三年级音乐第五单元教案.docx

1、三年级音乐第五单元教案第五单元教材分析单元教学要求：本单元以小乐队为主题，熟悉乐器的外形及音色，学生自制乐器为同学的演唱伴奏，培养音乐节奏感和协作、配合的能力。让学生通过欣赏乐曲，培养学生正确地聆听音乐的习惯；学唱法国号这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 通过法国号的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。 具体要求：1、通过法国号的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。2、欣赏乐曲紫竹调，使学生更全面的了解紫竹调这首乐曲，进一步培养学生强烈的求知欲和从小树立远大理想的决心。3、通过学生使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培养音乐节

2、奏感和协作、配合的能力。教学重难点：1、让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。2、以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声，从小树立远大理想的决心。课时安排 法国号 1课时紫竹调 1课时小乐队 1课时自制小乐器 1课时学科音乐备课人王月蓉累计课时数18课题1、法国号所用课时数1课型新授课教学目标1、学唱法国号这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。2、能人是法国号的外形，知道其另一个名称圆号，并熟悉其音色。3、通过法国号的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。教学重难点重点：欣赏小船，认识四三拍难点：感受四三拍拍歌

3、曲优美的意境教学准备录音带教学过程教师引领组织学生学习训练个性设计一、简介圆号教师简介圆号也称法国号。导入歌曲法国号。二、学唱歌曲法国号1、启发、提问用浑厚的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。2、待歌曲演唱熟练后，加入教材第26页所示范的律动，边唱边拍。三、进一步掌握四三的节奏律动。1、请学生自己掌握四三拍节奏律动，表现四三拍的强弱规律。四、教师就学生自制小乐器进行提示，并提出要求。生：学生听一段圆号吹奏的音乐片段。生：请学生从小乐队中唱到的五种乐器的图片中试这找出所听的乐器。生：听法国号的范唱录音。生：学唱歌曲，并让学生寻找歌曲唱做的规律。生：以小组为单位选

4、择不同的律动形式加入到自己的演唱中。备课组网上讨论意见课后反思学科音乐备课人王月蓉累计课时数19课题1、紫竹调所用课时数1课型新授课教学目标1、欣赏乐曲紫竹调2、通过分析、讲解及参与性听辨，使学生更全面的了解紫竹调这首乐曲。3、通过各种活动进一步培养学生强烈的求知欲和从小树立远大理想的决心。教学重难点重点：全面的了解紫竹调难点：培养学生强烈的求知欲和从小树立远大理想的决心。教学准备录音带教学过程教师引领组织学生学习训练个性设计一、你认识吗1、教师出示三件民乐器的图片，请学生试着说说乐器的名称。如回答不上来，在出示三革命成供学生选择。2、紫竹调中三件乐器的独奏片段。3、请学生听一段西洋管乐队的合

5、奏片段及紫竹调的合奏部分，并能正确区分他们即可。二、介绍、欣赏紫竹调。1、教师简介有关紫竹调的相关知识。2、听演唱版的紫竹调，尝试模唱前两句，以感受地方风格。3、听赏全曲，记录出演奏的顺序一次为：乐队合奏笛子领奏琵琶领奏二胡领奏乐队全奏。4、小结生：试着说说乐器的名称生：听紫竹调中三件乐器的独奏片段，请学生试着说出示哪件乐器在演奏，并在教师的提示下模仿出该乐器的演奏姿态。生：在听全曲，学生分别代表三个乐器，模仿进入演奏的顺序。生：学生分组用不同材质的打击乐器，随音乐的感觉分别为一种乐器的领奏段落做及兴伴奏，比比看哪组同学的演奏与乐曲配合得最贴切。备课组网上讨论意见课后反思学科音乐备课人王月蓉累

6、计课时数20课题3、小乐队所用课时数1课型新授课教学目标1、通过集体欣赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲小乐队的变幻无穷的结构魅力。2、学生通过配合欣赏小乐队进行自制打击乐器伴奏及舞蹈律动的创编，起到既培养学生的创造、参与意识；又巩固、提高单元教学目标之目的。3、继续熟悉另四件乐器的外形及音色。教学重难点重点：欣赏合唱曲小乐队；难点：认识并初步熟悉小乐队中唱到得除圆号以外的四件乐器的外形和音色。教学准备录音带教学过程教师引领组织学生学习训练个性设计一、认识另四件西洋乐器1、完整听赏小乐队，2、分别简介另四件乐器的外形及音色。二、欣赏合唱曲小乐队1、分组熟悉小乐队各声部的旋律。2、

7、各族用自制打击乐器为其演唱的声部配1-2小节的固定节奏音型的伴奏。3、教师按任意顺序演奏一遍各声部主题。4、各组就反应的速度、编配、演奏等情况互做简单的评价。5、完整欣赏小乐队的演唱录音，听出演唱的顺序。三、课堂小结。生：请学生找出歌曲中唱到的乐器的名称，并与图形或实物相对应。学生以小组为单位迅速做出反应并配上自编的伴奏。各组创编简单的表现四三节奏规律的舞蹈或律动。生：跟随小乐队的演唱录音，各组用自编的舞蹈、律动、表现声部演唱的顺序。备课组网上讨论意见课后反思学科音乐备课人王月蓉累计课时数21课题3、自制小乐队所用课时数1课型新授课教学目标1、通过背唱，律动等活动，做到温故而知新的教学目的，使

8、学生顺利掌握伴奏部分的音形节奏。2、通过学生使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培养音乐节奏感和协作、配合的能力。3、通过学习表现三拍自律动的简单的舞蹈，进一步巩固对四三拍的认识与感受，培养学生的身体协调性。教学重难点重点：用简单的舞蹈动作，配合歌曲法国号背唱；难点：展示自制的小乐器活随堂自制简单的小乐器。教学准备录音带教学过程教师引领组织学生学习训练个性设计一、复习上节课内容1、学生共同复习演唱法国号这首歌曲，要求背唱。2、学生自己边唱边加表现四三拍强弱变化的声势。3、学习简单的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。（1）教师完整示范。（2）教师分解是饭，学生模仿。（3）播放歌曲法国号的录音。二、学习用自制的乐器为演唱的同学伴奏1、教师请学生展示自制的打击乐器，并作简单的评价，并按乐器类型分组站立2、教师请全体同学分别用各自的小乐器表现两种节奏型3、待学生配合默契，加入法国号的演唱。4、教师示范自制的乐器演奏为学生的演唱伴奏。三、课堂小结生：学生共同复习演唱法国号这首歌曲，要求背唱。生：学习简单的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。生：学生展示自制的打击乐器，并作简单的评价备课组网上讨论意见课后反思