小学五年级英语教师工作总结Word文档格式.docx

1、回顾这个学期以来，我在上所 做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。教学这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生知识点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并及时登记好学生哪里学 得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎 每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不66/出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促，从期末学生写单词的情况来看，学生在这一块确实相对于上个学期有了进步。在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不一定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，如果不要求学生背课文的话，学生就会

2、养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化， 学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高学生英语的一个途径。另外，本学期，我采用了奖励的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据学生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和奖励，以此鼓励学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛，以

3、提高她们的英语综合能力。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。因为我发现，如果把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来，因为要是连我都没有耐心的话，学生又怎么会好好听呢?在之余，我还参加教学科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，并参加 xx 部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最后，并没有通过，但是这个过程中， 我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从 文本再构 这一理念出发，

4、进行文本和资源的整合。尽量把知识点做到深入浅出。第二、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平时几次考试中，听力和写作丢分比较严重，虽然也给了学生一些做 题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。篇二：又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本学期的工作又要结束了，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。也许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中，让我深深地感到教小学英语之难之累之乐。正因为如此，我严格遵循教学环节，课前认真备课。 下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下 ：首先在方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生， 不

5、打骂学生，注意自己的言行，提高自己的认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。其次在教学中：在开学初，认真制订教学。在教学中， 认真备课，认真阅读各种教科参考书，在课堂教学中认真授课，运用实物教具、简笔画，情景

6、教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。本学期学生亲自制作了单词卡片， 调动了学生学习的积极性，效果较好，今后还会继续运用此 方法。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲 解、，力争让他们学会。 在批改作业方面。合理安排学生， 让里有能力的学生检查平时的家庭作业，或者是较差的学生 给他安排一定的任务，让他有责任感，从而激发他的学习兴 趣。每周的听写由我亲自检查，及时批改，让学生及时改正 错误。虽然批改量很大，但是还是及时进行批改。另外，本 学期我们每月进行了，成绩较稳定。我认真批改，对普遍性 错误，在全班讲解。在其他方面，我积极参加学习和业务学习，提高思想 和业务水平，不迟到早退，积极参加组织的各项活动。以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂上操作欠灵活，尤其是后 进生工作，做的不够，以致个别学生成绩不理想。今后，我 会多作他们的工作，帮助他们学习，提高他们的成绩。总之， 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。