19秋西南大学[0574]《学校体育学》在线作业答案Word下载.docx

1、3. 60 人左右3.单项评价投标枪神庙学校教育部体育卫生与艺术教育司4. 80 人左右5、对体育教学活动某一个方面进行的评价属于（）。1. 综合评价2. 主观评价4. 客观评价6、斯巴达军事体育训练的“五项竞技”包括：赛跑、跳跃、角力、掷铁饼和（）。1. 驾车2. 跳远4.摔跤7、在古代埃及、巴比伦、印度等东方文明古国，作为奴隶主贵族子弟的专门学习场所是（）。1. 祭祀学校3. 古儒学校4. 宫廷学校8、中国管理学校体育的最高政府部门是（ ）1. 国家体育总局青少年体育司2. 全国中学生体育协会4. 中华全国体育总会9、学科课程背面示范学生体质健康标准壬戌学制中小学每周上的3 次体育课属于（

2、 ）1. 活动课程3. 选修课程4. 隐性课程10、在武术教学中，使用最多的示范方法是（ ）1. 正面示范2. 侧面示范4. 镜面示范11、2002 年，由教育部和国家体育总局联合颁布的，以“健康第一”为指导思想的重要体育标准是（）1. 学生体质测试标准2. 学生健康标准3. 学生体质标准12、1923 年（）的颁布，正式将学校“体操科”改为“体育课”。1. 奏定学堂章程3. 新学制课程标准4. 各级学校体育实施方案13、德国近代体育之父是（）古茨穆茨洛克培养体育兴趣态度1. 卢梭2. 夸美纽斯3. 洛克14、把教育分为德育、智育、体育三部分的教育学家是（）4. 古茨穆茨15、根据体育教学的特

3、点，在小学和初中阶段混合班应该保持（）的班额比较合适。3.60 人左右16、在初中教育阶段，体育学习的重点是（）1. 学习动作技能3.体育能力4. 体育文化素养17、1990 年，由国家教委、国家体委和卫生部颁布实施的学校体育文件是（）1. 学校体育工作条文2. 学校体育工作法规学校体育工作条例1.奏定学堂章程卢梭A.4. 学校体育实施办法18、4.1922 年（）的颁布，标志着军国民主义教育在我国的没落。3.新学制课程标准19、1903 年清政府颁布了（），规定各级各类学堂都设立体操科。2.壬戌学制3. 新学制课程标准20、在爱弥儿一书中阐述了自然主义教育和体育思想的思想家是（）2.夸美纽斯

4、判断题4. 古茨穆茨21、对学生终身体育的教育要重点培养学生的终身体育习惯。2.B.22、在选择体育课程内容时，应该做到教学功能与育人功能相统一。（）B.2. B.23、前滚翻动作应该采用完整练习法。（ ）24、学生的体质健康是否达标是评价体育教学质量为的唯一标准。1. A.25、篮球单手肩上投篮新授课应该多采用比赛法。26、为了体现学生的主体性，体育教学应该以学生自由活动为主。27、说课的对象是全体学生。28、西南大学体育学院的前身是成立于1940 年的国立女子师范学院体育专修科。29、中小学每周上的3 次体育课属于活动课程。主观题30、体育与健康课程的实践性主要体现在它是以为主要学习手段参

5、考答案： 31、1917 年 4 月，毛泽东在新青年第三卷 2 号上发表了著名的体育论文是。参考答案：32、古代斯巴达教育中的“五项竞技”内容包括：、。赛跑；跳跃；角力；投标枪；掷铁饼33、简述学校体育与社区体育的区别。（1） 概念不同（2） 对象不同（3） 活动的时空、组织不同（4） 管理体制不同34、简述新体育课程标准的学习领域。（1） 运动参与（2） 运动技能（3） 身体健康（4） 心理健康（5） 社会适应35、简述竞技运动教材化要遵循的原则。（1） 简化性原则（2） 普及性原则（3） 适应性原则（4） 教育性原则36、简述学校体育目标的理论依据。（1） 学校体育的基本功能（2） 学生身

6、心特点和学习需要（3） 社会发展的需要（4） 学校教育和国民体育发展的需要（5） 学校体育的环境和条件37、简述学校体育的功能。（1） 本质功能：健身、娱乐、教育（2） 其他功能：经济、文化、辐射38、简述应试教育在学校体育中的反映。（1） 只抓学校代表队的尖子运动员（2） 忽视学生个人兴趣（3） 以达标技评为目的39、简述军国民学校体育思想的特征。（1） 以强烈的爱国激情为理论基础（2） 依附教育思想而存在（3） 重视身体训练和培养军人精神40、.简述我国古代六艺教育的主要内容。（1） 礼指礼节，主要是道德教育（2） 乐指指音乐、诗歌、舞蹈的教育（3） 射指射箭技术的学习。（4） 御指驾车技

7、术的学习。（5） 书指书法的学习。（6） 数指算数知识的学习。41、简述体育教学系统的过程性要素。（1） 体育教学目标（2） 体育教学内容（3） 人际关系（4） 体育教学方法和手段（5） 体育教学环境（6） 体育教学反馈42、简述课余体育的组织形式。（1） 早操、课间操、大课间体育活动（2） 体育节、体育周、体育竞赛活动（3） 校外体育活动（4） 个人体育活动43、简述纠正动作错误的主要方法。（1） 限制练习法（2） 诱导练习法（3） 自我暗示法44、请详细论述在体育教学中如何发挥学生学习的主体性。（1） 以生为本（2） 学、练、问相结合（3） 启发学生学会学习（4） 承认个体差异（5） 不同

8、阶段教师的指导方式和策略应有区别45、简述学校体育的本质功能参考答案与评分标准（1） 教育功能，即促进智力发展；形成优良品德；培养审美情趣（2） 健身功能，即养成正确身体姿势，促进生长发育；提高机能水平；发展身体素质和 境的适应能力（3） 娱乐功能，即调节感情、丰富生活，缓解神经紧张和疲劳；得到心理上的满足和46、请联系体育教学实际，谈谈在体育教学过程中，如何控制运动负荷量度？（1） 改变练习的某些基本要素（2） 改变练习的顺序和组合，调整间歇时间（3） 改变练习内容的难度（4） 改变练习的重复次数（5） 改变练习的限制条件（6） 改变课的组织教法与形式47、简述体育教学目标表述应包含的要素。

9、（1） 行为主体（2） 行为动词（3） 行为情景或条件（4） 表现程度48、简述全程多年训练计划的主要阶段。（1） 基础阶段（2） 专项提高阶段（3） 竞技能力保持阶段49、简述体育课运动负荷调控的方法。（1） 改变练习要素（2） 改变练习顺序和组合（3） 改变练习的难度（6） 改变课的组织教法和形式（7） 调整各项活动的时间比例50、简述纠正错误的主要方法。51、简述体育课程内容选择的标准。（1） 课程目标的要求（2） 符合学生的兴趣和爱好的需要（3） 适应学生的实际运动水平，使其通过努力能够完成（4） 充分发挥学校体育课程现有资源的作用（5） 贴近学生生活，便于学生在学校、家庭和社区运用52、简述课余体育训练的内容。（1） 选材（2） 体能训练（3） 技术训练（4） 战术训练（5） 心理训练（6） 智能训练53、简述学校体育的总目标。（1） 增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心的和谐发展（2） 培养学生从事体育运动的态度、兴趣和习惯，为终身体育奠定良好