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1、9、弗罗伊德认为本我是依照_进行活动,自我是依照_活动,超我是依据_行事。10、弗罗伊德的主要研究方法有_、_和日常生活的心理分析等。11、1911年阿德勒创立_,1914年荣格建立_,都是对弗罗伊德理论的补充和修改,提出自己的新观点,仍属于精神分析范畴。12、荣格把人的心理现象区分为意识、_和_。13、集体潜意识的主要内容是原型,最主要的原型主要有_、_、_ _和_。14、个人潜意识主要通过_表现出来。15、荣格对人格的四种功能类型划分,包括:_、_、_和直觉。16、阿德勒把个人追求忧郁目标的方式称为_。17、阿德勒根据人们所具有的_的程度,划分出四种人格类型:统治-支配型、索取依赖型、回避

2、型和社会利益型。18、自我心理学的真正建立是由_完成的。19、霍妮把自我区分为三种基本存在状态:20、艾森克认为_、_和_是人格的三个基本纬度。21、大五人格模型包括_、_、_、_和_。22、斯金钠按照强化的性质把强化分为_和_两种类型。23、_是指一种条件反射建立以后,个体对与条件刺激相似的其他刺激也作出相应的行为反应。24、_是指个体条件反射建立以后,个体对不同的刺激作出不同的行为反应。25、“鱼和熊掌不可兼得”属于_冲突类型。26、_冲突是指个体面临在两个都带来接近回避冲突目标中选择其一时所产生的冲突。27、控制点首先是由_提出来的。28、_是指个体相信自己能成功的作出某种行为的主观体验

3、。29、人本主义心理学派主要的代表人物有_、_、_等。30、马斯洛的层次需要理论包括五种基本需要:_、_、_、_ _、_。31、罗杰斯把他人或自己对具体行为的评价称为_,指给予积极或消极评价的条件。32、罗杰斯研究个体的自我结构的方法是_。33、罗杰斯创立的人格改变的方法是患者中心疗法。34、罗诺梅依据人格的基本概念,认为人格具有六个基本特征:_、_、_、_、自我意识和焦虑。35、_是指个体对外部世界的某中认识活动特征或方式。36、_的心理分化理论的基本假设是分化。37、凯利所创建的心理治疗方法是_。38、凯利人格理论的核心是_。39、观察学习是_的社会学习理论的核心。40、人格测量技术的主要

4、种类有_、_、_、_、情境法、晤谈法等。41、国内外主要常用的人格测量问卷有:42、艾森克个性问卷（EPQ）包括四个分量表:_、_、_和_ _。43、主题统觉测验（TAT）的创立者是_。44、目前人格测量中常用的投射技术有:_和_。45、常见的人格障碍类型有:_、_、_、_、（至少4种）。46、行为疗法的主要方法有:47、人格心理学所研究的人的心理现象包括有_、_、_以及个人活动倾向性等方面的心理或行为的特点。48、生活风格这一心理学概念是_提出来的。49、自我同一性这一心理学概念是艾里克森提出的,是指_。50、儒家学者荀子对人的本性认识,坚持_。51、柏拉图认为人的本性即是灵魂,灵魂是有三部

5、分组成,即_、_和_ _。52、_是让病人自由想象,不加任何的限制,让他或她在自己的回想中自我暴露症结所在,从而达到治疗的目的。53、弗洛伊德认为人有两种基本的本能是_和_。54、弗洛伊德性心理发展的五个阶段是_、_、_、_和生殖期。55、弗洛伊德认为梦的制作原则有_、_、把思想观念转换为视觉形象和_。56、新精神分析学派的代表人物有_、_、_、_、卡丁纳等 57、新精神分析学派的共同点是_。58、阿德勒认为,_是推动每个人去获取成就的主要推动力,人生的主导动机就是_。59、阿德勒提出理解个人生活风格的三条主要途径是_、_和_。60、_是人觉察到周围环境中存在的现实危险所产生的内心紧张、不安和

