部编版二年级语文下册：单元测试题及答案文档格式.docx

1、（10 分） 快活快乐欢乐（1） 全家人举杯祝爷爷生日（） （2） 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里（）地蹦啊跳啊。（3）（）的笑声充满了整个公园。美丽美好（4） 邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处（）的风景。（5） 这是多么（）的礼物啊！5. 照样子写词语。（1）叮叮咚咚（拟声词）： （2）绚丽多彩（写花的词）： 6. 选出一组完全是春天开的花，打“”。（3 分） （1） 桃花梨花杏花荷花（） （2） 桃花梨花丁香花菊花（） （3） 桃花梨花杏花迎春花（） 7. 按要求写句子。（6 分） （1） 邓小平爷爷把一棵绿油油的小柏树栽好了。（改为“被”字句） _（2） 银杏叶像小扇子

2、。（仿写比喻句） 二、综合展示厅。（5 分）8. 三个小朋友想一起去市图书馆借书，没想到半路上迷路了。他们向一位老爷爷问路，猜猜老爷爷会帮谁？在后面打“”。（提示：谁最有礼貌，老爷爷就帮谁）A老头儿，去市图书馆怎么走？（） B喂，市图书馆在哪儿？（） C老爷爷，请您告诉我去市图书馆怎么走，好吗？（）三、课本直通车（6 分）9. 默写一首本单元学的描写春天的古诗。诗的题目： 作者：四、阅读检阅台.（16 分）春天的美景春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线

3、。春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！10. 从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。（4 分） 11. 短文的作者抓住了 、蝴蝶、蜜蜂、 和 来描写春天的美好。12. 用“”画出文中一个比喻句。13. 短文最后一段告诉我们要 。（4 分） 五、习作百花园（20 分）14. 春天来了，很多景物都变了样子。请仔细观察图画，把你看到的景物写下来。结束时间：参考答案：一、1.（1）s（2）sh（3）zhng（4）zh2. 姑娘碧绿吐丝休息儿童叔叔桃

4、树充满3. 诗古诗剪剪刀递传递植植树村村庄4（1）快乐（2）快活（3）欢乐（4）美丽（5）美好5示例：（1）叽叽喳喳淅淅沥沥（2）五颜六色万紫千红6（3）7（1）一棵绿油油的小柏树被邓小平爷爷栽好了。（2）燕子的尾巴像剪刀。二、8.C.三、9.咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。四、10.红、黄、粉、紫。11. 小花鸟儿阳光儿童12. 美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花13. 珍惜时间五、14.思路导航：图上有白云、小燕子、柳树、小花、小草等，抓住春天里它们的变化来写，可以适当加入一些形容词，采用拟人、比喻等修辞手法，注意语句通顺。例文：美丽的春天春

5、天来了，柳树发芽了，抽出了嫩嫩的枝条，一阵风吹来，柳树绿色的长辫子在风中摆动。小草从地下探出头来，看着这个明亮的世界。野花也盛开了，有红的、黄的、白的、紫的 五彩缤纷，美丽极了。蓝蓝的天空中飘着的几朵白云，像软软的棉花糖。小燕子从南方飞回来了，好像在说：“春天来了，春天来了！”春天真美啊，我爱春天！第 1 单元 达标测试卷 时间：90 分钟满分：100 分一、基础达标。（50 分）1. 拼拼写写。（8 分）yngligningjindocoyunchngchlwynrnzhm2. 我会连一连，并填一填。（12 分）懊丧zh yn角各（）茁壮osng石虫（）符号zhuzhung木皮（）遮掩fho

6、止月（）3. 照样子，填一填。例：堤（咏（堤岸 ）提（）泳（提水 ）邮（）油（）籽（）仔（）杏（）吞（立（立下 ）粒（米粒 ）出（）茁（）夫（）扶（寺（）诗（）自（）息（4. 选择恰当的量词填空。（6 分）朵条个棵件株一（）树坑一（）衣服一（）野花一（）小路一（）树苗一（）竹子5. 找出句子中的一对反义词。（4 分）（1） 离离原上草，一岁一枯荣。（）（）（2） 停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。（3） 小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。（4） 温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。6. 想象画面，补充合适的词语。 的天空 的阳光 的田野 的微风 的鲜花7. 把句子写具体。（3 分）（1）

7、 孩子们（）冲出家门。（2） 笋芽儿（）喊着：“我长大啦！”（3） 邓爷爷（）挑选了一棵柏树苗。8. 仿写句子。（2 分）燕子的尾巴像一把剪刀。像 。9. 连词成句，并加上标点。（1） 这是礼物美好多么的啊（2） 亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的已经二、教材回顾。（11 分）1. 咏柳的作者是 朝诗人 ，他把柳树比作 、 。我最喜欢“不知细叶谁裁出，”这一句。我还会写其他描写春天的诗句： 。2. 开满鲜花的小路一课中“美好的礼物”指的是 。生活中也有许多美好的礼物如 。课文告诉我们31987 年 4 月 5 日， 在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：挑选树苗移苗入坑挥锹填土挖好树坑。我

8、能按照正确的顺序排列：（只填序号）三、主题探究（3 分）我是文明小使者。试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！1我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“ ” 2经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：“ ” 3小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“ ”我笑着回答：“ ”四、阅读拓展。（16 分）（一）课内阅读。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1. 照样子，写词语。（2 分） 例：叮咚叮叮咚咚躲藏（ ）遮

9、掩 （ ） 2. 填空。（5 分） 小草是春天的 ，野花是春天的 ，嫩芽是春天的 ，小溪是春天的 。我还发现，是春天的使者。3. 照样子，写句子。（1 分） 例：小草从地下探出头来。小鸟在树上 。（二）课外阅读。春风春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛， 桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢， 也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了1. 想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。（2 分） 2. 这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“”。（2分） （1）田

10、野（2）燕子（3）麦苗（4）桃树（5）柳树3. “柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（ ）（1 分） A柳树长头发了。 B柳树的头发是绿色的。C柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。4. 文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“ ”标出来并读一读。（1 分） 5. 你喜欢春风吗？为什么？五、写话展示。（20 分） 仔细看图，让我们一起去寻找春天吧！把你看到的想到的写下来， 相信你会写得很棒！第 1 单元达标测试卷一、1杨柳 姑娘 剪刀 草原 树苗 儿童 礼物 引人注目2.3. 示例：歌咏游泳邮票油菜草籽仔细杏子吞下出发茁壮大夫扶住寺庙诗歌自己休息4. 个件朵条棵株5（1）枯荣（2） 漆黑光明（3）

11、 大方害羞（4） 温暖寒冷6. 示例：蓝蓝温暖美丽轻柔五颜六色7. 示例：高兴地大声地精心地8. 示例：弯弯的月儿小船9（1）这是多么美好的礼物啊！（2）邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。二、1.唐贺知章碧玉丝绦二月春风似剪刀示例：野火烧不尽，春风吹又生2. 长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽朋友送我的亲手栽种的丁香花给别人带来快乐，自己也是快乐的3. 邓小平爷爷三、1.老师，这道题我没听懂，请讲给我听听，行吗？2. 老师，谢谢您！3. 对不起。没关系。四、（一）1.躲躲藏藏遮遮掩掩2. 眉毛眼睛音符琴声风筝放声歌唱（二）1.示例：妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。2（1）（3）（4）（5）3C4. 春风，总像妈妈温柔的手。5. 示例：我喜欢春风，因为她吹醒了万物。五、思路点拨：写清楚时间、地点、景物及图中的人物在干什么，突出春天的特点。例文略。第 2 单元达标检测卷一、基础训练营。（46 分）1. 下面三组