七年级上下册历史复习教案最新版Word下载.docx

1、母系与父系氏族社会2、中华文明：元谋人：云南元谋县距今约 170 万年我国境内已知最早人类会使用天然火北京人：北京西南周口店龙骨山距今约 7020 万年会人工取火母系：河姆渡人：浙江余姚长江流域住干栏式房屋种植水稻半坡人：陕西西安黄河流域住半地穴式房屋种植粟父系：炎帝、黄帝：华夏族人文初祖黄帝尧舜禹：禅让制七、当堂效果检测：1、“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是（ ）A、元谋人B、北京人C、半坡人D、河姆渡人2、为后世的衣食住行奠定基础，被称为“人文初祖”的

2、是 。3、某校历史学习小组开展“感知 170 万年前生活，寻找远古人类足迹”活动，他们应该去（）A、云南元谋B、北京周口店C、浙江余姚D、陕西西安4、“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇造车指南，辨兆万民不易之方向。”这是台湾的宋楚瑜祭拜何处的祭文（）A、炎帝陵B、黄帝陵C、始皇陵D、中山陵八、作业：开卷有益本节未完成部分九、教学后记：第二课国家的产生与社会变革识记：夏朝建立的时间及建立者、王位世袭制的出现；商、西周的建立者；春秋 时期的主要霸主；战国七雄及形势图理解：商鞅变法的主要内容及影响复习重难点：重点是以上识记内容和商鞅变法；难点是对商鞅变法的背景及影响的理解 复习方法：一、复习四

3、大文明古国导入二、点明考纲目标，学生对照考纲看开卷有益“考点点拨”并作好标记、熟 读。10 分钟时间完成国家的产生与社会变革1、夏朝：公元前 2070 年禹建立第一个奴隶制王朝联系四大文明古国禹传启王位世袭制代替禅让制西方文明之源2、商朝：汤建立3、西周：周武王建立4、春秋五霸：齐桓公晋文公楚庄王吴王阖闾越王勾践5、战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩联系形势图6、商鞅变法：时间：战国时期秦国 秦孝公内容： 影响：见书性质：地主阶级性质改革七、当堂效果检测：1、商鞅变法中对秦始皇建立中央集权有直接影响的地方行政管理制度是（）A、推行县制B、奖励生产C、奖励军功D、承认土地私有2、春秋战国时期是我国历史大变

4、革时期，“变”体现在（ ）由封邦建国向大一统转变 由分封制向中央集权转变 由土地国有向土地私有转变 由百家争鸣向独尊儒术转变 A、 B、 C、 D、3、商鞅变法的措施中：土地制度发生了怎样的变化？新兴地主欢迎的是哪一点？奴 隶主贵族最不满的是哪点？战士最欢迎的是什么？变法成功的原因有哪些？有何启示？八、作业：开卷有益本节未完成部分九、教学后记：第三单元统一国家的建立秦统一的时间、秦始皇人物像及秦朝疆域图；陈胜吴广起义的地点和意义理解：丝绸之路运用：评价秦始皇；汉武帝的大一统复习重难点：识记理解内容为重点，运用层次为难点复习方法：先学后教，当堂训练复习课时：2 课时一、由商鞅变法的影响引入。15

5、 分钟时间完成学生做开卷有益“中考强化训练”，教师发现疑问并解答六、教师总结点拨并板书：统一国家的建立1、秦朝统一的时间：公元前 221 年秦王嬴政加强中央集权的措施：建立中央集权制度：中央设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察）；地方推行郡县制。统一文字（小篆）、货币（圆形方孔钱）、度量衡。焚书坑儒，控制思想（治国思想：法家思想）2、秦朝疆域：东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带。3、评价秦始皇：方法：一分为二的看待功：实现统一；巩固统一；北击匈奴（派蒙恬），开发南疆（修建灵渠，沟通了长江和珠江水系）过：统治残暴；焚书坑儒总之秦始皇功大于过。4、陈胜吴广起义：第一次大规模农民起义

