家长申诉制度Word文档下载推荐.docx

1、罗良校长、张朝略校长成员：领导班子成员篇二：申诉制度天宏小学学生申诉制度（试行）总则为了维护学生的合法权益，规范学生申诉行为，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国未成年人保护法等法规对学生合法权益的有关规定，结合我校教育行政执法的实际，为维护青少年学生的合法权益，培养学生的法制意识，制定本制度。申诉原则处理学生申诉，应遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。申诉机构学校成立学生申诉处理委员会，负责受理学生申诉。学校成立校内申诉委员会，是学校处理校内学生申诉的决策机构。校内申诉委员会下设学生申诉办公室，设在法制安全办公室。作为学生申诉委员会的职能部门，负

2、责受理学生的书面申诉或口头申诉。其主要职责是：宣传、保护学生的合法权益；受理、处理学生校内申诉案件；以书面形式宣布处理决定。申诉时间学生对学校处理、处分决定不服，在接到学校处分决定之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉委员会提出书面申诉。学生对学校学生申诉委员会作出的申诉复查决定不服，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向教育局提出申诉。学生在申诉期限内未提出申诉的，学校及教育局不再受理。申诉范围学生在校期间，发生以下问题可以提出申诉。（转载于:www.XltkWJ.Com小龙文档网:家长申诉制度）（一）学生对给予的违纪处理不服的；（二）学校或教师违反规定乱收费、乱摊派，没收学生财物

3、，强迫学生购买非正规渠道的学习或复习资料和与教学无关的东西的；（三）在教育教学活动中体罚或变相体罚学生，纪律管理与处理不当，侵犯学生人身健康、人格尊严，损害其名誉权的；（四）学校或教师私拆学生信件的；（五）非经一定程序随便剥夺学生荣誉称号的；（六）因对学生进行不公正评价而造成严重后果的；（七）任意剥夺学生参加考试权利或受教育权利的；（八）违反国家招生法规规定侵害学生升学权的；（九）学生认为的其它侵害其合法权益的，均可提出申诉。学生参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利受侵害的。申诉程序（一）申诉的提出学生的合法权益受到侵犯时，可采用口头申诉或提出书面申诉申请书的

4、形式向申诉办公室提出申诉。1、书面申请既可以由学生本人提出，也可以由其监护人代为提出。申诉书中必须写明申诉人和被申诉人的自然状况（由监护人或委托人代理的，应写明代理人的有关情况），申诉的要求，事实与理由，并提供有关的法律、法规依据。2、口头提出申请的，受理机构应当记录申诉人的基本情况、申诉的主要事实、理由、时间等。（二）审查受理学生申诉办公室或其他部门接到学生或监护人的申诉材料后，收到申请书5日内进行审查，认为符合受理条件，应当受理，并通知当事人；不符合受理条件的，也应通知申诉人不予以受理，并说明理由，做好记录。（三）调查听证1、学生申诉办公室或其他部门接到学生或监护人的申诉材料后，组成三人以

5、上的调查组，对申诉的内容进行调查、核实，并作笔录；2、校内学生申诉办公室受理的申诉案件，要在深入调查的基础上，取得佐证材料，然后召开学校领导、教师、家长和学生以及被申诉对象等方面人员参加的听证会，进一步核实案由作好笔录；3、调查、听证过程的笔录或听证材料的记录，由当事人签字后存入档案。4、申诉受理办公室成员与申诉事项有直接利害关系者，应回避由其他成员代为受理。（四）作出处理决定1、申诉办公室应当在收到申诉书决定受理的三十日内，在对申诉事项进行全面调查核实的基础上，作出处理决定，并以书面形式通知当事人，由当事人签字后存档。2、在处理申诉案件时，如当事人自愿，可主持调解，达成协议。如需要，可拟定调

6、解书，双方签字，调解书与处理决定书具有同等效力。申诉办公室作出的处理决定，要制成处理决定书，由申诉办公室成员签名，并加盖学校公章。不服申诉处理决定的，可于收到处理决定书之次日起十五日内以书面形式提出再申诉，以一次为限，附原申诉书及原处理决定书。3、受理小组在收到再申诉书十五日内召开会议，并于会后三十日内作出书面处理决定书。如逾期未作处理或对再处理决定不服的，申诉内容涉及人身权、财产权的，申诉人可依法提出诉讼。如需撤回申诉或再申诉，可在申诉办公室作出处理决定前申请撤回。其他本制度由天宏小学法制安全办公室负责解释。本规定自公布之日起施行校内教师申诉制度第一条保障教师依法行使申诉的权利，维护教师合法

