1、教学过程:一、 导入新课1、谈话:孩子们,你们喜欢读书吗?谁来给大家介绍一下自己喜欢的的书?读书的过程中有什么感受呢?2、大家在读书中获取了知识,感受了快乐。今天老师向大家推荐一本故事书,这本书是描写动物的,你们猜猜是什么动物?3、出示封面图片,请学生大声读书名。板书课题。二、引导学生养成良好的读书习惯1、观察封面,获取信息(1)当我们拿到一本书后先观察封面,看看你都获得了哪些信息呢?(2)引导学生认真观察并交流:书名、作者、插图(3)初识作者陈伯吹。(陈伯吹,中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业,是中国儿童文学的一代宗师,在海内外享有极高的声誉。他对
2、中国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有童话集一只想飞的猫,评论集儿童文学简论等。1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖,鼓励国内作家参与儿童文学创作,1988年此奖改名为“陈伯吹儿童文学奖”,至2007年已是第27届。)2、阅读目录通过读目录,找一找自己感兴趣的内容,可以直接找到页数。3、猜一猜内容(1)这只猫出场很特别呀!(豁啦!一只猫从窗子里面猛地跳出来,把窗台上摆着的一只蓝磁花盆碰落在台阶上,砸成两半。(2)请大家看看图片猜猜这只猫从窗台跳出来会发生什么事?(3)学生猜并交流。(4)这是一只怎样的猫呢?出示片段:“那算得什么,我是猫!”
3、猫没道歉一声,连头也不回一下,只弓起了背,竖起了尾巴,慢腾腾地跨开大步,若无其事地向前走。“昨天夜里,我一伸爪子就逮住了十三个耗子!”(狂妄自大)出示片段:他拉开嗓门儿,不成腔调地自拉自唱。呱呱叫,呱呱叫,我是一只大花猫,我是天下大好佬!丁丁当,丁丁当,耗子见我不敢抬头望;老虎见我称声“猫大王”!唧唧喳,唧唧喳(吹嘘自己)出示片段:“头痛!”猫半真半假地说,“讨厌的大扫除,我一听到这三个字就头痛!”(懒惰)4、阅读要求:(1)“不动笔墨不读书”。(2)制定读书计划。三、总结。 同学们,你们喜欢这只猫吗?这只猫还会发生哪些有趣的故事呢?请大家制定好读书计划,每天有计划的读,读完之后与大家一起分享哦。