6、5、汉武帝的大一统：政治上：颁布推恩令，解决王国问题思想上：罢黜百家，独尊儒术（董仲舒建议此后儒家思想成为封建正统思想） 军事上：北击匈奴（卫青、霍去病）经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱6、丝绸之路：张骞通西域：目的：联合大月氏夹击匈奴 时间：公元前 138 年、公元前 119年 汉武帝派遣 丝绸之路：路线：长安河西走廊新疆中亚、西亚、南亚大秦（罗马帝国）意义：促进了东西方经济文化的交流公元前 60 年西汉设西域都护，标志新疆成为中国不可分割的一部分七、作业：八、教学后记：第四单元政权分立和民族融合三国鼎立形成的史实及形势图；人口南迁和民族交往促进江南开发的史实。北魏孝文帝

7、改革促进民族融合的措施复习重难点：重点是三国鼎立和江南开发、孝文帝改革难点是在具体材料中理解孝文帝改革、江南的开发复习方法：一、由复习上单元导入。12 分钟时间完成1、赤壁之战：为三国鼎立局面的形成奠定基础（比较官渡之战是为曹操统一北方奠定基础）2、三国鼎立：220 年曹丕魏洛阳221 年刘备蜀成都222 年（229 年）孙权吴建业补充：三国时长沙属吴地3、孝文帝改革：根本目的：巩固鲜卑贵族统治直接目的：接受汉族先进文化性质：地主阶级性质的改革 内容：改说汉语；改穿汉服； 改用汉姓； 与汉联姻； 采用汉制； 学习汉礼作用：促进民族大融合4、人口南迁和江南开发：见开卷有益P11补充强调：江南开发

8、的主要原因：北方人口南迁带去劳动力和先进的生产技术江南开发的作用：为我国经济重心的逐渐南移奠定了基础七、作业：第五单元 繁荣与开放的社会隋唐科举制的主要内容，女皇武则天、开元盛世的史实，唐与吐蕃的交往史实遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡运用：唐太宗和“贞观之治”贞观之治、贞观遗风、开元盛世的史实、科举制、唐朝民族关系和对外关系复习难点：科举制的演变复习方法：复习过程一、由日本大化改新导入三、学生阅读复习七年级下册本单元的内容。20 分钟时间完成学生做开卷有益“中考强化训练”，教师发现疑问并解答六、教师总结并板书：1、政治：唐太宗“贞观之治”武则天“贞观遗风”“政启开元，治宏贞观”唐玄宗“开元盛世”其

9、统治前期，唐进入全盛时期2、科举制的演变：诞生：隋炀帝正式设置进士科完善：武则天创殿试和武举唐玄宗诗赋为主要考试内容衰落：明朝内容限四书五经八股取士延续 1300 多年，至清末（1905 年）被废除3、民族关系：实行开明的民族政策与吐蕃的的交往：和亲：文成公主（嫁松赞干布、）金城公主（嫁尺带珠丹）821 年唐蕃会盟4、对外关系：实行对外开放政策遣唐使（日本大化改新）鉴真东渡玄奘西游七、作业：开卷有益中本节未完成部分八、当堂效果检测：1、孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。其历史依据是我国古代实行的（）A、禅让制B、分封制C、郡

10、县制D、科举制2、为了解中国古代和谐社会的典范，小龙在学校图书馆借了一本贞观政要，他是为了探究下列哪一位皇帝的政绩？A、汉武帝B、唐太宗C、唐玄宗D、宋太祖3、“忆昔开元盛日，小邑犹藏万家室。”杜甫诗中的“开元”是唐朝哪一位皇帝统治时期的年号（）A、唐太宗B、唐玄宗C、唐高祖D、武则天4、唐蕃联姻的故事是我国千古佳话，唐太宗嫁给吐蕃赞普松赞干布的公主是（）A、金城公主B、王昭君C、西施D、文成公主九、教学后记：第六单元 经济重心的南移与民族关系的发展辽、宋、金、西夏政权的并立；中国古代经济重心南移的史实；成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝理解：元朝民族关系的发展经济重心南移复习难点：经济重心的南移，元朝民族关系的发展一、由江南的开发复习导入学生做开卷有益“中考强化训练”教师发现疑问并解答六、教师总结并板书：1、民族政权的并立：可由学生填写表格政权建立时间建立人都城灭亡时间民族辽916年耶律阿保机上京1125年被金灭契丹族北宋960赵匡胤开封1127汉族西夏1038元昊兴庆1227被元灭党项族金1115阿骨打会宁1234女真族南宋赵构临安1276元1271 年忽必烈大都被明灭蒙