三年级上册英语教案Unit 6 Happy birthday B Let’s talk人教文档格式.docx

1、一、课程标准1.能根据录音模仿说话。2.能根据图文说出单词或短语。二、教材解析Lets talk：本部分通过Sam的生日party上，Sarah给John介绍Sam, John 与Sam交流的情景，提供要学习的核心句型How old are you? Im years old.并能使用Happy birthday!为他人送上生日祝福。Lets play：本部分通过翻卡片让学生互相问答的形式，运用练习Lets talk部 分的重点句型How old are you? Im years old.在寓教于乐的同时，提供给学生 一个实际运用语言的机会。三、目标预设1.能听懂、会说句子How old a

2、re you? Im years old. Happy birthday!2.熟读并会运用本课对话句型并进行角色表演。四、重难点预设2.birthday中的th音，brother的读音；Im years old.的读音。五、评价设计1.通过小组开火车，排序的游戏，小组活动的游戏来检测目标一的达成情况。2.通过角色表演，上台表演检测目标二的达成情况。六、教学设计第4课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision ）1.游戏：对号入座（Matching game）用来复习数字单词。分别将已学过的数字单词卡和图片卡发给不同的学 生，每人一张，然后配对。2.播放 Ten Litt

3、le Candles.3.播放歌曲Happy birthday to you,引领学生跟唱。 这首歌曲耳熟能详，引导学生大声唱，引出接下来的 对话情景。二、呈现新课（Presentation）1-承接歌曲呈现Lets talk部分的挂图、录音。并利 用图片对brother Sam进行练习。2.继续播放录音，学生跟读学习陌生的句子。教师引导学生初步理解对话大意。3.用数字单词卡片对 How old are you? I*m . years old.进行问答操练，引导学生作答。并对Happy birthday! Thank you.进行操练。4.播放Lets talk的录音一遍，学生一句一句跟读，

4、 做到“手到、口到、眼到、心到”，然后请两位接受能 力强的学生上来与老师一起表演。5.再次播放录音，学生跟读。6.教师和学生一起做动作重现内容。7.鼓励学生自己读Lets play部分的句子。.学生自己做姓名和数字卡片，同桌之间对Lefs play 进行问答操练。三、趣味操练（Practice）1.认一认，读一读，排一排将B部分Lets talk的句条三份打乱顺序，贴于黑板， 学生划分小组限时比赛，比一比哪一组先给对话正确 排序，赢者加分。2.小组活动全班分小组，利用自制的数字卡片、姓名卡片，小组 之间用本单元A&B部分的Lefs talk的句子，自拟对 话进行操练。然后选小组上前表现，教师总

5、结点评。3.使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。四、小结（Summary）今天我们学习了：This is my brother Sam.How old are you?Im . years old.Happy birthday!五、作业设计1.与同伴分角色扮演本课对话。2.完成练习册。六、板书设计：Unit 6 Happy birthday!Part B Lets talk Lets playThis is my brothei; Sam.Um years old.七、课前预习作业m Unit5 B Lefs talk录音并跟读，在书上划出生词。八、课后巩固作业1.听读本课时对话，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群。第5 页第6 页