平面构成教案DOCWord下载.doc

1、1.2平面构成的源流1、平面构成历史源流产生的根源 艺术渗透力审美价值1.3中国传统中的构成1.3.1作为表意体系的汉字，就是构成最好的体现，它是意符和音符的组合体。1.3.2构成形式在中国的传统图案造型中也显而易见。1.4平面与立体平面构成主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与底之间的界限，描绘形象。它所表现的立体空间并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。立体构成通过材料的组合（例如：线材、板材等）组成占有立体空间的实体，即以实际的厚度、高度及宽度来塑造形象。1.5研究对象着重于研究二维平面内基本形态的创造1.6平面构成的目的、意义及应用范围1.6.1目的：通过对

2、理论的学习，基本掌握视觉元素中的点、线、面的种类、性质以及它们之间在二次空间中的构成种类、方式；研究形象与形象之间的关系构成表现、肌理的表现与意义；探索形式美法则怎样在具体构成中体现；培养创造思维在具体构成中的表现；对绘画材料的性能具有基本认知和把握，熟练掌握描绘的基本功，为今后的专业造型设计打好基础。1.6.2意义：有助于培养学生的形象思维能力和设计创造能力，为今后的专业设计构思提供方法和途径，也为将来的专业设计奠定坚实的基础。1.6.3应用的范围：广告设计、工业设计、建筑设计、纺织印染设计、时装设计、书籍装帧设计、舞美设计等广泛的领域。1.7平面构成的学习方法1.7.1借鉴前人的经验，立足

3、与时代，注重理论与实践相结合；1.7.2开拓思路，发挥想象力，引发构思、培养独创精神；1.7.3通过对平面构成基本原理的学习，掌握构成的组织方法；1.7.4在研究理论的基础上，尝试多种材料、工具及技法表现，力求新的组织方法。1.8了解平面构成的材料与用具思考题（作业）:阅读课本并查阅相关资料，了解平面构成的实际应用情况课后教学效果自评:2011-11（3-4）第二章 平面构成造型要素让学生了解和掌握平面构成的各种视觉要素，平面构成中的点、线、面及构成的形式美法则，平面构成的形式美法则。平面构成的视觉形态要素及划分；平面构成中的点、线、面及构成的形式美法则，平面构成的形式美法则。 第二章 平面构

4、成造型要素构成设计的点、线、面是一切造型要素中最基本的，存在于任何造型设计之中。2.1认识点2.1.1点的概念（1）从几何学意义上说，点是只有位置而没有大小的，点是线的开端和结束，是直线与直线的相交。从艺术设计的角度上来说，形象之狭小者为点。而所谓“小”是相比较而言的。作为视觉的表现，点没有一个特定的形象标准，形成点的因素与形状无关，（可以是圆形、三角形、方形以及不规则图形等）而与大小、空间有关，它是具有空间位置的视觉单位。（2）在平面构成设计中，点作为最基本的造型元素，始终是相对意义上发生视觉上的审美作用。一般来说，点越小，其点的感觉越强，点变大，则开始有面的倾向。点的界限无法设定，其境界也

5、极为深远，点为构成设计带来了无限的生机。2.1.2点的基础性质与特征从本质上来说，点是最简洁的形，它具有细小性和可视性；同时，由于点在画面中的位置受周围环境的影响，使得点还具有简洁性和生动性。2.2.3点的情感表达：在平面构成中，作为视觉形象的点由于大小、形态各异，在排列中的多样化使点也具有丰富的情感，不同的点具有不同的情感表达。（1） 圆点具有完美、圆润、充实、饱满、运动的感觉；（2） 方点具有沉稳、静止、坚实和次序感的特点；（3） 多变和异形点具有紧张、尖锐、不安定机自由、随意的感觉；（4） 不规则点由于没有规则的形状，所以性格富于变化、显得自然、生动；（5） 大点具有简洁、单纯、单一的感

6、觉，小点具有琐碎、有光泽、丰富的表情。2.2认识线2.2.1线的概念线是点移动的轨迹，极薄的面相交也形成线。从几何学角度上看，线只有长短、方向和位置而没有粗细之分；作为视觉形象的线，它不仅具有长短、方向、位置还具有粗细。在艺术设计中，线与点一样具有其他元素在视觉上无法取代的表现力。2.2.2线的种类与表情（1）线的种类（2）线的表情直线简单、明了、直率；速度感、紧张感、锐利；阳刚细线速度感、敏锐感、紧张感粗线粗犷、豪爽、阳刚、厚重等长线时间性、持续性短线间断性、迟缓性水平线联想到地平面安定稳重，能产生视觉上的横向扩张感垂直线干脆、坚定、直接、阳刚、明确斜线打破了视觉平衡动态、冲击飞跃感，强烈的

