做党和人民满意的“四有”好老师(定)PPT推荐.pps

1、“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势”。2014年9月9日，习近平同北京师范大学师生代表座谈,（一）习近平总书记关于教育的重要论述,（一）习近平总书记关于教育的重要论述,2013年9月10日，习近平在第二十九个教师节慰问信中,习近平总书记关于教师的重要论述,“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”2013年9月9日习近平总书记向全国广大教师致慰问信,总书记用了一个“本”字和“源”字深刻的阐述教师对于教育事业的极端重要性和完

2、成办好人民满意教育重任的关键作用。,习近平总书记关于教师的重要论述,“教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话,习总书记从历史使命和理想信念的高度阐述了教师的历史使命与责任担当。,习近平总书记关于教师的重要论述,“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师”。同

3、时号召广大教师要做“四有”好老师，即第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。”2014年9月9日，同北京师范大学师生代表座谈,这一重要论述为我们广大教师提出了时代标准，为教师队伍建设指明了基本内容和方向。,习近平总书记关于教师的重要论述,“要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置，多措并举，定向施策，精准发力，通过全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平、拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准、职称（职务）评聘向乡村学校倾斜、推动城市优秀教师向乡村学校流动、全面提升乡村教师能力素质、建立

4、乡村教师荣誉制度等关键举措，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。”2015年04月01日，中央全面深化改革领导小组第十一次会议,以改革的视角对乡村教师工作给出了具体的指导。,习近平总书记关于教师的重要论述,“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”2016年教师节前夕，视察北京市八一学校,“四个引路人”是总书记站在教师与学生，教与学的关系上进一步阐明了新时期教师角色的定位和作用，而且具有鲜明的民族和时代特征。,习近平总书记关于教师的重要论述,从以上论述可以看出，习近平总书记高度重视教师队伍建设工作，他在深刻地论

5、述了教师队伍建设的重要性、内容和目标的同时，我们也深深的感受到了十八大以来党中央和国务院主导的教师队伍建设的实践和改革工作也取得了许多实实在在的成果。,习近平总书记关于教师的重要论述,一是教师队伍面貌发生新变化，可以说教师行业就业的吸引力是越来越大。各级政府采取政策引导、投入倾斜、优化配置、待遇保障等一系列举措，吸引一流人才从教。,习近平总书记关于教师的重要论述,二是乡村教师队伍建设力度加大，可以说农村教师政策越来越好,统一城乡教职工编制标准，很多省份的小学、初中、高中在编教职工配备均已比城市标准宽松。建立乡村教师荣誉制度，为乡村学校从教30年教师颁发荣誉证书，着力在全社会营造关心支持乡村教师

6、的浓厚氛围，“下得去、留得住、教得好”的农村教育局面进一步形成。,习近平总书记关于教师的重要论述,三是教师思想素质得到进一步提高，可以说教师的理想信念教育越来越加强。,以开展“两学一做学习教育和推进“两学一做”学习教育常态化制度化为契机，引导党员教师增强“四个意识”。加强教师思想政治教育，引导广大教师坚定“四个自信”，带头践行社会主义核心价值观。,推进师德建设长效化、法治化，中央专门出台法规，为教师提出严禁违规收受礼品礼金等“六个严禁”，划出中小学教师十种师德禁行行为和高校师德七条红线。,大力宣传李保国、黄大年等教师典型和全国教书育人楷模，以德立身、以德立学、以德施教逐步成为广大教师的思想认同

7、和行动自觉。,习近平总书记关于教师的重要论述,四是教师专业发展取得新成效，可以说促进教师成长的力度越来越大。高度重视培养培训并举，师资力量整体素质和专业化程度进一步提升。,习近平总书记关于教师的重要论述,五是教师管理服务上水平，可以说教师管理水平是越来越科学。,回应基础教育教师的关切和切身利益，进行中小学教师职称制度改革，打破中小学教师不能评正高级职称的“天花板”，也就是说中小学教师只要干得好，业绩突出也可以当教授，据统计首次评审教师近3000人,严把教师入口关质量关，提高教师入职门槛，研究制定各级各类教师专业标准，开展中小学教师资格考试和定期注册制度改革，力争把优秀的人才选拔到教师队伍中来,

8、推进中小学校长教师交流轮岗，深化“县管校聘”示范改革，引导义务教育优秀校长教师向乡村、向薄弱学校流动,深化高校教师考核评价制度改革，突出教育教学业绩，探索建立科研代表作评价机制，引导教师潜心教书育人、静心研究学术,一、习近平总书记关于教师的重要论述,“四有”好教师的深刻内涵,二,二、“四有”好教师的深刻内涵,一是要站在党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育，推动教师队伍建设取得显著成绩去进行再认识,字符延长,党中央、国务院坚持把教师队伍建设作为强基固本的系统性工程来抓，在教师面貌、思想素质、专业发展、管理服务、乡村教师队伍等方面取得了很大的成绩，四有好教师是教师队伍建设的基本标

