1、2. 通过教学，掌握左右结构字的书写要领。课时安排：1 课时教学准备：PPT、实物投影教学过程：一：激趣导入1. 在学习之前啊，老师想和同学们一起来欣赏一些书法作品。课件播放书法作品，师解说。2. 同学们，在学习汉字的过程中，我们知道汉字有哪些结构？生：左右结构、上下结构、全包围结构、半包围结构、独体字等2.由此可见中国文字的博大精深，今天我们就一起来学习其中的一种结构，板书课题： 左右结构4.从学习汉字开始到现在，大家知不知道写好字的关键是什么呢？ 教师板书：关键? 结 构 部分位置二：教学左右结构的字过渡：同学们都说的这么好了，那我们就开始来写字吧，行吗？（不行）为什么呢？（注意坐姿、握笔
2、）同学说的太棒了，这就是我们写字前的准备工作，老师为你们鼓掌，这 也就是我们写好的前提。1.板书：前提？坐姿执笔（1）出示：坐姿歌（头正肩平 臂开足安 心静气缓） 执笔歌（距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹，中指首节垫笔杆，无名小指自 然弯，指实掌空才美观）大家读完后，能把这样的姿势做给老师看看吗？现在我们知道了写好字的关键和 前提了，接下来我们我们就真的可以来学习书写了。3.指导书写（1） 出示：城、到、般（大家想知道老师为什么要选择这三个字吗？）（2） 发现它们有什么相同之处呢？都是左右结构的字。（3） 再看一看，它们每个字的左右两边有什么不同？左窄右宽 左宽右窄左右等宽（4） 在写这些左右结
3、构的字时我们有一首书写儿歌来记住书写规则；左右等宽向中靠 ，左右不等窄让宽，主动避让有礼貌，巧妙穿插多友好。那接下来我们就根据这样的好方法来学习吧！（5） 教学城字：它左窄右宽，可拆成土和成；它们两单独写的时候是什么样子 的，组合到了一起又发生了什么变化？部分笔画发生了变化。（6） 师范写，生描红再书写两遍。（7） 同桌互评，展示学生作品。三休息，观看视频。刚刚大家表现的那么棒，老师给大家准备了一份小礼物，想看吗？大家收到的这 份礼物啊，是我国的大书法家王献之从小习字的故事，我们一起来看吧！播放王献之习字的视频四学生自学到般 刚看大家看的那么开心，我想学习写字呀，应该也是一件快乐的事情，你们认为 呢？好的，那就让我们继续开心的学习吧，现在老师可不教了，需要我们自己用眼睛去 观察、发现、思考，你们敢挑战吗？1.出示：致 2. 自学要求：. 同桌互相交流，怎样才能把这两个字写规范、美观。.交流好后在田字格内先描红再书写两遍。前后四人为一组互评，比一比谁的字写的端正、美观。3. 展示作品并评价。五总结、布置作业1. 通过这节课的学习我们知道了，要想写一手好字是需要我们长期的坚持不懈，希望 通过你们的努力，大家肯定会有所收获的，最后老师想送给大家八个字认真习字、快 乐成长。2. 作业：（1） 在练习纸上完成这三个左右结构字的书写。（2） 课后搜集你所感兴趣的书法家,同学之间互相交流。
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