教师结对帮扶活动实施方案Word格式.docx

1、蒋贞明、刘万翠、陈中桥、黄远军、彭兆林、彭云清、 郑启雄、刘启良、赵德柱作为帮扶教师。王金继、刘华山、刘爱华、刘海燕、李华才、何蓉、覃喜、刘宇、王佳作为帮扶对象。三、措施与方法1、成立结对帮扶领导小组组长：汤祥副组长：赵德柱陈章新成员：陈明亮郑启雄刘生平2、结对方式由学校提出帮扶教师名单，帮扶双方通过双向选择，报领导小组讨论通过后双方结对帮扶协议。3、明确双方职责义务 帮扶党员教师职责如下：、制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的要求， 指导帮扶对象制定一个为期一学年的成长提高计划。、言传身教，培养徒弟严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。、每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节

2、示范课。对徒弟帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。4、每月定期指导帮扶对象备课，检查帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。5、指导帮扶对象撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课（或汇报课）。一学期帮扶结束后，导师撰写一篇指导心得体会。6、保存计划、听课记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。帮扶对象职责如下：、制定出为期一年的成长提高计划。、主动和帮扶教师开展谈心活动，虚心学习帮扶教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。、每月向帮扶教师提供一份典型教案，请帮扶教师指导备课方法，提高备课

3、能力。、虚心学习，勤听、勤看、勤问、积极探索。积极参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。5、每周聆听指导教师授课，并请指导教师听取自己课堂教学， 在指导教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。6、保留完整的听课及教学活动记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。、每学期向学校交纳“五个一”。即：一篇教学设计；一篇教学心得或教学反思；一篇教学论文、一篇总结；每学期读 1 本教育理论书；承担一次学段或校级以上的公开课。积极争取讲授校优质课。四、奖惩措施：1. 一年帮扶期满后，帮扶对象对工作不负责任，课堂教学达不到要求，应延长帮扶期半年。延长半年帮扶期后，帮扶对象仍不能胜任教学工作的，学校安排改任其它

4、工作或校内分流。2. 学校年终对青年教师学习情况和工作业绩进行评比，对发展快速的青年教师或在各项比赛等教育教学活动中取得突出成绩的青年教师及其指导教师进行表彰奖励。每名县级以上骨干教师必须结对帮扶一名无业务称号的中青年教师，帮扶对象取得县级（包括县级）以上业务称号的，在业务考核中帮扶人与被帮扶人享受同等优惠待遇。一学期帮扶期满后，学校要根据考核和教学评估的结果，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优晋职时优先考虑。对课堂教学能力提高较大的帮扶对象进行表彰奖励。、建立结对帮扶教师成长档案。有指导教师和被指导教师个人登记表和专业成长记录表（包括教学或考核成绩）；结对帮扶指导学期（学年）计划表和远期规划书；帮扶活动记录表、指导教师和被指导教师工作感悟或教学论文、科研成果记录等等。学校将组织评委分别在学期初和学期末对帮扶对象的课堂教学进行打分评价，两次得分差为帮扶成绩。2015 年 9 月