1、615*6=9000物专51热学2001.3-2001.7418*4=722001.9-2002.201物专362002.3-2002.701物本422002.10-2003.202物本40理论力学2003.3-2003.7512*5=602003.9-2004.103物理562004.2-2004.703物本3101物理2004.9-2005.1332005.3-2005.714*5=7014*6=8404物本38(二)承担的实践性教学:指导01级物理教育专业的学生进行教育实习,学生人数8人;指导01级物理本科学生撰写毕业论文,学生人数8人。(三)主持的教学研究课题(含课题名彳尔、来源、年限
2、、本人所起作用):项目名称项目来源本人所起的作 用时间完成情况热学课程体系改革校级立项全部1986.7-1988.7通过鉴定理论力学课程内容改革 与CAI课件的开发1998.3-2001.7高等专科学校教学课件研 究大庆石油管 理局立项负责开发理论力学网络课件2002.7-2003.12热学,电磁学课程 内容改革与课件的研制开 发省教改项目负责开发热 学CAI课件2003.7-2006.7基本结题智能题库软件开发2005.3-2006.6(四)作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、 时间):序号论文名称作者署名次序发表日期发表刊物、会议名称1物理学中的状态
3、量与过程量 及其直观的物理模型第一作者1992 年物理教师 中国物理学会和苏州大学主办2谈如何应用热力学函数解题1983 年大庆师专学报第三期3对Lagrange方程的讨论并黑龙江省教育学院学报收入到中国物理学会力学研究会论文集中。相空间F (q、p)中任意阶 非完整约束的Hamilton原理1993 年黑龙江省理科学刊非惯性系的三大足理与相应 的守恒律1999 年大庆高专学报非惯性系中的动量定理1995 年大庆高专学报第四期7谈在理论力学教学中加强 对学生能力培养1998 年神州论丛8容易解错的一道力学题9力学CAI课件的开发与 应用2001 年大庆高专学报第四 期10由过程量与状态量的关系
4、 理解三大定理的实质2004 年物理通报(五)获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)1,2000年10月,国家教育部举办的网络、多媒体课件大赛中,获得了优秀理论力学CAI课件奖,颁发了荣誉证书。2,曾两次获得省级优秀教学成果二等奖:1993年3月,获得省级优秀教学成果二等奖,题目是:三级教学与能力培养的新途径一- “学导式教学法”得到奖励颁发了荣誉证书。2001年3月,获得省级优秀教学成果二等奖,题目是:理论力学课程内容改革与CAI课件的开发及应用,2001年6月份在全省高师物理学会上进 行了理论力学CAI课件的演示性的交流,得到了全省物理界专家及同行的很高的评价,并将理论力 学这门课的教学软件推广到全省各师专,获得经济效益,达到资源共享,借以扩大我校的对外影响。3,2001年12月,理论力学课件开发与应用,获省合理化建设优秀成果奖,由省科学 技术厅、经贸委、劳动保障厅和总工会颁发证书。4,2002年6月,在省教育厅举办的网络与多媒体电子教材评比中,获力学多媒体教 材评比二等奖,由省教育厅颁发证书。5,2004年9月省模范教师。