要求是（ ）。（A）可操作性 （B）客观性 （C）条理性 （D）系统性120、导语的作用有（ ）。（A）激发求知兴趣，强化学习动机 （B）承上启下，提炼升华（C）引起学员关注，传达教学意图 （D）建

9、立师生情感，形成良好氛围（E）激情入境，诱发思考102、团队领导者作用至关重要，其作用主要体现在（ ）。 （A）领导者的执行能力 （B）获得团队成员的信任（C）为团队指明发展方向 （D）向成员阐明变革的可能性（E）鼓舞团队成员的自信心，帮助他们了解自身的潜力105、测验的标准化一般包括对试题内容、施测方法、（ ）等主要环节的统一。 （A）指导语 （B）施测时限 （C）试题量 （D）评分标准 （E）分数解释教材开发实施工作计划包括（）A根据培训目标和课程内容确定教材内容框架B根据教材内容确定编写人员C确定教材开发总体时间与进度D提出教材编写工作的具体要求E明确教材开发工作的经费预算119、教学活

10、动是一项系统工程，教学应把握教学过程中的每项内容和环节。教学工作内容包括：（ ） 。 （A）教材分析 （B）教案准备 （C）课堂管理要点 （D）实训内容 （E）场地121、培训评估工作的作用是：（ ）。 （A）信息反馈与调节作用 （B）目标导向作用 （C）指导与促进作用 （D）鉴定与考核作用 （E）调查研究作用123、培训质量管理的内涵是（ ）。 （A）培训质量管理的主体是人（B）培训质量管理的范围必须是在培训的全过程 （C）培训质量标准必须既要先进，又要实事求是（D）培训质量标准必须包括对企业培训需求的满足程度 （E）培训质量管理重点是课程开发124、培训质量管理的基础性工作包括（ ）。 （

11、A）加强培训质量教育工作 （B）制定培训评估指标 （C）强化培训质量信息工作 （D）健全培训质量管理责任制 （E）推行规范化和标准管理53、（ ）是指为更有针对性地开发培训项目，找准工作中要解决的问题，以确定培训目标和内容的过程。P259下没找到（A）制订培训计划 （B）培训工作实施 （C）培训需求分析 （D）培训评估69、（ ），需要进行市场预测、素材采集、表现手法等大量复杂的准备工作。 429（A）多媒体教材开发 （B）案例法教材 （C）角色扮演法教材 （D）讲授法教材119、教学模式的结构一般有（ ）等要素。（A）理论依据 （B）目标 （C）客观条件 （D）操作程序 （E）评价93、与学科性教学相比，企