2020致敬最美逆行者-抗击疫情主题班会教案Word文档下载推荐.docx

1、2020 年初，一场突如其来的新冠肺炎席卷中国，给全中国带来了严峻的挑战。在这场无声的战“疫”中，各行各业工作者挺身而出， 冲锋在疫情防控第一线，筑起了抗击疫情的钢铁长城，谱写着感天动地的生命赞歌。在这样的一个特殊时期，作为祖国美好未来的少先队员们也应该用自己的实际行动对抗疫情。六年级的学生有了一定的责任、团结意识，但因为自我管理能力有限，行动缺乏有效的方法。本次活动课意在指导学生从小养成在困难面前不退缩的思想意识，培养其负责、有爱、团结的精神。二、活动对象小学X（X）班全体学生。三、活动目标1. 真正明白“逆行”的含义，感知“逆行者”的勇气和“逆行”的不易;2. 多种形式了解这场战“疫”中“

2、逆行者”的相关事迹，体会他们身上的高尚品德;3. 用自己的实际行动为这场战“疫”做贡献，努力培养自身负责、有爱、团结的精神，争做社会主义优秀接班人。四、活动方法游戏法、讨论法、情景教学法、分析归纳法五、活动过程（一）团体暖身，感知“逆行”不易1. 游戏:勇敢的心规则:（讲台上摆放三个黑箱子 ）老师在三个箱子里都放了三样东西，勇敢的同学上台来把手伸进去摸一摸里面究竟是什么，不可以偷看哦!其他的同学注意观察，通过同学摸完后的描述猜一猜老师放的是什么。第一个箱子，关键词“滑”，谁敢上来试一下?A. 关注学生上来摸的整个动态过程，随机采访 :刚才的你为什么有点胆怯?你猜测摸到的是什么?B. 采访观察的

3、同学:请你评价一下这位同学的表现，通过他的描述，你猜测里面放了什么东西?师:让老师卖个关子，等下再来揭晓答案。第二个箱子，关键词“软”，谁敢上来试一下?（同上采访提问）第三个箱子，没有关键词，谁敢上来试一下?预设:（有同学上台）摸前采访:你很勇敢，请你觉得老师第三个箱子里面会放什么?为什么没有关键词提示?预设:（没同学上台）随机采访:为什么大家都不愿意上来了呢? 你们猜测老师会在第三个箱子里面会放什么?谜底揭晓:逐一揭开盖子，依次为剥壳鸡蛋、馒头、钢丝球。2. 交流探讨:如果这些事物直接摆放在你的眼前，你会怕吗?那为什么大家刚才都那么紧张?3. 小结揭题:在面对未知事物的时候，人们往往会产生一

4、种畏惧恐慌心理，这种感觉我们并不陌生，2020 年的年初，一场突如其来的新冠肺炎席卷中国。也许我们每一位都有过害怕，都“宅”在家里。可是有这样一群人，他们明知前方很危险，却毅然冲锋在疫情防控的第一线，我们亲切地称他们为“逆行者”（板书:致敬，最美逆行者!）（二）团体转换，点赞“逆行”英雄1. 聆听“逆行”英雄的故事同学们，寒假中大家都根据学校的部署做了许多防疫自护的工作，你们知道都有哪些“逆行者”吗?（医生、警察、建筑工人、老师）寒假里，一直被一位老人深深折服，你知道他是谁吗?（出示钟南山院士照片）你们猜他几岁了?（出示文字介绍材料）你印象中这样年纪的老人家一般会做些什么?观看视频盖世英雄钟南

5、山，听完钟南山院士的介绍，你有什么感受?四人小组交流:像钟老这样的“逆行者”还有许多许多，下面我们以四人小组为单位，交流讨论大家课前搜集到的相关“逆行者” 资料。（李兰娟院士、张文宏医生、韩红等）2. 走近身边的“逆行”英雄图片展示（人民医院支援武汉的医护人员照片，定格在我校 X 老师照片），其实，在我们的身边也有很多“逆行者”，大家都认识他，一起叫叫他的名字（学生呼唤:X 老师!小骄说事:其实 X 老师除了老师这一身份还有其他的一个身份潮乡救援队队员，接下来有请我们的 X 老师和我们的红领巾特派员小骄同学。采访提问:X 老师，您是出于什么样的想法参加潮乡救援队的呢?采访提问:能和大家分享一下

6、这次抗疫过程中您印象最深的事情吗?采访提问:同学们，你有什么话想对我们的X 老师说?3. 点赞所有的“逆行”英雄有那么多的“逆行者”都在为之拼搏，团结一致的中华儿女值得大家骄傲，请全体起立，跟着视频一起用手语舞听我说谢谢你!为 X 老师，为所有的“逆行者”点赞。（三）团体工作，觉醒“战疫”行动1. 聚焦品质:同学们，不论是远在武汉的医务人员还是我们身边的平民英雄，这些“逆行”他们身上都有哪些共同的品质?（责任心，爱心，团结）2. 感知力量:疫情虽然是可怕的，但是所有中华儿女团结起来的力量也是无穷的。请看视频中国速度，你有什么感受?3. 对照自身:同学们，在座的你们都是祖国美好的未来，作为一名少

7、先队员，你是不是也想为国家做点力所能及的事呢?我们可以做些什么呢?交流讨论相机板书努力方向“战疫”具体行动“学习积累健身防护宣传倡导其他重点指导:一起来学一学正确戴口罩的方法。（四）团体结束，致敬“可爱的人1. 小结过渡:今天的班会课，我们了解了很多，也体会到了很多， 相信大家都有了自己的理解和想法。2. 星语心愿（课外延伸）:请课后在心愿卡写自己对所有“逆行”英雄的祝愿，有机会的话也可以寄出去。3. 诗情致敬:活动的最后，让我们一起用最深情的语言致敬最“可爱的人”。如果岁月静好，一定是有人替你负重前行。如果看不到黑暗，一定是有人帮你挡住了黑暗。谢谢最勇敢无畏的逆行者 ;谢谢坚持岗位的工作者;

8、谢谢无私奉献的志愿者;谢谢遵章守法的每一位公民相信，不久的明日，必将，春暖花开，万物更新4. 总结结课:今天的活动到这里就结束了，真心祝愿我们的祖国， 祝愿每一位中华儿女都能越来越好!六、“活动反思1. 小游戏，大作用。通过“勇敢的心”游戏，在一次次自我挑战中体会“逆行”的不易，从而顺利引出“逆行者”这一主题。2. 小视频，大影响。通过播放盖世英雄钟南山、中国速度视频，结合图文了解“逆行者”的相关事迹，激发学生奉献、负责等优秀情感。借机学会正确戴口罩的方法，养成良好卫生习惯。3. 小记者，大采访。通过采访我校 X 老师，让学生跟着老师参与、体验，了解身边的“逆行者”的优秀品质，从而增强学生的自豪感。最后通过手指舞，为“逆行者”点赞。4. 诗朗诵，鼓人心。以诗朗诵结束本课，有利于再次渲染庄严的氛围，让学生加强民族自豪感，从而争做社会主义优秀接班人。