全市中小学校开展“一校一品”党建品牌创建工作实施方案Word文档下载推荐.docx

1、紧扣时代脉搏，按照新形势、新任务、 新要求，积极探索党建品牌创建的新内容、新形式、新方法，找 准特色发展方向，充分体现学校党建和党员教干教师需求的新动 向，激发在校教职人员的内生动力，形成人人创建、人人受益的 良好氛围。在创建方法上机制上形成支撑品牌的科学规范、易于 操作的载体和管理制度。3.内容丰富，载体新颖。聚焦当前中小学校（幼儿园）党建工 作重点和难点，开展各类党建主题实践活动，提升党建文化的渗 透力和感染力。充分利用校园各类媒体开设党建专栏，依托校园 网、微博、微信等媒介，探索“互联网+党建”新模式，打造智慧 党建平台和立体式党建文化载体。4.示范带动，效果显著。党建品牌应具有明显示范

2、导向和辐射 带动作用，能对营造良好校风、教风、学风产生积极影响，能在 区域产生较好影响并形成经验。学校要坚持横向拓展与纵向深入 相结合，在实践中勇于改革，在改革中推助发展，从规模和质量 上不断超越，让学校师生员工、学生家长满意。四、方法步骤第一阶段：制定方案，明确目标（5月31日前）各学校基层党组织结合实际，对近年来党员发展、教育和管 理、党内民主、党建制度建设等方面情况进行综合分析、客观评 价，重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节，梳理党建工 作中的经验做法，结合学校文化特色，找准创建“一校一品”党 建品牌的切入点，制订党建品牌创建方案，明确党建品牌创建计 划及年度工作目标。第二阶段：组

3、织实施，有序推进（6月10月）各中小学校（幼儿园）要按照活动方案，积极开展好党建品 牌创建工作，对照建设要求找盲点、查不足、补短板，细化目标 任务，促进工作落实，充分发挥党建工作和校园文化的传承、导 向、教育、滋养作用。要收集活动素材，建立台账资料，在总结 积累和深化提高中，使“一校一品”党建品牌的内涵不断充实、 品质不断提升、影响力不断扩大。第三阶段：自查自评，自行申报（H月份）各学校基层党组织对照市中小学校（幼儿园）“一校 一品”党建品牌创建评估标准（试行）（附件1 ）,形成创建方 案和学校党建品牌创建工作报告，并填写市中小学校（幼儿园 ）“一校一品”党建品牌创建申报书（附件2）,连同反映

4、学 校党建品牌特色的影像资料等（纸质版和电子版），报送县区教 育工委，各县区初选后报送市教育局学校党建与宣传教育科，局 属各学校直接报市教育局学校党建与宣传教育科。第四阶段：考核验收，命名表扬（12月份）市委教育工委对所申报单位通过查阅资料、实地察看等方式 开展考核验收：重点察看党建品牌创建活动开展情况、预定目标 任务落实情况；重点考评党建品牌是否具有鲜明的时代性、针对 性、典型性、实效性、推广性，注重工作实绩和社会公认度。本 着公开、公平、公正的原则，严格把关，好中选优，最终评选出 “市学校党建百佳品牌”。五、组织保障1.加强领导，明确职责。各县区要加强统筹指导，结合党建工 作联系点制度，开

5、展监督检查。各学校要高度重视党建品牌创建 工作，加强领导，精心组织，周密部署，有序推进，把这项工作 纳入学校重要议事日程，列为党建工作考核重要内容。各中小学 校（幼儿园）党组织书记要认真履行第一责任人的职责，切实加 强对党建品牌建设工作的组织领导和具体指导。2.加深融合，提升水平。各中小学校（幼儿园）要从学校实际 出发，把“一校一品”活动与加强党建引领结合起来，与年度目 标任务结合起来，与各项重点工作结合起来，推动党建品牌创建 与师生成长、服务管理、教育教学、科研创新深度融合，形成较 为完整的党建工作思路和运行体系，提升党建工作整体水平。3.打造典型，营造氛围。各县区要通过组织现场观摩活动、

6、召开现场会，组织研讨会等，重点推介一批“一校一品”党建典 型品牌。及时总结、大力宣传各学校在实施过程中的好做法、好 经验，积极发挥典型的引领和示范带动作用，努力营造学习先进、 崇尚先进、争当先进的良好氛围，促进区域内学校共同进步，形 成区域党建品牌特色示范群。附件：1.市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创建评估标准（试行）2.市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创建申报书中共市委教育工委市教育局2020年4月22日附件1市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创建评估标准（试行）评估 项目评估标准分值计分办法得分创建思想1.有明确的创建目标、具体可行的创建方案， 采取适当方式向群众公

