向王红旭同志学习活动要求及心得Word文档格式.docx

1、在两名儿童落水的危难时刻，王红旭同志义无反顾跳进江中奋力施救，将生的希望留给孩童，自己被卷入江中，生命永久定格在35岁，他以生命托举生命、以大我彰显大爱的事迹感人至深。王红旭同志将人生追求融入党和人民教育事业，体现了崇高的精神追求；以舍己救人的英勇壮举，深刻诠释了人民教师的精神品格；以至诚至深的教育情怀，彰显了教育世家的精神风范；以胸怀大爱的师者仁心，铸就了师爱永恒的精神丰碑。大力学习弘扬王红旭同志崇高精神，引导广大教师以王红旭同志为榜样，坚定理想信念，厚植教育情怀，立足本职岗位，立志为祖国和人民贡献力量，创造无愧于时代的一流业绩；以王红旭同志为榜样，爱岗敬业、爱生如子，争做党和人民满意的“四

2、有”好老师；以王红旭同志为榜样，弘扬高尚师德，潜心立德树人，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人；以王红旭同志为榜样，心怀大我，无私奉献，不断增强社会责任感和职业使命感，用模范行动践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命。精心部署，在本地本校深入组织学习宣传王红旭同志先进事迹，大力弘扬王红旭同志崇高精神，重点将王红旭同志先进事迹学习活动作为贯彻落实教师思想政治和师德师风建设重要部署的举措之一，融入师德专题教育，持续加强宣传引领，提升广大教师政治素养和师德涵养，推动师德专题教育走深走实、入心见行。要注重发挥先进典型的精神感召力，进一步激励广大教师和教育工作者弘扬奋进担当精神，以优

3、异成绩庆祝中国共产党成立100周年，为推进教育现代化、建设教育强国、实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。心得体会：学习完王红旭的事迹后，我觉得这是一种关于精神、信仰和教育的传递。他用自己的生命把爱和奉献的精神传递给了自己教过的学生。再经过层层的精神传递，他感动了整个重庆，感动了整个中国。这世间的善良原来是环环相扣的，这世间的精神原来是层层传递的。看到那些在灵车后面哭泣的学生，看到那些自发前来哀悼的市民，看到王红旭具有高尚品格和强大精神的一家人，我忽然明白给孩子最好的教育是什么。它不是金钱，不是豪车豪宅，更不是教会他们圆滑世故、趋于迎合，而是传递给他们一种强大的精神，一种高尚的品格和灵魂。如果人

4、人自顾自己，那么你的孩子陷入困境的时候，谁会来救？一个国家，一个民族，还有什么未来？如果我们都在别人陷入困境的时候，挺身而出，用自己的精神和行动去照亮他人，不再局限于自己的斤斤小利，而是放到整个国家或更大的视角去看待的时候，我们的国家和民族才会越来越有希望，而自己的家族，才会越来越好。很多人提到影响力，可能第一时间想到的就是钱和权，但这些都弱爆了，真正的影响力，是自己传递出来的精神，是自己带给这个世界的雕刻。作为一名教师，我要在自己的工作岗位上以王红旭同志为榜样，坚定理想信念，厚植教育情怀，立足本职岗位，立志为祖国和人民贡献力量，创造无愧于时代的一流业绩；潜心立德树人，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人；心怀大我，无私奉献，不断增强社会责任感和职业使命感，用模范行动践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命。为推进教育现代化、建设教育强国、实现中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。作为一名教师，我希望通过自己的实际行动教育孩子，做人要无私、高尚，当别人遇到困难时更要勇敢地去帮助别人。用自己一生的力量，照亮无数的孩子，让他们沿着自己光芒的方向出发。