八年级美术下册教学计划Word文档下载推荐.docx

1、美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着重于教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作， 体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认

2、识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。要把争先创优，培养多才多艺的学生作为工作的中心目标,使学生美术素养有所提高，在各项艺术比赛中取得优异的成绩。因此本学期我计划采用以下教学方法及措施：一、教学内容分析：本学期拟定 16 课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术作品的深层意蕴;第二单元纹样与生活；第三单元为生活增添情趣；第四单元美好宜人的居住环境；第五单移步换景 别有洞天。重点内容涉及：弘扬和传递社会正能量真善美、纹样设计的思维创新、增添生活情趣与和谐的居住环境。二、学生现状分析：在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识

3、的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽可能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，不至于丢了美术兴趣。三、教材中重点、难点：教材的一、三、四单元为重难点，第二单元的内容以设计为主，第一次接触，对思维创新设计的理解和创造都很困难；第三单元的知识充满情趣，但是有一定的难度，使学生在动手实践上有困难；第四单元环境艺术设计，培养学生对环境和生态的认知，觉醒环境的恶化，用身体力行去回馈自然，这是很困难的，因为学生的认知并不高。四、教学目标：1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象

4、直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系， 建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校； 运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。五、主要工作及措施：1、

5、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。5、学校新安装了多媒体设备，使自己更快的熟悉操作，使学生更快的适应多媒体的教学方式。我也更多的、更合理的应用多媒体进行教学！