小学生室内游戏Word格式.docx

1、学生前后两人一 组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行）， 每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。游戏 开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少 的为胜。（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间 不得换气，否则无效。（2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得 使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。提 示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮 等物吹过对面直线者为胜。看谁“跑”得快提高学生预判和应变能力。学生前后两人 一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌 面自己一边的边沿上。游戏开始，两人利

2、用“剪刀、包布、锤”，确 定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行。以先将橡皮 翻至对面桌沿者为胜。（1）每胜一次，只能将橡皮向 前翻转一次，不得多走。（2）游戏中不得故意晃动桌面，使对方 的橡皮移动，否则为失败。此游戏还可以改成“看谁写得快” ,如：规定写“锻炼身体”，猜拳胜者先写“锻”字的第一笔，然后 继续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完。要求，每次只能写一笔，不 得多写。游戏：碰球1、游戏方法：全班分成若干组（每组78人为宜），本组的学 生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如 篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学 生开始说，用自己的球去碰其他

3、学生的球（所碰的球必须是本组有 的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。 2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人 的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做 俯卧撑五个。大，小西瓜1、游戏方法：全班分为若干组（每组78人为宜），由本班的 任一位学生开始说，“西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比 作小西瓜的样子；如说“小西瓜，双手必须比作庞大西瓜的样子。 接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生 说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生

4、说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视 为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如 和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。小学生课间游戏活动课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可 消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和 情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的 活动呵！ 1、小猴捞月这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个 小朋友站在圈内当“小月亮，另外再选两个小朋友站在圈外当“小 猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小 月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月

5、亮快快跑，小猴捉住不得了！ ”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”, “小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月” 字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始 后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下， 注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地 前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1 -抬起左膝，右手反掌 心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2 -双手插腰， 两腿侧开为白骨精。

6、3双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的 制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如 果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了 制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。4、搜捕逃犯一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带 到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追, 逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯， 两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里， 但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着 可再换两人上场游戏。规则：围观者只能笑，不得暗示。5、欢乐猜拳女生们围成一个圆圈，面

7、朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大 家拍大麦（1、自己击一下掌；2、侧开与两侧同伴合掌；3、翻掌， 用掌背与两侧同伴相碰；4、同1。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉 马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好 的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说: 咕碌咕碌锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则 再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再 拍再唱，最后剩下者为胜。6、翘板接健准备学生尺一把，大象皮一快，健子一只。在桌上用大橡皮和尺子 搭成一个小翘板，一端放德子，另一端翘起，游戏者依次进行。用 手去拍翘起的一端，使健子跳起，再用手接

8、住就可得1分，每人可 拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接 健等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍 翘者。7、装卸木材在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸 叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈 2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令 后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈 不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快 为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。8、猜成语主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。 请四

9、位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手 拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都 竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。 一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到 龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先 猜出者为胜。9、跳绳夺帕二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进 长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的 组为胜。平局加赛，直至决出胜负。10、愚公移山先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一 个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：我最近在任教

10、小学生 的课,我根据我的经验给你提点意见吧！11贴鼻子.在黑板上画一个人头，不画鼻子.让孩子一个一个闭上眼睛 去画上鼻子.他们很感兴趣,第一次可以不蒙他们的眼睛，让他们自己 闭上眼睛.第二次蒙上眼睛，再试一次.他们玩的很高兴12射击.*把几个同学分成二个组，每一个同学发一张白纸告诉他们 动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈.每一组每一次派一个同学来比 赛.*在黑板上画一个同心圆,大约有5个圈即可,告诉射击到同心圆的 最里面的一点是5分，再外一圈4分，依次类推.*孩子动脑筋想好怎么射击最好，没有提示一下，把纸揉成团去射 击.*一伦结束，兴趣不减,就加远射击站的距离.再来一轮.13表演猜词语.在黑板上

11、抄几个词语，让孩子自己抄一遍，记忆一遍，然 后擦掉，派一个同学在台上根据表演词语的动作，让其他的同学猜他表 演的是什么词语.14猜字母，分组一组二人，一人用身体的任何部位做成字母的形状，而 另一个同学猜测那是什么字母.15默写汉字.在黑板上写若干词语，让他们开始记忆,时间到，擦掉.让 他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.16蹲蹲游戏.把要记忆的词语分给同学，每一个同学代表一个词语.老 师带头.如老师说，萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站 起来说，白菜蹲,白菜蹲，白菜蹲完花生蹲.依次完成轮流下去！ 17、 击鼓传花，这个应该不用我说18、心有灵犀，就是一个人站在前面背对

12、黑板，另一个人和那个人 面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可 以自己设定，如果是英语课可以让同学用英语表述，但不可以直接 翻译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用 语言提醒19、悄悄话这个我们英语课上玩过，老师写好几个单词，都比较长, 也有没学过的，让每排的第一个同学上去在规定时间内记住，然后 往下传，传到最后一个让她上黑板写出来，如果不是英语课可以变 通一下，大家一起来这个我们老师发明了好几个版本20、像电视里那样，传动作的，但不要让后面的人看到，这个比较困 难额.21、在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要 和老师的指令作出相反的动

13、作，我们老师总把我们来回涮.22、把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个 沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的23、出模大王一个同学带头唱一句歌词，下一个同学要马上以那个 同学唱的歌词的最后一个字来当做歌词的开头，继续唱另一首歌曲, 太慢或者不会就要罚她把上一个同学唱的歌曲唱下来，如果不会就 让那个同学教他至于那个同学会不会乱教就不知道了24、价格我来猜这个就需要准备了，准备一些东西，让学生猜，虽 然这没意思，不过我们老师下了血本了，猜对的就把东西给他们了25、三人抱成团每次参加活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成 团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一

14、人被淘汰， 主持人可按实际情况喊口令。26、耳语传真将人员分成两列，分别对列头耳语一句话，不让其他人听见，要求 照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，依 此决胜负。27、倒着说先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也 就是说出题的人可以任说一句话“我是好人”，那么答题人必须在5 秒钟之内把刚才的那句话发过来说，也就是“人好是我”，如果说不 出或者说错就算失败。团队合作游戏方案活动目的：学习凝聚团队共识的方法；厘清个人目标、定位团队目 标。活动地点：室外活动对象：三年级活动方案：游戏二：坐地起身1.首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意 思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站 起来的）2.四人手”桥”手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试 多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人 一同站起来，那难度就会较高了。说明：亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明 是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用 力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合团队课程。游戏三: 抛球游戏1、道具：6个小皮球2、适合人数：10人以上3、