学校〔学院〕党支部班子党史学习教育专题组织生活会检视剖析材料Word下载.docx

1、 一、存在问题? 一在组织展开党史学习教育方面。自党史学习教育展开以来，XX学校党支部聚焦“一个目标明理、增信、崇德、力行、做到“两个结合与提升业务工作水平相结合、与优化教育教学管理相结合、实施“三条路径个人自学提能力、交流研讨比干劲、主题施行塑品牌、强化“四项确保压紧压实责任、强化统筹兼顾、实施以考促学、严正学习纪律，做到了组织到位、工作到位、人员到位、责任到位，达到了预期效果、实现了既定目标。但是经过深入盘点剖析，仍然存在以下问题： 一是学习“深度不够，距离“学史明理有差距。虽然采纳了集中学习和个人自学相结合的学习模式，围绕规定篇目和学习计划，做到了确保时间、确保人员，但是学习的深度、精度

2、、高度不够，仅停留在读文件、记笔记、看影片、写体会，形式大于内涵，缺乏深读细研。二是研讨“热度不够，距离“学史增信有欠缺。虽然也展开了多轮次、多专题的交流研讨活动，但是同志们发言研学不够、思索不深、体会不透，发言不积极、借鉴性不强，没有真正将所学、所获、所得用于指导业务工作。三是宣扬“广度不够，距离“学史崇德有不够。学校党支部宣扬形式单一、途径较少，没有充分利用微信公众号、美篇、简报、条幅、标语、校园广播等形式，展开全方面、多角度、无遗漏的大力度宣扬，存在宣扬死角死面和盲区。四是践行“力度不够，距离“学史力行有落差。虽然也按照“我为师生办实事施行活动要求，展开了多次主题活动，但是没有将我校党员

3、干部的合格精神风貌、务实作风、工作干劲展现出来。 二严格党员教育管理方面。一是组织生活不严格。关于“三会一课等制度执行的不够严格，有时批评与自我批评展开的不够深入，缺乏火药味、辣味。二是提示提醒不到位。关于支部党员的思想、言行、纪律管理有欠缺，有时对一些错误表态、言行或舆论，提示改正不及时、不到位。三是阵地建设不达标。党员活动室建设较为滞后，部分硬件配备、内部装修、相关设施有缺项，在一定程度上影响了党员活动。 三联系服务师生方面。一是深入一线少。支部党员大多工作时间，用在了教学研究、班级管理、校园文化氛围营造上，与一般教师交流少、沟通少，对他们的所思、所想、所盼，掌握不细、不准，这样形成了一定

4、隔阂和距离，容易被人误解为高高在上、“盛气凌人。二是关注疾苦少。关于一些家庭贫困同学关注不够，虽然各项救助、补贴能够及时发放，但是没有设身处地的为他们谋划、解决一些实际问题，没能让他们充分体会到校园大家庭的温馨和快乐。 四改善工作作风方面。一是缺乏业务“钻研劲。挤劲、钻劲不够，在学术研究、科研攻关、技术难题方面突破不多，没有更多的技术成果和学术成就。二是缺乏工作“细致劲。部分党员工作水平一般，不与强的比、不跟快的赛，不向高标准看齐，反而向低水平靠拢，将自己等同于一般教职员工，没有体现出先进性和模范作用。三是缺乏品质“坚韧劲。部分老同志，随着年龄和阅历的增加，慢慢有了歇歇脚、等一等、看一看的想法

5、，工作激情不够、纪律执行不严。 二、整改措施? 针对党支部班子剖析查摆出的问题和不够，在今后的工作和生活中，要切实抓好整改落实，不断提升工作水平： 一高标定位、对接一流，立志做“名师。教育引导支部全体党员教职工要切实强化政治自觉，树牢“四个意识、践行“两个维护，始终在政治态度、政治方向、政治路线、政治主张上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和集中统一领导。要求全体党员要围绕优化教学管理、提升业务素养等，强化学习的系统性、连贯性、整体性，做业务上的专家、管理上的能手、专科上的学者。 二高点谋划、多措并举，全力育“名生。一切为了同学，是我们每一位教职员工最基本的思维底线和

6、行动底线。要制定优等生培养计划，列出名单、细化路线、明确举措。要大胆管理，勇于担当，强化主动服务，多下基层，走到师生中间，了解群师生真实想法，帮助解决实际困难，真正做到走在前、当先锋、作表率。 三高效实施、科学管理，着力建“名校。对标一流名校长工作室，学习办学理念、管理方式、人才引进、培训模式等。要积极跑争上级资金政策支持，着力提升校园硬件建设水平。要优化教师队伍，严管理、严考核、严绩效，最限度提升教师队伍积极性、主动性和创造性。要着力打造积极向上、奋发有为的校园文化氛围，让同学置身其中便立志好学、积极进学、踏实乐学。 四高质打造、塑造精品，精心铸“名牌。要围绕培养高素养、全科型人才为目标，致力于“名校打造。要以提升教职工能力、素养和涵养为核心，不断强化党员教职工的党员意识，铭记自己的第一身份是共产党员，第一使命是为党工作，忠诚党的组织，始终在政治上、思想上、行动上与上级党组织保持高度一致。要切实深入教学教研，大力展开说课、讲课、评课比赛，展开岗位大练兵、技能大比武、业务大提升等一系列活动，为“名校打造奠定坚实的师资队伍基础。以上对照检查不妥之处，请同志们批评指正。