7、权益，保障、监督学校及各个处室、年级依法行使职权，根据中华人民共和国教师法、行政许可法等有关法律、法规，结合我校实际，制定本办法。第二条本办法所称教师，是指我校具有教师资格、专门从事教育教学工作的人员。法律、法规另有规定的除外。第三条成立“教师申诉委员会”，专门受理教师的申诉。申诉委员会由学校党组织、校行政、校工会领导和教师代表5-7人组成。第四条教师（以下称申诉人）有下列情形之一者，可以向学校提出申诉：（一）认为在人事安排、职务聘任、教育科研、民主管理、培训进修、考核奖惩、福利待遇等方面的合法权益受到侵犯的。（二）不服学校及其各处室、年级做出的处理决定的。（三）认为在病休、退休或者退职后未能

8、享受国家规定的福利待遇的。（四）按照法律、法规的规定，教师应当享受的其他合法权益受到侵犯的。第五条下列情况，教师不可以向学校提出申诉：（一）认为上级主管部门或其他行政机关及其派出所侵犯其合法权益的。篇三：家长及学生投诉处理制度及实施办法2014年金砖实验学校学生家长及学生投诉处理制度及实施办法2014-09-06一、指导思想为了加强对全校教职员工的监督管理，进一步改进工作作风并畅通工作作风投诉渠道，提高全体教职员工的服务意识，树立服务于家长学生、廉洁高效的新形象，切实有效地抓好家长及学生反映的热点难点问题的整改，加大查处力度，特制定本制度。二、处理投诉的原则及方法原则：家长学生投诉是确保学校长

9、期经营的宝贵资料，是我们的服务对象对学校的信赖和寄托，是促使我们改正和进步的机会，零投诉表示家长学生对学校的完全满意和放心，也可能是对学校的彻底失望和放弃。因此，对待家长学生的投诉必须持欢迎的心态。方法：态度（50%）+时限（30%）+处理办法（20%）=100%成功的投诉处理成功的投诉处理要真诚、实在、理解、中立。三、接受投诉的形式受理由专门部门接受家长学生投诉的形式主要有四种：电话投诉、来访投诉、来信投诉、投诉箱投诉。（一）电话投诉，是指由专门部门设置专线电话（020-87489322）,接受家长及学生来电投诉。电话投诉受理，由信息督察室负责受理，接听电话时要热情礼貌，耐心细致。要详细记录

10、投诉人，投诉人联系电话，被投诉部门（个人）、投诉事由等内容，填好投诉记录表，然后视情况填写投诉受理记录表，根据“投诉处理流程”及时进行处理。（二）来访投诉，是指接受家长及学生来访投诉。来访投诉受理，由专门部门负责受理，对待来访家长及学生态度要热情，服务要周到，要详细询问投诉人的有关情况，填好投诉记录表、记录好投诉人、投诉人联系电话、被投诉部门（个人）、投诉事由等内容，填写投诉受理记录表，根据“投诉处理流程”及时进行处理。（三）来信投诉，是指接受家长及学生来函来信投诉。来信投诉受理，由专门部门负责受理。认真阅读来信，并要认真根据来信内容，填好投诉记录表，然后视情况填写投诉受理记录表，根据“投诉处

11、理流程”及时进行处理。（四）投诉箱投诉，是指在学校设置投诉箱接受家长及学生的投诉。投诉箱投诉受理，由专门部门负责。每天开箱收集家长及学生的投诉意见。把收集的意见进行综合处理。根据整理的情况，填好投诉记录表，记录好投诉人、投诉人联系电话、被投诉部门（个人）、投诉事由等内容，然后视情况填写投诉受理记录表，根据“投诉处理流程”及时进行处理。四、投诉情形全体教职员工，要严格遵守国家的法律、法规和学校的工作纪律，爱岗敬业、团结协作、诚实守信，办事公正、为人师表、廉洁从教，热爱学生、服务家长学生、奉献教育。对全体教职员工在履行职责过程中，有下列行为之一的，可以投诉：（一）、违反三条校纪高压线1、接受家长宴请者；2、进行有偿家教者3、利用家长办事者；（二）、违反劳动纪律1、上课无故迟到、早退、拖堂或旷课者；2、上课时手机铃响或接听手机者；3、工作时间不在岗，擅离职守者；（三）、违反师德规范1、体罚或变相体罚学生或有侮辱学生人格的言行，造成不良后果者；金砖实验学校