千年才女万古愁心——李清照词两首之愁情比较分析文档格式.docx

1、同学们，在中国文化历史上，最习惯将美丽的女子比作什么？（花）你能想到哪些用花形容女子的词句呢？说一个女子漂亮得像花一样，用“貌美如花了如花似玉花容月貌”来形容， 美人美得和牡丹一比，叫“国色天香”，美得让花都羞愧，叫“闭月羞花”，美人走路 姿态婀娜，像莲花一样，叫“步步生莲二美人说话口气清新温婉动听，用“吐气如 兰，形容，美人刚洗完澡，刚出浴的美人用“出水芙蓉”来做比，甚至哭泣的美人都 那么惹人爱怜,用带着雨滴的梨花来形容，叫“梨花带雨: 这些都是用花来形容女子美好，风姿绰约的形象。但有一位女子她不同，居然把 自己比作菊花，她是谁呢？今天让我们一起走进李清照的两首黄花词，一起去探究她为何要将自

2、己比 作黄花，以及她要透过黄花表达什么样的感情。三、诵读感悟首先请同学们听老师示范诵读（教师有感情地范读），一边听一边感受两首词不一样的情感基调读完一首词后询问学生听后的感觉。孤独哀伤/悲苦沉痛请同学们带着这样的情感基调来齐读这两首词品读探究赏析意象、体悟愁情（一）、重点意象之黄花 重点赏析“瘦”“堆积” “憔悴”“堪摘”1、找一找两首词所写的内容有什么共同之处？（酒、黄花，愁）（学生找出“酒”“黄花”与“愁”）2、两首词都写到了黄花这个意象：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，两首词中都出现了黄花意象，它们有哪 些异同？（画面特点、手法、涵义、情感）让学

3、生结合所印发的资料乱世中的美神和李清照的生平，同桌间自由 讨论，讨论后由几个学生起来发言，然后教师再补充明确。1、两句黄花词分别描绘了什么画面，这画面有什么氛围特点？2、两句黄花词都使用了什么手法？：都采用了比喻的修辞手法，以花自比。问：为什么李清照要把自己比作黄花呢?黄花与清照的相似之 处黄花李清照醉花阴开得正好，暗香盈袖，花瓣细 瘦青春年少，气质斐然，因 相思而瘦削声声慢开败，经风雨残破不堪，凋零堆积，无人采摘年老，容颜憔悴，饱经风 霜，无人怜惜作者在两首词中都描绘了黄花，有什么目的?为了借景抒情。要抒发什么感情呢？ 醉花阴中，词人借黄花衬托因思念而为伊消得人憔悴的自己。 词人巧妙地将形象

4、化的“瘦”来表达抽象的“愁”。表达了李清照对丈夫 的浓浓思念之情。体现了她的思念之深，盼夫之苦。 声声慢中，词人以黄花的凋零残败饱经风雨无人采摘喻示自 己容颜衰老饱经风霜无人怜惜，表达了作者深深的哀愁，这哀愁中蕴含了 甜蜜爱情不再，恩爱丈夫逝去，国家破裂沦丧，无子承欢膝下，世人另眼相看，才情无可传承等多种复杂的情感。2.醉花阴中所表达的情感是否只有哀伤惆怅？从中你还能读出什么情感？声声慢呢？明确：可以有不同的观点我读到了不仅有哀伤惆怅，还有甜蜜幸福。词中的“薄雾”“瑞脑”、“纱 厨,，“酒暗香,，都是非常美好而朦胧的事物，从中我读出了一种朦朦胧胧的似 轻纱般般说不出道不明的一种情思，这情思撩拨

5、心弦，让人惆怅，却又让人心生 因牵挂一个人而产生的无比甜蜜与幸福。讲解过程中穿插着背景的讲述，让学生明白鉴赏诗歌的一个重要原则：知人论世。补充：写作背景A.醉花阴中的黄花“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”不要说此情此景不让人黯然神伤，西风吹来，卷帘翻动，帘后的人儿啊，比黄花 还要瘦。醉花阴写于前期。此时的李清照还沉浸在甜蜜婚姻的美好幸福中，但由于丈夫当官在外，他俩的归来堂孤清冷寂，再有没之前听琴赏画、查书赌茶、研 究金石的欢声笑语。李清照形单影只，孤独寂寞，漫长的白日里，作者百无聊赖 地独坐在金兽炉旁，看着那袅袅烟雾，或是在开遍东篱的黄花前独自饮酒， 思念，心中不断地牵挂着一个人，感觉自己

