五、六年级综合实践备课组工作计划Word格式.doc

1、（自主学的设计）4教学步骤的研究。（如何引领问题）5活动过程设计（高效活动问题）二、本学期的主要教学方式（一）、手工制作类我为母校留本书，花卉繁殖方法的实验，报纸是怎样做成的、做一株绿色植物。通过视频观看了解手工制作方法，探究制作过程中的要点，分析难点，完成基本制作，并尝试拓展新思路制作新样式。通过下列要素组织教学:知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观以及培养目标等方面。（二）、研究性课题类学校生活，社会生活、小学生课外阅读情况的调查、购物的学问。研究性课题，以小组为单位制定活动计划。策划安排丰富多彩的校园活动，了解课外阅读、购物的有关情况，本课注重实践，洋溢创新精神。使参与研究

2、的每一位成员明确研究目标和每个阶段的具体要求。本着参与原则，过程原则，综合原则，激励原则。三、本学期的主要教研任务：指导落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。在以往的检查中，发现在实践中，老师们偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导；偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度；偏重书面的方案完成，忽视过程性资料的积累；主题活动往往浮于表面，缺少深度。因此，对教师的指导必须细化。1指导的内容加以细化（1）指导教师制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。（2）指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解

3、决方案。（3）指导明确具体任务：指导如何选择主题，到哪里去找问题？怎样把问题变成研究课题？指导制订活动方案，活动方案包括的内容，如要做什么？怎样做？做成什么？可能会出现的问题？指导查阅文献资料，需要哪些资料？可以从哪里找到这些资料？如何整理资料？指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会出现的问题等。指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的原则，记录的方法进行辅导。指导选择成果表现形式，有文字类：课题研究论文；有实物类：模型，音像制品，多媒体制品，网页，广告；在选择成果表现形式的原则、方式方面给予指导。指导学生评价自己的表现和研究成

4、果：可以写小论文、活动日记等。（4）指导对学生进行多元化的科学评价。为了完善教师对学生的评价，设计每位学生综合实践活动课程活动评价记录表和劳动与技术成绩评价表。注重形成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参与评价。2在每周四组织备课组的教研活动。（1）每次活动定时间、定人员、定研讨重点，及时作好活动的总结、评价和记录。同时，要求围绕本课题认真撰写案例和论文，及时总结经验。（2）年级组两周一次研讨形成制度，每学年在组内上一节研讨课。四、本学期的主要活动目标：1通过活动让学生体验亲情，感受家的温馨，把握制定研究方案的方法； 2.使学

5、生在知识探究中学习如何整理题目，学会用实验的方法验证猜想；3.从养成良好的卫生习惯做起，帮助大家学会分析题目，在活动中培养实践创新能力；4.从大家喜欢看的动画片开始，学习如何统计调查结果，感受现代技术的魅力；5.让大家自己剪出美丽的图案，学会合作探究的方法。五、本学期的主要活动要求：注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的个性表现，包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应该参与到对学生的评价中来。引导反思，注重学生的自我

6、评价和自我反思，增强他们对自己所进行的活动的信心，学会在与人相处中，发现自己和他人的优点，进步自我评价和自我调控的水平。六、本学期的主要活动措施：1.提倡学生在这些主题中，寻求自己感爱好的主题往深探究；2.降低活动难度，力求让每一个学生都积极参加；3.注重活动内容的趣味性；4.注重组织好活动，注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现，做好活动过程、结果的记载；5.为学生提供更多的机会，让他们了解四周生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往题目，激发他们对自然和社会题目的好奇心，扩大视野，积累经验。七、活动安排周 次活动内容中心发言人第一周制定本学期备课组活动计划蒋金华第二周文章学习方晓明陈 玉第四周五年级小学生课外阅读情况的调查研讨李崇琎六年级购物的学问研讨严玉梅第六周五年级报纸是怎样做成的研讨六年级校园流行风研讨第十周五年级走进学校的历史研讨六年级我为母校留本书研讨林 慧第十二周五年级做一株绿色植物研讨六年级我生活的社区研讨第十四周五年级城市堵车现象调查研讨六年级花卉繁殖方法的实验研讨第十六周五年级家乡的戏曲研讨六年级西游记与淮安研讨第十八周期末复习- 4 -