9、准，党中央依靠顶层设计整体推进四有好教师建设的基础性工作，是对四有好老师内涵的贯彻落实和实践检验。,二、“四有”好教师的深刻内涵,要立足于中国梦的历史进程，增强做四有教师使命感；要立足建成全面小康社会的决胜阶段，增强做四有好教师的责任感；要立足于中国特色、世界水平的现代教育，把做四有好老师放在教育发展的贡献上去考量；要立足于教师发展的时代特征，找准找好四有好教师建设的方式途径。,二是要站在教师队伍建设新形势新任务去进行再认识。,字符延长,二、“四有”好教师的深刻内涵,十九召开后，十九大报告会对教育工作和教师队伍建设的内容进行新的阐述，我想会对我们再一次理解四有好教师的内涵有所帮助。,三是要站在

10、学习十九大精神去进行再认识。,字符延长,（一）,做好老师要有理想信念,（一）做好老师，要有理想信念,字符延长,要有理想信念是,如何认识民族与国家,如何认识教育责任与使命,如何认识事业与自身的重大命题,是世界观、价值观、人生观的高度统一,是做好四有好教师的基础和前提,是教师专业发展的逻辑起点,（一）做好老师，要有理想信念,字符延长,一是如何认识民族和国家的问题，这是个世界观的问题。,回首中华民族经历的百年沧桑巨变。可以用雄关漫道真如铁。人间正道是沧桑，长风破浪会有时这三句诗来形容。这三句话气势磅礴而富有诗意的概括，引出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。一个有理想信念的好老师，心中就必须要装着国家和

11、民族。在中国的教育史上被人所称道，被历史所铭记的好老师，无一例外的都是把自己的教育事业与国家民族的奋斗目标，前途命运联结在一起。今天在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中，教师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，广大教师要忠诚于党和人民的教育事业，为实现中国梦培养更多更好的人才。,-有理想信念-,（一）做好老师，要有理想信念,日前，中国经济网刊发文章介绍了一位开中国焊接专业先河的传奇人物：他是年迈的院士，但有人说他“还年轻；他仍站在学术前沿，却感叹自己过时了；他的记忆总是“焊接”在西南联大上；他是个成功的大学校长，却惹来亲近下属的“抱怨”；他仍不想退休，但反对院士享受“特殊待遇”；他身价千亿为国家

12、创造价值无数，却每天坚持骑自行车上下班,他，就是现年89岁的潘际銮院士中国当之无愧的焊接专业泰斗。他一手筹办了清华大学也是全中国第一个焊接专业，攻克了一个又一个的科学难题，解决了国家一个又一个重大工程问题。在清华大学机械工程系的焊接馆里，“潘际銮”三个字高挂在门厅的墙上，居于一堆名字里最顶头的位置。中科院院士、清华大学教授、国际知名焊接专家潘际銮。他的科研成果价值千亿，但却身居斗室。这位将近90岁的老派院士至今每天骑自行车上下班，但是很少有人知道，他的科研成果的经济价值早已高达千亿。秦山核电站是中国第一座自行设计建造的实用型核电站，就是由潘际銮担任工程顾问的。要知道核电站的建造中，密封是核反应

13、堆安全运行的首要条件，而焊接是核电站实现绝对密封、绝对可靠的关键。可以说秦山核电站的设计、建设和运行都浸透了潘际銮的汗水，到现在核电站要上什么新设备，都还要首先征求潘际銮的意见。,焊接专业泰斗潘际銮院士,（一）做好老师，要有理想信念,潘际銮的国家级科研成果不在少数，但是潘际銮却一直不大众所知。他坦言，很多国家科研项目具有保密色彩，所以不能以论文的形式发表，他的论文并不多，在社会上也不出名。关于钱，潘际銮也坦言，好多科研成果是国家项目，为国家创造价值是应当的，对于他个人能不能因此受益，拿多少钱，他“根本不在意”。潘际銮说，他这么大岁数，还想“干活”，单纯的是因为自己“终身陷在这个事业里了”，想要“为国家做贡献”，而不是赚钱牟利。年届90的潘际銮至今每天还要在实验室里工作10个小时左右。,为国家创造价值是应该的,为国家做贡献，潘际銮做到了“尽心”,（一）做好老师，要有理想信念,潘际銮的家国情怀早在抗日战争、解放战争时期就根植于心。那时，潘际銮正在负笈求学，作为一个知识青年目睹了国家民族的悲惨命运。用他自己的话说，就是“20多岁时，在炮火声中从老家九江逃难到昆明，知道国家要亡了的滋味”。这位出身西南联大的老科学家，自此就把自己