1、数据的收集、整理与描述。第五章 、相交线与平行线:本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上,探索在同一平面内两条直线的位置关系:、相交 、平行及其有关概念、性质和它们的应用。本章重点:垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点:证明的思路、步骤、格式,以及平行线性质与判定的应用。第六章 、实数: 本章主要包括算术平方根、平方根、立方根,及实数的概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。本章重点是算术平方根、平方根的概念和求法及实数概念。本章难点平方根和实数的概念。第七章 、平面直角坐标系:本章主要内容是平面直角坐标系有关概念和点与坐标的对应关系,及其用坐标表示地理位置和表示平移的内容。平面直角坐标系
2、的理解与建立及点的坐标的确定;表示地理位置及平移。平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定和应用。第八章 、二元一次方程组:本章主要内容是二元一次方程(组)及其解的概念和解法与应用。二元一次方程组的解法及实际应用。列二元一次方程组解决实际问题。第九章 、不等式与不等式组:本章主要内容是不等式及其解集,不等式性质,一元一次不等式(组)的解法及简单应用。不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。第十章 、数据的收集、整理与描述:本章主要学习收集、整理、描述和分析数据等处理数据的基本方法,并根据数据对调查对象作出正确的描
3、述。调查的意义、特点及分类,利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。二、本期学情分析:从七年级上册数学期末考试成绩来看,优秀率基本达到预期目标,但及格率不高,与预期尚有一定的差距。总体上来看,仅管绝大多数学生学习很努力,也掌握了一定的学习数学的方法和技巧,但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈,造成班级发展不平衡,两极分化现象严重。本学期,在班级学生数学学习习惯的培养和数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验等的探究、理解、积累、应用等方面要多加强。三、 本期教学目标:知识技能目标: 理解、掌握相交线和平行线的有关知
4、识,并会综合应用;理解和掌握实数及其有关概念,并会综合应用;理解和掌握平面直角坐标系的有关知识,并会综合应用;理解和掌握二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,并会综合应用;能够理解和统计有关概念及绘制简单的统计图表,并能应用于实际生活。进一步提高学生几何作图、识图、用图能力。过程方法目标:学会观察和分析几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结、应用规律。再建立方程思想,学会使用代数式表示数量、数量关系及列等式或不等式等。态度情感目标:认识生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。树立学好数学的自信心。四、 教学措施:1、 认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,
5、上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。2、 充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。3、 营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围,引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣,激发学生的学习热情。4、 精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的能力,实现一题多解、举一反三、触类旁通。开展分层教学模式,成立互助学习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓后进生、中等生,辅导后进生,实现共同进步。5、 、积极参加
6、各级各类教学教研活动,提高自身教学水平。6、深入开展“课内比教学活动”,多听数学同行的课,提高自身教学技能。7、更新教育观念,以新课程标准为指导,积极探索数学新教法。8、及时总结教学经验,并做好相关笔记,适时修正。9、要不断改进自己的教学方法。要多运用启发式和探究式教学。应多注重培养学生学习习惯、数学活动经验、数学思想方法,尽量使用多媒体进行教学。五、教法与学法: 讲授法为主,辅讲练结合法、启发式法、探究式法;学生学习以动手实践、自主探究、合作交流的方式学习为主。六、 教学进度:(见下表)教 学 进 度 安 排周别教学内容时数1-25.1相交线4128.3实际问题与二元一次方程组335.2平行线及其判定12 138.4三元一次方程组解法举例、 本章小结45.3平行线的性质3139.1不等式5.4平移、本章小结4149.2一元一次不等式56.1平方根159.3一元一次不等式组、本章小结66.2立方根21610.1统计调查 76.3实数1710.2直方图 10.3课题学习 从数据谈节水、87.1平面直角坐标系本章小结、期末复习597.2坐标方法的简单应用、本章小结18期末复习510期中考试、五一假19期末复习118.1二元一次方程组 8.2消元二元一次方程组的解法20期末考试周家学校 2017年02月27日
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