7、不安定感，更具运动感折线焦躁、动荡不安曲线感性、弹性、轻快、优雅、丰满等感觉，具有较强女性特征，柔弱几何曲线借助绘图工具完成规范、准确、冷静、单纯、明快自由曲线随意、自由、柔和、偶然自由、奔放、洒脱感所有线的这些表情都取决于对生活的直接经验和感受。2.2.3线的构成2.3认识面2.3.1面的概念（1）几何学中面是线移动的轨迹。二维性质的面有长度、宽度，无厚度，具有方向性。（2）通常情况下，是指视觉首先接触到的形态，它可以是自然形态，也可以是抽象形态。点的扩大，线的集中排列及增宽都能产生面感。在平面构成中，线是以视觉形象而出现的，具有一定的独立性，面有轮廓线，比点和线更具形的特征。2.3.2面的

8、形态、类别及表情（1）面的形态、类别面的形态可分为几何形、有机形和偶然形，还可分为实面和虚面两大类概念：几何形：借助于尺规等制图工具来完成，具有一定的数理性和秩序性，制作简便，易识别。由：圆形、四边形（方形、平行四边形、梯形等）、三角形等有机形：自然界中任何一客观事物的内在的和外在的形态变化。偶然形：通过材料运用特殊的技法偶然得到意想不到的形态，它具有不可重复性。实面：有明确形状的，能实在看到的面。虚面：不真实存在但能被我们感觉到的，由点、线密集而形成1、面的构成变化面的构成变化可以从不同的组合方式中充分感受到（6） 将二维空间中面形通过线性分割可以得到各种面的形态；（7） 通过面的大小、疏密

9、、位置及方向的变化组合造成画面的强烈流动感；（8） 面与面的组合得到新的面；（9） 面与面通过构成向立体和空间状态转化，形成具有体感和量感的面；（10） 在二维平面上将形态作出具有三维空间感和扭曲构成等2.3.3面的构成变化2.4平面构成的形式美法则平面构成的形式美法则：对称与平衡；节奏与韵律；变化与统一；分割与比例2.4.1对称与平衡1、对称对称是等量、等形的图形的组合2、平衡平衡是支点两边的图形相异而等量，在力量上保持一致，使不对称的形体能赋予人视觉上的平衡感。它是一种动态的平衡。2.4.2节奏与韵律（相对于对称与平衡，节奏和韵律是一对十分抽象化的概念）1、节奏2、韵律2.4.3变化与统一

10、1、变化2、统一（1）统一是与变化相对应的同化性质的运动结果，是同一律的体现。（2）统一给予造型活动以条理性、秩序性，但统一无变化的形式又会显得单调、呆板、枯燥，很难引人注目。在变化中求统一，在统一中求变化是“多样统一”的形式法则2.4.4分割与比例1、分割2、比例与数列在此介绍几种相对常见的数理比例形式：（1）黄金比（1：0.168）（2）平方根矩形（3）等差数列具有相同公差的数列（4）等比数列（5）费波纳奇数列（6）贝尔数列（7）调和数列实训一平面构成造型要素点，线，面情感综合训练2011-11（1）第三章 平面构成的形式基本形，集团化让学生了解和掌握平面构成中的基本形、骨骼以及一些基础构

11、成形式。基本形的概念；产生；构成的方法。1学时基本形的产生及构成的方法。运用课件，通过代表性的作业分析讲解，引入相关理论，讲授新课。3.1基本形基本形是平面设计中构成图形的基本单位，在造型活动中基本形是以形象出现的。一个完整的单独的形象简单的图形 如：圆形、方形等基本形 在简单图形的基础上加以变化和分割基本形自身具备形状、大小、方向、色彩、肌理等基本的要素，这些要素的变化，使基本形有不同的变化形式。基本形的设计要尽可能地简化，以便于排列及制作。3.2基本形的遇合方式当两个以上的基本形相遇时，能引起许多空间变化，最常见的形与形的遇合方式有：分离、接触、覆叠、透叠、结合、减缺、差叠、重合、形在遇合

12、过程中，还存在正负形的关系。一般黑色代表正形，白色代表负形。3.3骨格我们在设计中常借助于骨格来排列基本形，使之成为有规律、有秩序的构成。骨格网决定了基本形在构图中的彼此关系。有时，骨格也成为形象一部分，骨格的不同变化会使整体构图发生变化。骨格分类规律性骨格非规律性骨格有作用性骨格无作用性骨格3.4 集团化（群化）构成实训二 集团化（群化）构成训练 第三章 平面构成的形式重复与近似通过鉴赏及分析过程，掌握平面构成中最基本的形式-重复，有效地利用其整齐、秩序的视觉特征；掌握近似的骨骼；近似的基本形；近似的形式。重复、近似构成的形式表现。第四章 3.1 重复构成3.1.1概念将相同的形象在同一画面中连续、有规律地反复排列，这种构成方式称为重复构成。3.1.2基本形的重复基本形是重复构成的一个重要基本单位。形状、大小、色彩、肌理相同的基本形不断重复使用称为基本形重复。在设计中，基本形重复构成