6、的形体也日渐清减消瘦。抒发的是重 阳佳节思念丈夫的心情。（背景明确打在PPT上1页）B.声声慢中的黄花“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”黄花从枝头跌落，堆得满地都是，人与花一样飘零憔悴，现如今还有谁能与 我一起摘取呢？声声慢写于晚期。1125年金入侵宋朝，两年后（1127年）北宋灭亡。从此，李清照的个人命运也随着国家命运的改变而改变。全家被迫南迁避难，两年后（1129）,丈夫赵明诚在赴官的途中不幸染病身 亡，留下李清照孤苦一人，8月丈夫刚去世，9月金兵便来犯，李清照只好带着沉重的书籍文物逃难，此后生活一直不如意，经历了珍藏多年的金石书画丢失事件、再婚离婚等不幸的遭遇。尝尽了沛流离之苦、孤独

7、凄凉之荡、亡夫之痛、和亡国之恨。（二）、自读并比较醉花阴声声慢中愁情的异同醉花阴与声声慢中所抒发的愁情有什么不同？（请学生们先自 由讨论回答，教师再明确角度让其思考讨论回答。）醉花阴与声声慢抒发的都是词人李清照的愁绪，然而这愁绪 在原因上、类别上、程度上、持续时间上、影响上却大大地不同。淤醉花阴中是相思闲愁,是浪漫的愁、是怀着期盼与等待的美丽的愁, 是小愁,是暂时的愁;当丈夫回来后，这样的愁便会立马消除。淤声声慢中是家国悲愁,此时的清照面临的是“物是人非事事休”，这 时的“愁”,饱含着亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀、颠沛之苦，无子之悲，才 情无可传承之怨。这样的愁是绝望的、压抑的、悲苦的、深切的

8、,这样的愁溶于 骨血，难以诉说，无可消除,在白天、黑夜不断地充斥在词人的心头，爬上词人 的眉间，它折磨着词人，直到生命的尽头。两首词之愁情的异同比较同异愁的原因愁的类型愁的程度愁的时间愁的影响都是抒发心中的愁绪夫妻不能相见，思念丈夫之愁亡国之恨、丧夫之 痛、孀居之哀、颠 沛之苦，无子之悲， 才情无传承之怨相思闲愁家国悲愁淡淡的小愁沉痛的大愁暂时的，丈夫回来便消散永久的，一直到词人生命的尽头当时（对清照）撩拨心弦，恼人情思绝望压抑悲苦深切，溶于骨血无可 消除后来（对中国文学史）闺怨离思词（普通）千古愁之化身，确 定清照文学历史上 的地位总结：从黄花意象背后，我们读出了一幅幅生动可感的画面和主人公

9、愁苦的 情状，体会到了诗句意象背后的“象外之象、景外之景”，这里第一个象和景指诗 词意象浅层的含义，第二个象和景指诗词意象深层的情感和思想。我们赏析诗词,一定要读出它的深层内涵。（三）、作者还通过其他的意象表达了两种不同的愁绪，请同学们再细读两词，选出你认为的最能表达李清照愁情的词句，详细描绘 这个画面，并说出原因。例：我最喜欢声声慢中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一我形单影只，只有残损的黄花在这清冷的秋风中与我相伴，我苦苦寻找，寻找我 逝去的青春，寻找我魂牵梦萦的丈夫，寻找我失去的藏书和金石，寻找我们曾有过的幸福生活。可眼前却四壁空空，冷冷清清淡淡二【苦伶仃的我，内心涌起万千愁思和悲

10、痛。作者从动作、环境、心理对愁苦的情状进行了层层深入的描摹, 为全诗奠定了凄惨悲凉的基调。我认为“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”最能体现作者的愁情，已是深秋， 傍晚的的风却仍旧吹得那么猛烈那么急，我一杯杯地喝着酒想暖暖身子，但仍旧 抵挡不了这寒风所带来的刺骨冰凉。这晚风，跟我所经历的那些风雨痛苦是多么 相似啊！这愁苦，再浓的酒入口都寡淡无味压制不住。并非酒淡，而是愁浓，这 愁来源于晚来的急风。这急风，表面指当时恶劣的天气，实际指词人晚年的多重 遭遇：国破、夫丧、无子、孀居。词人想要借酒消愁，无奈悲愁太重，再浓的酒 也寡淡无味，无法压制。五、课堂小结通过对比赏析，我们体会到作者早年的“愁”是相思

11、闲愁；晚年的“愁”则是在 历经国破家亡夫丧后的悲愁。这愁看似一样，但结合作者的经历就会发现其中大 大地不同。由此可见，鉴赏古诗词一定要做到知人论世，赏析意象，品味象外之 象，景外之景，把握情感主旨。而正是这样的悲愁，奠定了李清照在中国历史上女词人的位置，让许多男 子都难于企及，对此，我们对苦难、哀愁似乎有了别样的理解。接下来请同学们化身为作者，用自己的生命去体验，让我们在吟咏背诵中结 束对本课的学习。六、课后作业1 .积累有关黄花、梧桐、黄昏、酒、雨等意象的诗句，体味这些意象在古 诗词中的文化内涵。2 .请以“苦难是化妆的祝福”为题，结合李清照的这两首词及她的个人经历， 写一段200字左右文字。感谢您的阅读，祝您生活愉快。