湖南美术出版社小学四年级下册书法练习指导全册教案(表格式)Word文档下载推荐.doc

1、情感态度价值观：体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。教学重难点教学重点：初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。教学难点：教具准备有关资料，毛笔、墨汁、白纸。课堂生成设计一、 板书课题，说明本课学习内容与学习目标。中竖独撑，左右均衡二、 指导学生体验：独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳的道理。1、 教师用小黑板出示同一汉字不同字形的字（每字三种形态，分别是符合美学规范1种字形，不符合美学规范2种字形）。2、指导学生逐个评议分析：你认为在一行字中，哪一个字最美？为什么这样说？你认为在一行字中，哪一个字最不美？怎样修改才能

2、让他美起来？教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。3、教师总结：对称均衡、重心平稳的规律。中左右对称军左右均衡平把握中线。三、 指导学生。1、教师巡视并提醒学生书写姿势正确。2、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议。3、教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字。4、师生根据对称均衡、重心平稳的要求评议。5、指导学生临摹。6、组织学习小组间相互讨论、评点临摹作品。四、总结。同学们，今天的学习很有意思吧！希望大家以后在写字上注意“中竖独撑，左右均衡”的道理，在写字上有更大的的进步！五、 布置作业。1、回家以后练习书写“中、军、平”三个字。2、预习一下下节课的内容。板 书设 计中左右

3、对称军左右均衡平把握中线2.长伸下横，降低重心使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间要注意长伸下横，降低重心。指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间长伸下横，降低重心的书写技能。初步学会毛笔字独体字笔画上下之间长伸下横，降低重心的书写技能。一、板书课题，说明本课学习内容与学习目标。长伸下横，降低重心二、指导学生体验：独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该长伸下横，降低重心的道理。1、教师用小黑板出示同一汉字不同字形的字（每字三种形态，分别是符合美学规范1种字形，不符合美学规范2种字形）。长伸下横，降低重心的规律。五长伸下横正降低重心里把握中线。三、

4、指导学生。4、师生根据长伸下横，降低重心的要求评议。希望大家以后在写字上注意“长伸下横，降低重心”的道理，在写字上有更大的的进步！五、布置作业。1、回家以后练习书写“五、正、里”三个字。五长伸下横正降低重心里把握中线3.弯钩独撑，上下宜对使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间要注意弯钩独撑，上下宜对。指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间弯钩独撑，上下宜对的书写技能。初步学会毛笔字独体字笔画上下之间弯钩独撑，上下宜对的书写技能。弯钩独撑，上下宜对独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该弯钩独撑，上下宜对的道理。弯钩独撑，上下宜对的规律。子弯钩独撑守上

5、下宜对手把握中线。4、师生根据弯钩独撑，上下宜对的要求评议。希望大家以后在写字上注意“弯钩独撑，上下宜对”的道理，在写字上有更大的的进步！1、回家以后练习书写“子、手、守”三个字。子弯钩独撑守上下宜对手把握中线4.体程偏斜，重心须正使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间要注意体程偏斜，重心须正。指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间体程偏斜，重心须正的书写技能。初步学会毛笔字独体字笔画上下之间体程偏斜，重心须正的书写技能。体程偏斜，重心须正独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该体程偏斜，重心须正的道理。体程偏斜，重心须正的规律。方体程偏斜多重心须正

6、式重心须正。4、师生根据体程偏斜，重心须正的要求评议。希望大家以后在写字上注意“体程偏斜，重心须正”的道理，在写字上有更大的的进步！1、回家以后练习书写“方、多、式”三个字。方体程偏斜多重心须正式重心须正5.层层相叠，上下贯通使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间要注意层层相叠，上下贯通。指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间层层相叠，上下贯通的书写技能。初步学会毛笔字独体字笔画上下之间层层相叠，上下贯通的书写技能。层层相叠，上下贯通独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该层层相叠，上下贯通的道理。层层相叠，上下贯通的规律。暮层层相叠当上下贯通宁上下

7、贯通。4、师生根据层层相叠，上下贯通的要求评议。希望大家以后在写字上注意“层层相叠，上下贯通”的道理，在写字上有更大的的进步！1、回家以后练习书写“暮、当、宁”三个字。暮层层相叠当上下贯通宁上下贯通6.单人旁认识毛笔书法中单人旁的特点和书写方法。通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。通过指导学生学习偏旁的基本运笔方法，使他们能感受到书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。让学生在汉字的书写训练中感受到书法的美妙，激发起他们写毛笔字的兴趣。一、引入新课，板书课题。同学们，今天我们要从汉字最基本的偏旁构造开始学习，今天我们要学习的内容是单人旁。（板书课题）二、新授：1、出示笔画挂图，要想把字写美观，一起来研究一下如何才可以把单人旁写漂亮。同学们可以说一说自己的看法。2、引导学生观察分析单人旁的形态特点，师板书。3、归纳总结单人旁的形态特点，齐读说明。4、讲解分析基本知识。5、归纳总结单人旁的书写口诀。6、组织学生按照口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习。8、小结（引导：头尖就是用什么方法起笔？尾尖是用什么方法收笔？）9、师生重复书写时的要点。10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视。