6、恐惧。61、_是指把自己所不能接受的冲动、欲望和理想转移到别人和其他对象身上。62、巴甫洛夫和桑代克所建立的条件反射理论分别是_和_。63、斯金纳利用_来研究人类的学习。64、_是指撤消正强化物或者呈现负强化使得某一操作行为的概率下降。65、撤消某一刺激物,使得某一行为反应的概率增加是_。66、斯金纳根据强化的时间间隔和频率把强化分为两类:67、观察学习的过程分为四个阶段:_、_、_、_。68、马斯洛的主要理论是_和_。69、尊重的需要包括两个方面:70、_冲突是指一个人人必须在两个否定目标中选择其一,即同时面对的两个目标都只能诱发回避趋向时所发出的冲突。71、_是指行为者认为某种行为多带来的

7、强化结果或者强化物的相对价值的大小。72、马斯洛认为人的价值体系中有两类需要:73、勒温的人格理论是“_”,强调人的行为受各自认知的“生活空间的影响。74、_是指个体对外部世界的某中认识活动特征或方式。75、_是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。76、_是指个人在追求胜利需要和减少焦虑的经验中对自己、他人及各种事物所形成的具有态度倾向性的形象。77、心理学上最早探讨个别差异及其测量问题的是英国著名的心理学家_。78、确定人格教育目标的原则有:_、_、_和协同性原则。79、人格教育方法主要有:_、_、_（至少写出三个）。80、人格理论的重要流派有:_、_、_等（至少写出三个）。81、对于人

8、格的科学研究,早在20世纪初就逐步形成了三种主要传统或研究途径,这就是: _、_和_。82、1900年_一书系统地介绍了精神分析的理论,被认为是弗洛伊德最伟大的著作。83、正当精神分析运动日益发展,影响越来越大时,其内部出现了分裂。其中对弗洛伊德打击最大的是其最得意的弟子_和_的离开,他们分别创立了分析心理学和个体心理学。84、荣格心理学的一个最重大发现之一是对心理类型的研究。他划分了内倾和外倾两种态度类型,还从功能类型角度提出了四种功能类型,它们分别是:_、_、_、_。85、阿德勒认为,遗传与环境只能为个体的心理发展提供可能性和客观条件,因为即使有相同的遗传和环境因素,也很难保证每一个体都能

9、发展成相同的性格。每个人都会创造性地选择适合自己心理发展的活动方式。为此,阿德勒提出“_”的概念。86、人格特质论的典型代表之一是艾森克,他用因素分析确定了三个基本人格维度: _、_和_。87、马斯洛认为,人们会产生某些基本的认识与感觉,如爱的体验、父母情感体验、神秘的广大无边的感受、审美感知、创造体验、治疗中或思想上的顿悟等。这些认识与感觉以及所有其他最高程度创造和成就的时刻,称之为_。88、被称为心理学中的“第三势力”的心理学流派是_流派。89、罗杰斯提出了一种人格改变的新方法。他从现象学角度出发,认为治疗的中心是患者。治疗的基本前提是每个人都有自主权和发展自身人格的能力。他这种方法称为_

10、。90、荣格认为集体潜意识的主要内容是原型。同时他确定了几种最主要的原型,分别是: _、_和_、阴影和自性。91、个体潜意识是荣格分析心理学的一个重要概念,其重要特点是以“_”的形式表现出来。92、正当精神分析运动日益发展,影响越来越大时,其内部出现了分裂。其中对弗洛伊德打击最大的是其最得意的弟子荣格和阿德勒的离去,他们后来都创立了自己的理论,分别是_和_。93、荣格心理学的一个最重大发现之一是对心理类型的研究。他不但从功能类型角度提出了思维、情感、感觉、知觉四种功能类型,而且还从态度类型出发,区分了两种态度类型: _、_。94、多拉德和米勒认为学习的发生离不开四个要素,它们是:_、_、_和_。95、人格特质论的典型代表之一卡特尔继承了阿尔波特关于特质的做法,他认为某个人具有的特质称为_,一个社区或一个集团成员所具有的特质称为_。96、精神分析的自我心理学,亦称做精神分析的发展心理学。它的发展代表着正统的精神分析运动的新发展。它是由_正式建立并广为发展的。97、凯利对心理失调作出如下解释:人们产生心理障碍是