7、布，做出承诺，接受监 督5无创建目标扣1分；无创建方案扣2分； 未公开承诺扣2分2.党组织负责人注重学习，具有正确的党建思 想，没有违纪违法现象，民主测评优秀党组织负责人对“一校一品”缺乏了解和 思考扣2分；缺少主动发展意识扣1分。 测评不合格扣2分3.以“一校一品”党建文化特色品牌建设为指 向，对党员队伍建设有明确要求和具体举措无明确要求的，扣2分；无具体举措的， 扣3分项目要求4.选定的“一校一品”党建品牌建设项目从自 身办学特点或传统优势出发，体现传承与创 新，特色鲜明8未体现学校办学特点或传统优势扣2 分；缺少创新扣2分；特色不鲜明扣4分5.党建品牌建设项目能促进学校改革和发展， 具有

8、较强的时代性、针对性和典型性4针对性不强扣1分；促进学校发展作用 不明显扣2分；与“两学一做”学习教育、 “不忘初心、牢记使命”教育活动等结合 不紧扣1分6.党建品牌建设项目适宜于绝大多数党员教 师参与，具有较强的普遍性和可操作性不适合大多数党员教师参与扣2分；缺 乏可操作性扣3分实施过程7.切实加强对“一校一品”党建特色品牌建设 工作的组织领导，将特色品牌建设工作列入重 要议事日程。有完整的党员教育管理监督机 制，有科学的议事决策机制，能按制度办事， 按机制落实，工作运行顺畅有序6组织领导不到位扣2分；特色建设没有 作为学校年度主要任务之一扣2分；未 纳入党组织议事日程以及无会议记录扣 2分

9、8.结合学校实际，建立并落实推进“一校一品” 党建特色品牌建设的制度和保障措施制度不健全扣2分；没有保障措施扣2 分9.按照“一校一品”党建品牌建设目标和规划， 全面系统、扎实持久地开展品牌建设工作创建活动不正常、创建台账不齐全，酌 情扣2分；目标规划与学校发展贴的不 紧扣4分10.加强校园党建阵地建设，完善党建工作制 度上墙，有单独规范的党员活动室，“三会一 课”制度坚持经常无党员活动室及制度未上墙扣6分；无 单独的党员活动室及“三会一课”不经常 扣4分；党员活动室建设不规范扣2分11.学校围绕“一校一品”党建特色品牌建设目 标，落实经费保障，提供充足的物质条件，开 展内容丰富、形式多样的品

10、牌建设活动14经费保障不到位扣3分；活动开展不及 时一次扣6分；内容简单5分一 8 一建设成效12.“一校一品”党建品牌建设能密切结合教育 教学实际，党组织特色鲜明，党员发展成效显 著，党员素质整体得到提升10特色建设脱离教育教学实际的，扣5分； 联系不密切的，酌情扣分；党组织特色 不明显，扣2分；党员发展意识、参与 率不高，发现一人次扣0.5分13.学校在校园网或宣传橱窗中建有“一校一 品”品牌建设专题栏目，建设成效被全校师生、 社会普遍认可未建有宣传专栏扣4分；未及时更新宣 传专栏的扣3分；师生、社会认可度低 于80%的，扣1分，低于70%的，扣2 分14.“一校一品”党建品牌建设成果在县

11、级以上 主流媒体上报道，具有一定的知名度、美誉度12县级媒体、官网报道一次得1分，市级 媒体报道一次得2分，省级媒体报道一 次得3分，国家级媒体报道得6分注：1.对发生重大安全责任事故，发生不规范办学行为并造成严重影响的，各类招生考试、教师职业道德、 党风廉政建设出现问题造成恶劣影响的，实行“一票否决”；2.考评总分为100分，各项得分或者扣分，均不超过每一项的规定分值；3.党建品牌创建质量作为考核学校领导班子的重要依据，作为考核干部的重要内容。附件2市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创建申报书单位名称：（盖章）品牌名称：填表日期：中共市委教育工作委员会制作党组织名称党员数党组织负责人联系电话品牌名称品牌建设情况 （创建目标、措施、载体和 阶段性成效， 2000字左右。 报告请另附）品牌建设概述（300字以内）：学校党组织意见（盖 章）年 月 日各县区委教育工委恳见1.创建报告请另附；2.其他申报材料，请另附；3.申报材料，一式3份。信息公开选项：主动公开市教育局（市委教育工委）办公室2020年4月22日印发