日语会话教学大纲Word文件下载.doc

1、2、 在整个教学过程中，强调语言学习环境策略，语言技能的训练，突出实际应用，并最终达到使学生具有听说和翻泽与本专业有关的日文资料的初步能力。3、 完成本课程学习后，应该具备日语能力测试3级的水平。通过本课程的教学，应使学生达到如下基本要求；1. 语音 朗读时语音、语调基本正确。2. 词汇 领会掌握单词，并具有按照基本构词法识别生词的能力。3. 语法 掌握基本语法知识，理解常见语法现象，并具有语篇水平上运用语法知识的能力。4. 听的能力对题材熟悉、浅于课文、基本上无生词的听力材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于90%。5. 说的能力能日语进行问答和复述以及日常会话。三、 本课程与其他课程的关系

2、 本课程作为商务日语专业的基础课，对学生应用日语专业知识学习影响很大。所以，本课程的开设，应在大学一年级开始。因为我们将商务日语的专业人才培养目标定位在具有良好职业道德和较强的日语听、说、读、写能力，掌握一定的国际商务知识，能够熟练运用现代化办公手段，从事报关员、单证操作员、货运代理、商务秘书、办公室文员、现场翻译与管理等具体工作的知识应用型人才。因此，日语的听说能力显得尤其重要。而作为其后续课程，则要通过开设基础日语、日本概况、日语翻译理论与实践、日语函电、旅游日语等许多相关的专业理论课程来补充和完善。四、 本课程的教学任务围绕新版标准日本语开展教学。教学内容以语法部分为主，逐步使学生从语音

3、阶段过渡到听、说、读全面发展阶段。培养语感，为进一步学习专业知识打好坚实的基础。五、 本课程的重点、难点本课程的重点：用言的变形、授受关系、存续体、自谦语、推量。本课程的难点：授受关系、存续体、自谦语、可能态、被动态。六、 本课程的教学建议1、本课程应尽可能通过情景和形象逐步培养学生逐步使用外语思维的能力。2、本课程可以指定参考书，要求学生自学有关内容，从而为其它专业课打下坚实的基础。3、可采用实物、图画等直观教具或设定动作和场面。4、教学方式：说为主，听读为辅。七、 本课程的学时分配表上册章次内容学时分配入门单元日语发音及写法8基本单元寒暄语及人物介绍上册第1课李中国人4上册第2课本上册第3

4、课上册第4课部屋机上册第5课李時上册第6课吉田来月中国行上册第7课李毎日飲上册第8课李日本語手紙書上册第9课四川料理辛上册第10课京都紅葉有名上册第11课小野歌好上册第12课李森若上册第13课机上本冊上册第14课昨日行、買物上册第15课小野今新聞読上册第16课部屋広明上册第17课私新洋服上册第18课携帯電話小上册第19课部屋鍵忘上册第20课弾上册第21课私焼食上册第22课森毎晩見上册第23课休日、散歩買物行上册第24课李来思下册下册第25课明日会議使資料下册第26课自転車人乗危下册第27课子供時、大地震下册第28课馬私地図下册第29课電気消下册第30课時寝下册第31课押電源入下册第32课今度日

5、曜日遊園地行下册第33课電車急止下册第34课壁下册第35课明日雨降、大会中止下册第36课遅下册第37课優勝、出場下册第38课戴英語話下册第39课眼鏡本読下册第40课友達食事行。下册第41课李部長下册第42课、出下册第43课陳、息子留学下册第44课玄関誰下册第45课少子化進、日本人口減下册第46课、本物毛皮下册第47课周先生明日日本行下册第48课荷物私待八、 考核方式建议采用的考试方法（口试、，开卷等），及各考核环节在总成绩中所占的百分比例。以教科书的内容为主，课外内容为辅。课外内容的难度与教科书相仿。 考查的形式主要有以下几种：1、朗读单词，要求发音，语调准确。2、朗读课文，要求流畅，断句准确

6、3、朗读对话，要求语气准确到位4、用日语进行答问，要求准确理解句意。5、中日对译。主要测试对中日两国语言的句型的理解以及翻译技巧。第二部份 本文入门单元 内容概述学习日语最基础的发音。从最简单的五十音图开始学习，主要包括元音、清音、拨音的发音。然后再学习四行浊音和一行半浊音的发音。然后是促音、长音和短音的发音。最后再学习拗音和拗长音的发音。还包括所有发音的写法。教学目的掌握日语所有的发音，为后面的学习打下基础。教学重点与难点五十音图的基本知识五十音图的基本发音五十音图的写法浊音的发音方法长音规律促音发音方法及规律和写法拗音发音方法及写法教学要点与要求：教学要点：掌握日语的基本发音及写法教学要求

7、：通过大量的发音及写法联系会拼写和拼读简单的单词能力标准与考核能力标准：掌握所有的发音及写法考核：背诵、默写五十音图思考与练习课后练习与参考书练习相接合内容概述：常用寒暄语及出场人物介绍教学目的：掌握最基本的日常问候语教学重点与难点：问候语的意思讲解与实际运用联系相结合会基本的日常问候相互之间联系问候语第一课判断句的各种使用方法掌握判断句的各种形式判断句的句型，及各种变形教学要点：判断句的句型，意思以及各种变形教学要求：讲解与实际运用联系相结合运用判断句造句课堂翻译课后练习与参考书练习相接合第二课代词的用法掌握代词在判断句中的用法代词的意思代词使用的场合正确使用各个代词翻译造句第三课场所代词及

8、选择疑问句掌握场所代词的用法各个场所代词的用法场所代词的各个用法能准确使用各个场所代词课堂提问与练习第四课存在句的各种用法掌握存在句的各种用法存在句的不同句型与用法存在句的不同句型及不同对象的表达让学生实际操作运用准确使用存在句的表达翻译、会话第五课时间表达及动词形掌握时间的表达方法及读音，准确掌握动词的形时间表达的几个特殊读音以及动词连用形变形小时和分钟的读音，以及星期的读音让学生反复操练准确流利的表达时间，以及动词的变形课堂练习第六课移动动词及、 的用法掌握移动动词的用法及助词，表示目的的、的用法、与、复合使用反复练习掌握知识点准确掌握各语法点，能在实际生活中运用第七课动宾句以及动作发生场所，选择句，的用法熟练掌握动宾句的运用动宾句的句型及使用的用法，表示动作发生的场所，反复练习句型准确使用动宾句第八课授受关系句，表示手段的掌握授受句型的使用