五年级第一次月考质量分析报告Word文档下载推荐.docx

1、90-10080-8970-7960-6950-5940-4940 分以下5.1语文5969.014882.761422.9511317745.25667.284580.36916.071825.36066.37751519115.468.0880213数学78.385187.933455.74201077.574665.713358.931678.755388.3356.6782.0557954168.33255英语77.6077.593659.0226677.9360.7183.954371.673286.18二、现状分析我们五年级共有 235 名学生，教师 12 人，4 个教学班。通过年

2、级组全体教师的勤奋努力，团结协作，教育教学成绩虽得到一定的提高，但以下几个方面应引起我们的高度重视：（一）生源素质参差不齐，再加上有些家长外出打工、做生意或单亲家庭，使得家庭教育的隐性缺失，学生学习的主动性不强，学习习惯较差。参考人数及格人数备注23567.6918679.1517.479.2120788.114260.481.4920185.515867.23（二）学科发展不均衡，从考试成绩来看，英语高于数学，数学又高于语文，各科的成绩都有待提高。如数学的最高分 100 分共有 3 人（其中 1 班 1 人，2 班 2 人），最低分 29 分，相差 71 分；语文的最高分 90 分有 1 人

3、，最低分 15 分，相差75 分；英语的最高分 100 分并且全年级有 15 人，平均每班各有 3-4 人， 最低分 17 分，相差 83 分。（三）班级之间的成绩也有相差。三科人均224.9222.8229.1236.0如语数英三科最高分 287 分，最低分 64 分（比不上一科的成绩）相差高达 223 分，4 个班语数英三科总分人均 235 分，三科总分的人均最高为 236 分，最低分为 222.8 分，相差 13.2 分。经过分析，学科相对最好的为 5（4）班的英语、数学，5（1）班的语文，总体成绩较好的班级为 5（4）班。三、存在的问题1、语文方面：（1）、学生没有养成良好的学习习惯，

4、卷面书写潦草不规范、不整洁，涂改严重；（2）、基础知识学得不够灵活，应变能力差，一些灵活的题目学生往往感到无从下手。还有，大多数学生基础知识不过关，如学过的汉字不会书写、课文不会背诵默写等等；（3）、学生的阅读分析相对较差，阅读理解做得好的同学不多，有的 学生干脆不做，有的不管对错写了就行等等；（4）作文没有认真审题， 有跑题现象，好作文不多，比如标点符号的使用，不知道占一格，暴露出了学生的素质和综合能力较低。个别学生写作能力有待提高，如：语言空洞，词汇量小、不生动，叙述不流畅，有错别字、病句等。2、数学方面：（1）、学生分析问题的能力比较差，大多数学生没有养成良好的数学学习习惯，数学思维品质

5、还没有逐步形成，不认真审题、读题，如在计算时把数字写错；（2）、学生的学习态度不端正。 这主要表现在平时不交作业、不写练习等；（3）、学生对所学的知识 死记硬背，学习不会变通，分析解决应用问题的能力低；（4）、很多 学生在解题过程中计算能力不强，准确率不高，尤其是计算题。（5）、两级分化现象突出。一是同班学生之间的，另一方面是班级之间的。3、英语方面：（ 1）、记忆性知识掌握不牢。本次检测关于单词、语言规则题等需要背的知识，学生的完成情况不理想；（ 2）、学生的理解，分析、归纳、整理的能力比较差，如连词成句题中有 5 个单词， 学生写在横线上却只有 4 个单词，等等诸多问题。四、改进措施：1、

6、语文学科：（1）重视学习习惯的培养，加强基础知识和基本技能的训练。同时加强书写指导，要求学生书写正确，更要要求学生书写美观、规范。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的口语交际能力，拓展学生的知识面。（2）加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。要让学生理解和应用所学的知识，进行拓展训练，开拓学生的创造性思维。（3）强化作文教学，让学生在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯，要重在积累， 量变才能引起质变。要对学生加强作文审题、写作技巧的指导，并要强 化训练。（4）加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。（5）加强家校联系，关心后进

7、生，做好培优促中转差工作。2、数学学科：（1）立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生学习数学的兴趣。在教学中，我们要以教材为本，以学生为本，夯实基础，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。（2）重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化为技能。（3）加强计算能力的培养，提高计算的准确性。（4）加强基础，强化习惯，查漏补缺，养成习惯。如：审题、估算、验算、检验方法等。3、英语学科：（1

8、）树立榜样示范作用，多鼓励少批评。（2）加强基础知识的学习落实，强化训练，加大检查力度。（3）培养学生养成良好的英语习惯，调动学生学习的积极性与热情。五、几点建议：1、狠抓课堂纪律，为学习营造良好的氛围；端正学习态度，培养良好的习惯；严格要求、树立目标；加大培优的力度、逐渐提高。2、要求同学们要摒弃杂念，集中精力，把时间用在学习上。早晨6：40，中午 1：00，下午 6：10 必须按时间进入教室认真学习。3 、讲究学习方法，向方法要效率。学习方法得当，事半功倍，方法不当，低效误时。同学们要结合自身情况，学科特点，找出适合自己的学习方法。4、同学们要劳逸结合，养成良好的学习习惯，时间紧，任务重，

9、 压力大。同学们一定要调整好自己的心态和作息时间，保障精力充沛的投入到学习当中。5、希望同学们会后要结合自己目前现状认真分析、剖析自身不足之处，制定好后期的学习计划及奋斗目标，及时进入紧张又繁忙的学习之中。同学们，你们进入学校已经 40 多天了，伴随着你们，迎来人生关键的一刻，我们感到无比荣幸和自豪。在此，我们代表五年级组的全体教师：我们将忠于职守，甘苦与共；我们将精诚团结，通力合作；我们将刻苦钻研，潜心备课；我们将随时关注你们的成长，海纳百川，扩我心胸。总之，为了你们的一切，我们将赴汤蹈火，在所不辞！同学们，“三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢！”。希望每一个同学都要精打细算，科学的分析，合

10、现、充分地利用现有的时间，不让一分光阴虚度。同学们，你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次月考总结表彰大会，激发同学们争先创优的意识，掀起学习的高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期中考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！总结过去不容乐观，展望未来任务艰巨。教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。但我坚信，在学校领导的关心支持下，有王校长的高瞻远瞩，有我们教师的脚踏实地，开拓创新，锐意进取，有同学们的勤奋好学，我们五年级的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。谢谢大家！（有不妥之处，请批评指正！）2015 年 10 月 27 日