六年级英语下册How-tall-are-you单元教材及学情分析(人教版)文档格式.docx

1、同时也要告诉其他同学注意团结友爱,不要嘲笑这些同学。单元教学目标1.知识目标（1）能够掌握A、B部分重点形容词的比较级形式,如: younger, older, taller, shorter, stronger, longer, thinner, heavier, bigger, smaller。（2）能够掌握句型How tall/How heavy?Im/Shes/Hes metres.s kilograms.（3）能够听、说、认读A、B部分Lets talk中的白体句子。（4）能够听懂、理解Read and write部分的内容,并能完成相关练习。（5）了解Story time部分的内容

2、。2.能力目标（1）能够掌握形容词比较级的变化原则,并进行简单的形式转换。（2）能够询问他人身高、体重等,并作简单回答,如:How tall are you? Im 1.62 metres.（3）能够运用比较级句型“Youre taller than me. Im older”来进行身高和年龄的比较。（4）能够听懂、会唱歌曲My small cat。3.情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度:培养学生的分析观察能力,以及关爱他人、团结同学的良好品质。（2）学习策略:引导学生在学习过程中注重合作学习,愿意在小组活动中积极与他人合作、相互帮助,共同完成学习任务,树立合作学习的意识。（3）文化目标

3、:加强学生对重量及长度、大小的判断能力。单元教学课时安排（六课时）第一课时: Main Scene, A Lets try, Lets talk第二课时: A Lets learn, Do a survey and report第三课时: B Let第四课时:s learn, Match and say第五课时: B Read and write第六课时:s check, Lets wrap it upC Story time活动建议本单元重点词汇:有关比较级的单词,可选用的活动为:活动1:看图比一比教师准备几张人物的图片,让学生观察图片并进行身高或体重的比较。活动2:瞬间记忆教师准备几张比较

4、级的图片,快速地闪现给学生看,让学生说出闪现的单词是什么。活动3:实物演示,说反义词学生拿球、尺子、书等做演示,边比较边说出相应的反义词,如:longershorter, biggersmaller等。活动4:传悄悄话教师把所学的单词图片贴在黑板上,然后告诉每个小组一个单词,每个小组从第一个同学快速地传话到最后一个同学,最后一个同学跑到黑板上拿走所传的单词。比比看哪个组最快。活动5:击鼓传单词教师准备一面小鼓,一边敲一边让学生们拿着单词图片一个个地传递下去,边传边说这个单词,鼓声停,拿到图片的同学必须用该单词造句。活动 6:原形比较级对对碰把学生分为两组,一组说形容词原形,另一组说比较级形式。

5、或者教师说原形,学生快速说出比较级形式,或者反过来练习,然后再由学生来代替教师做这个活动。本单元的重点句型:How heavy are you?m metres/kilograms. m taller/shorter/ than My shoes are bigger than yours. 可选用的活动为:分组表演对话把班上的同学分为两个大组,一问一答。自编新对话让学生们结合已学内容,根据自己的实际情况编写新对话。活动 3:“丢手帕”游戏学生围成一个大圈蹲在地上。一名学生A拿着手帕绕着圆圈走,轻轻将手帕放在任意一名学生B的背后,然后说:m taller than you. Youre sho

6、rter than me.学生B察觉后立刻起身追赶A,A快速跑向B 的位置蹲下,一轮游戏结束。由学生B代替A的角色来进行下一轮游戏。如果A被追到,则需要到圆圈内表演一个节目。注意:教师可以作为A来示范游戏规则,需要强调A所使用的比较级句型必须是一种真实的比较,并且不可以重复上一名学生使用过的形容词。本单元的难点:让学生在任务活动中熟练运用比较级句型进行交流。情景剧表演学生以小组为单位进行活动,对身高、体重等进行比较,进行问答练习。复述短文让学生把所学过的对话、短文或者故事用自己的语言进行复述。“找朋友”游戏学生六人一组,A蒙上眼睛,另一人B带他去找朋友,剩下四人站成一排。A 指定四人当中的一人为自己的“朋友”, B 通过向他描述,如:She/He is taller than you. Her/His hair is longer than yours.等来提示A找到的朋友是谁。A也可以提问,如:Is he/she thinner than me? How heavy is he/she?等来获得“朋友”的信息。被猜中的学生接替A来继续游戏,可任意更换一名学生接替B。小组合作调查并汇报 学生以小组为单位就身高、体重等各个项目进行调查,并做汇报。