班主任工作计划Word下载.docx

1、如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻 影响着我们的每个产品；班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着我们学生 的一生；班主任无意间的一个动作，也许能使一个不理想的班级“扭转乾坤”。 因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法, 到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最 近接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们 的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福。为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号，也为了更好的 传递中华教育事业的火炬，我参阅了很多资料，结合班级实际，思考了许久, 心中粗略的绘制了一下

2、本学期的班级工作蓝图。现就此予以说明：一、班级管理的指导思想和理论基础1 .转变教育观念，健全学生人格。作为教育者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目 的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创 新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养 具有五心（忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校, 他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我 们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。中学教育的 学生生活中的一个片段，后继

3、教育仍有很多。所以，我们应教育学生热爱生 活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生好的美好蓝图。 我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重们的思想品质；不仅要注重能力 的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是 后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。2.言传身教，以诚取诚。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的 基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话 语“老师自己都做不到，还要求我做！ ”可见，我们的言行对学生有多大影 响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨

4、在学生面前坦然自己的缺点和优点, 用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加 强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以 身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影 响持久而深远。3.尊重学生，关爱学生。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的夭职，而育人应该是 班主任的首要夭职。如何育人？我认为，爱我根本。爱学生，就需要我们尊 重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然 后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正 的朋友一样，重视、

5、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容 他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内 在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参 照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可 能会有惊人的潜力和爆发力。4.换位思考，正确引导。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在 处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发; 孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评 的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导, 可能要比劈头盖脸、不分青红

6、皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解。事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思 想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利的时候多，他们就会 进步，就会慢慢的迈向成功；如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢 的走向失败，最后弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管 理者、领导者和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他 们克服困难，走向进步。5.拿起表扬的武器。哲学家詹姆士说过“人类木质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生 更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。初二 （13）班白光宝同学刚来时，成绩不理想，还经常违反纪

7、律。可当他在班级、 学生会的工作被多次肯定后，他劲头十足，也严格了对自己的要求。如今， 他虽然学习成绩不理想，但是他的群众工作做的却是十分出色，前些夭还当 选了学生会的副主席。由他的例子我们可以看出，必要的表扬是成功的阳光、 空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。6.树立允许学生犯错误的教育观念。我们教师教书育人应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学 生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的 批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大 错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的 配合，从而达到学校、

8、家庭齐抓共管的目的。7.注意加强对后进生的教育工作。后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些 家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴 暗角落。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就 没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道：无论孩子多 差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是 我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让 他尽可能多学一点，少浪费一点时间。白光宝家长，就是冲着孩子成人这个 目标才来87中学的。8.付出爱心与严格要求的统一。付出爱心与严格要求不可偏废。

9、爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。 我们不妨想想：孩子与父母间的感情联系是天性，是与生俱来的。我们能说 他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还与父母枢气、闹情绪呢？所 以，对学生付出的爱应该是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学 生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅 有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们 拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所 以，很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要 包括爱的感情。9.经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。家长评论学校从班主任开始，因

10、为班主任与他接触最多。家长的评价认 可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到 处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即 便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校 做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。白光宝母亲说“陈老 师，你的电话一来，我就知道小孩肯定是学习成绩上出了问题，因为我知道 我的小孩应该不会有其它方面问题。这不，我生意也不做了，立即赶来了。 我很感谢你对我孩子的关注和教育。”可见，我们与家长的联系真的很重要。10.安全教育重于泰山，时刻不容松懈。作为班主任，我们应该充分利用“两会”（班会、班务会

11、）阵地，加强 对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全、上下楼梯安全教育，加强对学生 的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报 告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注 意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理, 注意教育方式的文明化、科学化。最后，我想用全国优秀班主任李镇西老师在爱心与教育中的“我们 所做的都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去 回报我们的学生”来结束我的工作计划。我想只要我们以人为本，以金子般 的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生, 相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。